某研究小组对过氧化氢溶液制取氧气进行如下探究：实验一：氧气制取和性质实验(1)现有如下装置...

某研究小组对过氧化氢溶液制取氧气进行如下探究：

实验一：如图装置可用于多次连续进行氧气的制取和性质的实验。

(1)仪器Y的名称是_______。

(2)该反应的化学式表达式：________，二氧化锰在反应中的作用是___。多孔水泥负载二氧化锰小球用于实验时的主要优点是_____，检验氧气已收集满的方法_________。

(3)做氧气的性质实验时，实验不同，Z的作用不同。

①铁丝燃烧。Z为水，其作用是_____。

②蜡烛燃烧。Z为______，其作用是验证蜡烛燃烧生成了二氧化碳。

实验二：探究H2O2质量分数、溶液pH、温度对反应速率的影响

(2)设计如下表实验方案：

①进行实验1~3的目的是探究________。

②a=_________；b=_________。

实验三：探究制取氧气的适宜催化剂　　

(3)实验方案如下：

I．用MnO2、CuO、Fe2O3、Cr2O3四种催化剂分别与海藻酸钠溶液混合，滴入氯化钙溶液制成含等质量催化剂、大小相同的海藻酸钠微球，备用。

II．取30粒含MnO2的海藻酸钠微球，采用左下图装置进行实验。改用其他三种微球，分别重复上述实验，得到右下图的锥形瓶内压强随时间变化的曲线图。

①每次实验时，海藻酸钠微球数应相同的原因_________。

②用含MnO2的海藻酸钠微球进行实验，60s时压强瞬间回落，其原因是____。

③从实验曲线看，催化效果较好、反应温和的催化剂是______。

九年级化学科学探究题中等难度题查看答案及解析

某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，设计了如下实验装置，并进行了有关气体制取和性质的探究．请你回答下列问题．

（1）请写出图中标有字母仪器的名称： a　　　　　　　　　　 　，b　　　　　　　　　　　　　 ．

（2）用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气时，应选用的发生装置是　　　　 （填写装置的字母序号，下同），请写出该反应的化学方程式　　　　　　　　　　 　，其中二氧化锰在该反应中起　　　　　　　　　 　作用．

（3）实验室利用上述装置制取二氧化碳时，应该选用的收集装置是　　　　　　　　　　　　　

（4）如图F所示，向烧杯中倾倒二氧化碳，可以看到下层蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有既不燃烧，也不支持燃烧，且密度　　　　　　　　　　　　　　　 的性质．

九年级化学填空题中等难度题查看答案及解析

如图装置可用于多次连续进行氧气的制取和性质的实验。

（1）仪器Y的名称是__。

（2）水泥负载二氧化锰小球用于实验时的主要优点是__。该实验中收集氧气的方法是__。

（3）做氧气的性质实验时，实验不同，Z的作用不同。

①铁丝燃烧。Z为水，其作用是__。

②硫粉燃烧。Z为NaOH溶液，其作用是__。

③蜡烛燃烧。Z为__，其作用是验证蜡烛中含有碳元素。

（4）实验时需要1.6g氧气，至少需要加入多少克5%的过氧化氢溶液________。（写出计算过程）

九年级化学实验题中等难度题查看答案及解析

某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，设计了如下实验装置，并进行了有 关气体制取和性质的探究。请你回答下列问题。

(1)写出仪器的名称：a____b_____

(2)用过氯化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气时，应选用的发生装置是_______(填写装置的字母序号，下同)，请写出该反应的化学方程式_____，其中二氧化锰在该反应中起____作用。

(3)实验室利用上述装置制取二氧化碳时，反应的化学方程式_____，应该选用的收集装置是____。

(4)如图所示，向烧杯中倾倒二氧化碳，可以看到下层蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有的物理性质是_____。

(5)若用如图装置排空气法收集氢气，则气体从____(填“a”成“b”)端通入。

九年级化学实验题简单题查看答案及解析

某研究小组对过氧化氢溶液制取氧气进行如下探究。

实验一 氧气制取实验

(1)现有如下装置:

①仪器a的名称是____________。

②实验室用过氧化氢溶液制氧气,应选择的发生装置是_____________(填字母)， 反应的的文字(符号)表达式为_____________。如果选用D收集氧气,依据的原理是____________，验满的方法是____________。

③选用C装置收集气体时，下列实验操作正确的是____________ (填序号， 可多选)。

A 反应前，将集气瓶住满水，用玻璃片盖着瓶口，倒立在盛水的水糟中

B 导管口开始有气泡放出时，立即将导管口移入集气瓶

C 收集气体后，将集气瓶盖上玻璃片再移出水槽

实验二探究H2O2质量分数、溶液pH、温度对反应速率的影响

资料:溶液pH表示溶液的酸碱度，即所含氢离子浓度的负对数，氢离子浓度越大，pH越小。

(2)设计如下表实验方案:

①实验1~3的实验目的是____________________________。

②a=______________；b=_____________。

实验三探究制取氧气的适宜催化剂

(3)实验方案如下:

Ⅰ用MnO2、CuO、 Fe2O3、Cr2O3四种催化剂分别与海藻酸钠溶液混合，滴入氯化钙溶液制成含等质量催化剂、大小相同的海藻酸钠微球，备用。

Ⅱ取30粒含MnO2的海藻酸钠微球，采用左下图装置进行实验。改用其他三种微球，分别重复上述实验，得到图的锥形瓶内压强随时间变化的曲线图。

①每次实验时，海藻酸钠微球数应相同的原因是________________。

②用含MnO2的海藻酸钠微球进行实验，60s时压强瞬间回落，其原因是_________________。

③从实验曲线看，催化效果较好、反应温和的催化剂是__________________。

九年级化学实验题中等难度题查看答案及解析

某研究小组对过氧化氢溶液制取氧气进行如下探究：

实验一：氧气制取和性质实验

(1)现有如下装置

①实验室用过氧化氢溶液制氧气的化学方程式为______________________，应选择的发生装置和收集装置分别是____________(填标号，下同)和____________。

