（一）阅读文段回答问题：
园林栽种和修剪树木也着眼在画意。②高树与低树俯仰生姿。③落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，（这就一年四季不感到寂寞。）④没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：（因为依据中国画的审美观点看，）这是不足取的。⑤有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。⑥开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。
1.(1) 这段文字的中心句是： 。
2.（2）用“‖”把上段文字分为三层，并概括层意。
八年级语文现代文阅读困难题
阅读下面文段，然后回答问题
苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲磷峋的技干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。
游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界看，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式楼空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是[隔而不隔．界而未界]，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，可以说把整个园林翻了一番。
1.这两段文字说明的内容分别是什么？
2.对文中“中国的审美观点”如何正确理解？
3.文段中加点的“这”具体指代什么？
4.“有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画”，作者举这个例子是要说明苏州园林的什么特点？
5.第二自然段中“隔而不隔，界而未界”中，“隔”指的是_________，“不隔”指的是_________；“界” 指的是_______，“未界’指的是_________。
6.根据审美感受，你认为第一段说明对象的特点是________________；第二段说明对象的特点是____________________。
7.文中“这是不足取的”一句原来是“这才是可取的”，你认为哪一种说法更好？请作简要阐述。
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（一）阅读文段回答问题：
园林栽种和修剪树木也着眼在画意。②高树与低树俯仰生姿。③落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，（这就一年四季不感到寂寞。）④没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：（因为依据中国画的审美观点看，）这是不足取的。⑤有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。⑥开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。
1.(1) 这段文字的中心句是： 。
2.（2）用“‖”把上段文字分为三层，并概括层意。
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阅读《苏州园林》选段，回答问题
①苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。②高树与低树俯仰生姿。③落叶树与常绿树相同，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。④没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。⑤有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。⑥开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。
1.这段文字的中心句是第_______________。
2.“这就一年四季不感到寂寞”，“这”指______________。
3.“有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。”这句话运用了什么说明方法？有什么作用？
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课内现代文语段阅读（10分）
阅读下列语段，完成11～15题。
①苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。②高树与低树俯仰生姿。③落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。④没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。⑤有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。⑥开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。
1.．这节文字的中心句是________。(1分)
2.．这段文字的说明顺序是 (2分）…………………………………（ ）
| A．从整体到部分 | B．从主要到次要 | C．从概括到具体 | D．从原因到结果 |
3.．文中的“寂寞”，原意是“孤单冷清”，这里是________之意。（2分）
4.．“这就一年四季不感到寂寞”表达方式是________（1分）“这”指________（2分）
5.．①句中“着眼在画意”的意思是（2分）……………………………………（ ）
| A．重视图画的意味 | B．从图画的意境上考虑 |
| C．观察画面的意趣 | D．把眼光放在表现一定的情调上 |
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阅读《苏州园林》选段，完成下列小题。
（1）苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲磷峋的技干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。
（2）游览苏州园林必然会注意到花墙和廊予。有墙壁隔着，有廊予界看，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔.界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，可以说把整个园林翻了一番。
1.“这就一年四季不感到寂寞”中的“这”具体指代什么?
2.对文中“中国的审美观点”如何正确理解?
3.“廊子大多是两边无所依傍的”一句中“大多”能否改为“都”，为什么？
4.“有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画”，这句话运用了什么说明方法，有何作用？ （写出其中一种说明方法和作用即可）
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现代文阅读（28分）
（一）（8分）
苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。
游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔．界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，可以说把整个园林翻了一番。
1.从审美的感受来看，你认为上面两段说明对象的特点各有什么不同？（3分）
2.分析文中划线语句运用的说明方法及其作用。（3分）
有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。
3.第二自然段中“隔而不隔，界而未界”中，“不隔”和 “未界”各指什么？（2分）
_____________________________
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阅读下文，完成题目
苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂莫。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树:因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的téng萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。
（1）根据拼音写汉字，给加点字注音。
téng（_______）萝 嶙峋（________） 俯仰生姿（________）
（2）文中一个词有错别字，请找出来并改正。________改为________
（3）文中“嶙峋”的意思是：________
（4）把文中划线的句子改为反问句：________。
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说明文阅读
【甲】苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的特点，这才是可取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。
【乙】这里的树，以古老苍劲见长。有两棵老树：一棵是周柏，另一棵是唐槐。那周柏，树干劲直，树皮皲裂，顶上挑着几根青青的疏枝，偃卧在石阶旁。那唐槐，老干粗大，虬枝盘曲，一簇簇柔条，绿叶如盖。还有水边殿外的松柏槐柳，无不显出苍劲的风骨。这里的树，又以造型奇特见长，有的偃如老妇负水，有的挺如壮士托天，不一而足。圣母殿前的左扭柏，拔地而起，直冲云霄，它的树皮上的纹理一齐向左边拧去，一圈一圈，纹丝不乱，像地下旋起了一股烟，又似天上垂下了一根绳。晋祠在古木的荫护下，显得分外幽静、典雅。
【丙】由中山门开始的宽阔陵园大道，至陵前长6公里，两旁栽种着许多法国梧桐。这些行道树在长成后，枝繁叶茂，丫杈交错，形成了一条浓翠蔽日的林荫大道。道外的丘岗坡坨之上，密植着众多的落叶树和常绿树，林丛复叠，莽苍深邃，使人们在未达陵墓以前，就已逐渐进入庄严肃穆的气氛之中。
1.三段文字都写到“树”，但各有不同的特点，如甲文所写的树木特征是“高低错落，充满画意”。请从乙丙两文中选择有关词语，概括树木的不同特征。
乙：_____________________________；丙：_________________________________。
2.三段文字写树都强调了气氛，如甲文突出繁华欢悦，乙文突出_________________，丙文突出 ___________________________。
3.对这三段文字采用的说明方法，下面不正确的说法是（ ）
A. 甲乙两文多处采用了打比方的说明方法。
B. 甲文没有采用作比较的说明方法。
C. 乙文采用的主要说明方法是举例子。
D. 甲乙丙三文都采用了摹状貌的说明方法。
4.从说明顺序来看，甲乙两文都是_______顺序，丙文是________顺序；从文段结构看，甲文是__________结构，乙文是_________ 结构，丙文是并列结构。
5.有人认为甲文段中写的“没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树。”不妥，因为既然“没有”就无说明的必要。请简要谈谈你的看法。
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阅读下面语段，完成小题。（9分）
苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。 （选自《苏州园林》）
1.这段文字的说明顺序是 。（2分）
2.“这就一年四季不感到寂寞”一句中“寂寞”是什么意思？这一句有什么表达作用？（4分）
3.指出文中划波浪线句子运用的说明方法，并说明其作用。（3分）
说明方法：
作用：
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阅读《苏州园林》，完成小题。
①苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。②高树与低树俯仰生姿。③落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。④没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。⑤有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。
1.“寂寞”一词的语境义是________________________________，其反义词是________________________________________________。
2.第④句的言外之意是什么？
3.第五句运用了什么说明方法？有何作用？
4.这段文字以说明为主，同时也适当穿插了描写和议论。请找出描写、议论的文字，并说说他们在文中的作用。
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