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化学课本中有一幅图，其中的内容是一只小鸟和水中的金鱼生活在一起，制作这个鸟笼的高分子材料，不需考虑的性质是（ ）
A．透水
B．透气
C．透明
D．导电八年级化学选择题中等难度题查看答案及解析
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化学在不断地发展着，目前人们发现和合成的物质已有上亿种。如图所示，鸟儿能够生活在水中，是因为制做鸟笼用的材料是一种高分子薄膜。该种材料具有的性质是（ ）
A.绝热 B.隔水透气 C.导热 D.导电
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物质的用途和性质密切相关。下列用途主要是利用其化学性质的是( )
A．铜丝作导线 B．氢气作高能燃料 C．新材料制成隔水透气鸟笼 D．生铁制成铁锅
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某同学设计如下实验装置探究“分子的性质实验”
图I是按课本进行的一个化学实验，大烧杯中的实验现象是______，此实验说明分子______．但是在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图Ⅱ，并进行如下操作：
a．向B、C、E三支试管中分别加入5mL的蒸馏水，各滴入1～2滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色．
b．在A、D试管中分别加入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟．
【分析讨论】
（1）E试管放有酚酞溶液的目的是______．
（2）由此可以得到的实验结论是：①______，②______．
（3）对比改进前的实验，改进后实验的优点是______．八年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
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煮沸过的水放凉后不宜用来养金鱼，因为这种水中几乎不含有
A. 氧元素 B. 氧原子 C. 氧分子 D. 水分子
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氧气是生命活动不可缺少的物质。以下有关氧气的认识不正确的是
A. 从构成角度看，氧气是由氧气分子构成的
B. 从物理性质角度看，氧气易溶于水，所以鱼虾能生活在水中
C. 从变化类型上看，物质与氧气发生的反应都是氧化反应
D. 从应用角度看，氧气可供给呼吸
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化学源于生活，生活中蕴含着许多化学知识。
（1）空气是一种重要资源。
①食品包装袋中常充氮气以防腐，所利用氮气的性质是__________，打开包装袋，闻到食品香味，说明分子具有的性质是____________。
②在大型汽车上用压缩空气开关车门和刹车。空气具有可压缩性的微观原因是___________。
③利用膜分离法可制得富氧空气。当空气通过膜分离装置时，由于氧分子能透过膜而氮分子不能透过膜，就把空气中的氧气和氮气分离开了。该分离过程发生了_______（填“物理”或“化学”）变化，获得的富氧空气可用于_________（填一种用途）。
（2）水是生命之源。“生命吸管”可直接将污水净化为饮用水，主要处理步骤与自来水的净化过程相似，如图1、2所示（离子交换树脂的主要作用是去除重金属离子、软化水质）：
①图2中活性炭的作用是________（填字母，下同），推测超滤膜的作用是_________。
A除去有害菌和部分病毒
B吸附色素和异味
C除去较大的不溶性杂质
②若无生命吸管，取用河水时，要降低水的硬度和杀灭病原微生物，生活中常采用__________方法。
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用微粒的眼光看世界，是我们学习化学的重要思想方法。生活中很多现象可以用分子的观点解释，请用分子的性质填写下列空白。
(1)“酒香不怕巷子深”，说明_____；
(2)肉眼看不到分子，说明_____；
(3)用手难以掰断冰块，说明_____；
(4)湿衣服在阳光下晾晒干得快，说明_____；
(5)蔗糖溶于水滴后液面低于原水平线，说明_____。
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用微粒的眼光看世界，是我们学习化学的重要思想方法。生活中很多现象可以用分子的观点解释，请用分子的性质填写下列空白。
(1)“酒香不怕巷子深”，说明_____；
(2)肉眼看不到分子，说明_____；
(3)用手难以掰断冰块，说明_____；
(4)湿衣服在阳光下晾晒干得快，说明_____；
(5)蔗糖溶于水滴后液面低于原水平线，说明_____。
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下列各项研究课题，不属于化学学科研究范围的是（ ）
A．C60等碳单质的制取与性质研究
B．从水中提取氢能源的有效方法研究
C．制造太空电梯的碳纳米管纤维材料研究
D．设计新程序，开发电脑新功能
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