②检查B装置气密性的操作是_____________________________。

③用收集的氧气进行“铁丝在氧气中燃烧”的实验，观察到的现象是_______________，反应的化学方程式为_______________________。

实验二：探究H2O2质量分数、溶液pH、温度对反应速率的影响

(2)设计如下表实验方案：

①实验1~3的实验目的是_____________________。

②a=____________；b=___________。

实验三：探究制取氧气的适宜催化剂

(3)实验方案如下：

I．用MnO2、CuO、Fe2O3、Cr2O3四种催化剂分别与海藻酸钠溶液混合，滴入氯化钙溶液制成含等质量催化剂、大小相同的海藻酸钠微球，备用。

II．取30粒含MnO2的海藻酸钠微球，采用左下图装置进行实验。改用其他三种微球，分别重复上述实验，得到右下图的锥形瓶内压强随时间变化的曲线图。

①每次实验时，海藻酸钠微球数应相同的原因________________________________。

②用含MnO2的海藻酸钠微球进行实验，60s时压强瞬间回落，其原因是____________。

③从实验曲线看，催化效果较好、反应温和的催化剂是___________________。

九年级化学实验题困难题查看答案及解析

化学小组利用下图装置，多次连续进行氧气的制取和性质的实验。

（1）a的仪器名称是______。

（2）该装置制取氧气时，发生反应的化学方程式为______，收集氧气的方法是______。

（3）该实验中，用含MnO2的海藻酸钠微球比直接使用MnO2的优点是______。

（4）进行氧气的性质实验时，实验不同，集气瓶中盛放的物质b不同。

①铁丝燃烧，b为水，其作用是______。

②硫粉燃烧，b为氢氧化钠溶液，其作用是______。

③蜡烛燃烧，b为______，可以验证蜡烛中含有碳元素。

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化学兴趣小组在实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气进行探究。

实验一：氧气制取和性质实验现有如下装置：

(1)图D中用于收集气体的仪器是___________；

(2)检查A装置气密性的操作是________________；　

(3)实验室用氯酸钾制氧气的化学式表达式为____________________，应选用的发生装置是________(用图中的序号，下同)和收集装置______。

实验二：某次在做该实验时偶然发现制得的气体有刺激性气味，这一现象引起了同学们的兴趣，于是在老师的指导下对该气体成分进行探究。

（提出问题）氯酸钾与二氧化锰混合加热后产生的气体成分是什么？

（查阅资料）①氯酸钾与二氧化锰混合加热产生的气体只以单质形式存在；

②氯气（Cl2）是有刺激性气味的气体，能溶于水，能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝。

(4)（猜想假设）猜想一：该气体为O2；猜想二：该气体为___；猜想三：该气体为O2和Cl2的混合物。　　　　

(5)（实验探究）

(6)（反思评价）为什么两种方案得出的结论不一致？哪个是正确的？

①同学：方案一结论不正确，其操作不合理，不合理之处是___________________。

②老师：不需要进行实验，就能排除猜想一，理由是________________________。

（拓展应用）

(7)实验结束后，该组同学准备回收固体剩余物中的不溶物二氧化锰，实验的主要步骤为：①溶解、②_____、③洗涤干燥。步骤②中玻璃棒的作用是______。

(8)氯气与水反应生成盐酸和次氯酸（HClO），写出该反应的化学式表达式：____________。

九年级化学简答题中等难度题查看答案及解析

某化学兴趣小组同学进行如下实验探究。

（一）实验室常用的制取气体的装置如下:

（1）仪器a的名称______________。

（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，化学方程式为____，选用的装置组合可以是__________。若用C装置制取氧气，写出反应的化学方程式_______。　　 用制得的氧气做铁丝燃烧实验时没看见火星四射，原因可能是______________。

（3）实验室制取二氧化碳的化学方程式是_________，若用G装置收集二氧化碳，气体应从_____端进入(填“b”或“c”)。检验二氧化碳的方法是__________。

（二）已知:草酸钠固体（化学式为Na2C2O4）加热分解生成碳酸钠和CO。小陆同学利用该反应制取CO，并用CO还原氧化铁。他设计的实验装置如图:

（1）一氧化碳的发生装置可以选择上述所给装置中的 __________(填序号)，写出该反应的化学方程式____________。

（2）L型的硬质玻璃管中的反应现象是__________。

（3）该装置中锥形瓶(足量澄清石灰水)的作用是:

Ⅰ.检验并吸收生成的CO2；

Ⅱ._____________。

九年级化学科学探究题中等难度题查看答案及解析

实验室制取氧气的实践与研究。过氧化氢溶液常用于实验室制取氧气。可供选择的仪器或装置如下图所示。

（1）写出装置中标号仪器的名称：a____________；b____________。

（2）用过氧化氢溶液制取氧气应选择发生装置是_____（填字母，下同），若改用下图作为发生装置，请写出该装置的一个优点是______________。MnO2可以反复使用，理由是______________。

（3）用高锰酸钾制取氧气，可选用的发生装置是________。试管内的反应原理是____________________ （填化学方程式）。

（4）乙炔是一种无色、无味、密度比空气略小，不溶于水的气体。实验室用电石（固体）与水反应制取乙炔。你认为制取乙炔应选择的装置组合是________。

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