阅读材料，回答问题：
材料一 19世纪末20世纪初英法美德力量对比
| 英国 | 法国 | 美国 | 德国 | |
| 1860年世界工业生产量 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 1910年世界工业生产量 | 3 | 4 | 1 | 2 |
| 1910年殖民地面积位次 | 1 | 2 | 4 | 5 |
材料二 材料三
请回答：
（1）材料三中的斜线、方格部分分别表示两个帝国主义侵略集团，它们形成后对世界形势有什么影响？（2分）
（2）请你根据材料一的分析，谈谈两大军事侵略集团形成的根本原因是什么？（2分）
（3）从地理角度分析同盟国的优势和劣势。（2分）
（4）材料二的漫画表明两大集团之间的核心矛盾是哪两国的矛盾？（2分）
（5）读图和回答以上问题后，你能得到什么启示？ （2分）
九年级历史综合题中等难度题
阅读下列材料，回答问题：（10分）
材料一 19世纪末20世纪初英法美德力量对比
| 英国 | 法国 | 美国 | 德国 | |
| 1860年世界工业生产量 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 1910年世界工业生产量 | 3 | 4 | 1 | 2 |
| 1910年殖民地面积位次 | 1 | 2 | 4 | 5 |
材料二 材料三
请回答：
（1）材料三中的斜线、方格部分分别表示的帝国主义侵略集团是什么？它们形成后对世界形势有什么影响？
（2）请你根据材料一的分析，谈谈两大军事侵略集团形成的根本原因是什么？（2分）
（3）材料二的漫画表明两大集团之间的核心矛盾是哪两国的矛盾？（2分）
（4）读图和回答以上问题后，你能得到什么启示？ （2分）
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阅读下列材料，回答问题：（14分）
材料一 19世纪末20世纪初英法美德力量对比
| 英国 | 法国 | 美国 | 德国 | |
| 1860年世界工业生产量 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 1910年世界工业生产量 | 3 | 4 | 1 | 2 |
| 1910年殖民地面积位次 | 1 | 2 | 4 | 5 |
材料二 下图漫画
材料三 下图地图
回答：
（1）结合材料一和所学知识，写出第一次世界大战爆发的原因是什么？一战的转折点是什么？（5分）
（2）材料三中的斜线、方格部分分别表示的帝国主义侵略集团是什么？它们形成后对世界形势有什么影响？（4分）
（3）材料二的漫画表明两大集团之间的核心矛盾是哪两国的矛盾？（2分）
（4）结合所学知识和以上问题，你能得到什么启示？ （3分）
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阅读下列材料，回答问题：（10分）
材料一 19世纪末20世纪初英法美德力量对比
| 英国 | 法国 | 美国 | 德国 | |
| 1860年世界工业生产量 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 1910年世界工业生产量 | 3 | 4 | 1 | 2 |
| 1910年殖民地面积位次 | 1 | 2 | 4 | 5 |
材料二 材料三
请回答：
（1）材料三中的斜线、方格部分分别表示的帝国主义侵略集团是什么？它们形成后对世界形势有什么影响？（4分）
（2）请你根据材料一的分析，谈谈两大军事侵略集团形成的根本原因是什么？（2分）
（3）材料二的漫画表明两大集团之间的核心矛盾是哪两国的矛盾？（2分）
（4）读图和回答以上问题后，你能得到什么启示？ （2分）
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阅读材料，回答问题：
材料一 19世纪末20世纪初英法美德力量对比
| 英国 | 法国 | 美国 | 德国 | |
| 1860年世界工业生产量 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 1910年世界工业生产量 | 3 | 4 | 1 | 2 |
| 1910年殖民地面积位次 | 1 | 2 | 4 | 5 |
材料二 一把枪挑起一场战争。
材料三 战场遍及欧、亚、非三洲和大西洋、地中海、太平洋等海域。欧洲特别是法国是主战场。战线主要分为东线，西线和南线。 其中西线因为先进科技发明的使用最惨烈。 ——摘自《环球网》
（1）依据材料一分析19世纪末20世纪初美德英法的经济发展有了怎样的变化？这种变化说明了什么问题？导致这种变化的最主要原因是什么？（3分）
（2）分析材料二所指的事件是什么？这一事件后首先挑起战争的是哪一个国家？（2分）
（3）材料三中，“西线最惨烈”的代表性事件是什么？该事件对战争的发展有何影响？（2分）
（4）你认为造成国家间矛盾较量的决定性因素是什么？（1分）
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阅读材料，回答问题：
材料一 19世纪末20世纪初英法美德力量对比
| 英国 | 法国 | 美国 | 德国 | |
| 1860年世界工业生产量 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 1910年世界工业生产量 | 3 | 4 | 1 | 2 |
| 1910年殖民地面积位次 | 1 | 2 | 4 | 5 |
材料二 材料三
请回答：
（1）材料三中的斜线、方格部分分别表示两个帝国主义侵略集团，它们形成后对世界形势有什么影响？（2分）
（2）请你根据材料一的分析，谈谈两大军事侵略集团形成的根本原因是什么？（2分）
（3）从地理角度分析同盟国的优势和劣势。（2分）
（4）材料二的漫画表明两大集团之间的核心矛盾是哪两国的矛盾？（2分）
（5）读图和回答以上问题后，你能得到什么启示？ （2分）
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阅读下列材料，回答问题：
材料一19世纪末20世纪初英法美德力量对比
| 英国 | 法国 | 美国 | 德国 | |
| 1860年世界工业生产量 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 1910年世界工业生产量 | 3 | 4 | 1 | 2 |
| 1910年殖民地面积位次 | 1 | 2 | 4 | 5 |
材料二
材料三
请回答：
（1）材料三中的斜线、方格部分分别表示的帝国主义侵略集团是什么？它们形成后对世界形势有什么影响？
（2）请你根据材料一的分析，谈谈两大军事侵略集团形成的根本原因是什么？
（3）材料二的漫画表明两大集团之间的核心矛盾是哪两国的矛盾？
（4）读图和回答以上问题后，你能得到什么启示？
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阅读下列材料，回答问题：
材料一19世纪末20世纪初英法美德力量对比
| 英国 | 法国 | 美国 | 德国 | |
| 1860年世界工业生产量 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 1910年世界工业生产量 | 3 | 4 | 1 | 2 |
| 1910年殖民地面积位次 | 1 | 2 | 4 | 5 |
材料二
材料三
请回答：
（1）材料三中的斜线、方格部分分别表示的帝国主义侵略集团是什么？它们形成后对世界形势有什么影响？
（2）请你根据材料一的分析，谈谈两大军事侵略集团形成的根本原因是什么？
（3）材料二的漫画表明两大集团之间的核心矛盾是哪两国的矛盾？
（4）读图和回答以上问题后，你能得到什么启示？
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19世纪末20世纪初，世界历史风云变幻，各种矛盾交织。阅读下列材料，回答问题
材料一：1860年-1913年英法美德力量对比
| 英国 | 法国 | 美国 | 德国 | |
| 1860年工业产量所占位次 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 1913年工业产量所占位次 | 3 | 4 | 1 | 2 |
| 1913年殖民地所占位次 | 1 | 2 | 5 | 4 |
（1）依据材料一分析,1860年到1913年,美德和英法的经济发展有了怎样的变化？这种变化与其殖民地占有情况比较说明了什么问题?
材料二 进入20世纪后的激烈竞争中，西方列强相信战争是最后解决问题的办法。德皇威廉二世崇尚战争和强权，他的名言是“火药是干的，剑是磨过的，目标明确，力量集中，悲观者已经被赶走，我为我武装的人民干一杯”。因此，“当（会议桌上）发生争论时，德国总是在开口前把一支左轮手枪摆在桌面上”。
材料三 漫画：德国向英国提出挑战
（2）材料二、三表明德国的什么态度? “德国向英国提出挑战”后欧洲形成哪两个帝国主义侵略集团 ？它们形成后对世界形势有什么影响?
（3）“西方列强相信战争是最后解决 问题的办法”，你如何认识这种解决问题的办法？
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材料一 19世纪末20世纪初英法美德力量对比
| 英国 | 法国 | 美国 | 德国 | |
| 1860年世界工业生产量 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 1910年世界工业生产量 | 3 | 4 | 1 | 2 |
| 1910年殖民地面积位次 | 1 | 2 | 4 | 5 |
材料二
请回答：请你根据材料一的分析，谈谈两大军事侵略集团形成的根本原因是什么？它们形成后对世界形势有什么影响？（4分）材料二的漫画表明两大集团之间的核心矛盾是哪两国的矛盾？（1分）
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阅读下列材料，回答问题。
材料一19世纪末20世纪初，英、法、美、德力量对比排名表
| 英国 | 法国 | 美国 | 德国 | |
| 1860年世界工业生产量 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 1910年世界工业生产量 | 3 | 4 | 1 | 2 |
| 1910年殖民地面积位次 | 1 | 2 | 4 | 5 |
材料二
材料三见下图
材料四进入20世纪70年代，西欧和日本不可避免要导致与美国同盟政治关系的变化，表现在西欧六国和日本在外交上的独立自主倾向日益发展……美国再也不能像战后初期和50年代那样，在西欧阵营里颐指气使，发号施令。
——摘自何春超主编的《国际关系史》
（1）根据材料一，指出第一次世界大战爆发的根本原因是什么？这是一次什么性质的战争？这次战争后形成了怎样的世界格局？
（2）材料二中图一所示的漫画形象地反映了哪一次国际会议？这次会议造成了什么恶劣的影响？结合材料二中的图二和所学知识，你认为第二次世界大战后世界发展的进步潮流是什么？
（3）材料三中三幅图片反映的主题是什么？根据材料概括这一主题的具体表现是什么？
（4）材料四反映了当今世界政治格局呈现出怎样的发展趋势？这种趋势对世界历史的发展有何积极影响？
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