阅读下面这首唐诗,完成下面题目。(6分)
绝 句
杜甫
江碧鸟逾白,山青花欲燃。
今春看又过,何日是归年。
1.诗人用一“燃”字,写出了山花怎样的特点?(2分)
2.这首诗最突出的表现手法是什么?表达了诗人怎样的情感?(4分)
八年级语文诗歌鉴赏简单题
阅读下面这首唐诗,完成下面题目。(6分)
绝 句
杜甫
江碧鸟逾白,山青花欲燃。
今春看又过,何日是归年。
1.诗人用一“燃”字,写出了山花怎样的特点?(2分)
2.这首诗最突出的表现手法是什么?表达了诗人怎样的情感?(4分)
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阅读下面这首诗,完成小题。
绝句二首(其二)
杜甫
江碧鸟逾白,山青花欲燃。
今春看又过,何日是归年?
注释:此诗为杜甫入蜀后所做。
1.这首诗写的是 (时节)的景色,表达了诗人 的感情
2.请自选角度,简要赏析诗中画线句子的妙处。
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比较阅读下面两首唐诗。
【甲】 绝句 杜甫 【乙】 夜雨寄北 李商隐
江碧鸟逾白,山青花欲燃。 君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。
今春看又过,何日是归年。 何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
1.借景抒情是诗文中一种常用的抒情方式。甲乙两诗都借景抒发了诗人的什么感情?
2.甲诗侧重写眼前景,一个“欲”字妙在采用了________________________________________________ 手法,化静为动,赋予花朵以动态美;乙诗既写了眼前景“________________________________________________ ”,又写了________________________________________________ “何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。”
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阅读下列的诗歌,按要求回答问题
绝句两首(其二)
杜甫
江碧鸟逾白,山青花欲燃。
今春看又过,何日是归年?
(1)这首诗运用了什么修辞手法?请简要赏析其表达效果。
(2)表达了诗人怎样的思想感情?
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阅读杜审言的《渡湘江》,完成小题。(6分)
迟日园林悲昔游,今春花鸟作边愁。
独怜京国人南窜,不似湘江水北流。
【注】杜审言,唐代大诗人杜甫的祖父,仕途失意,唐中宗时曾被贬到偏远的峰州,《渡湘江》写于这次流放的途中。
1.(1)“迟日园林悲昔游”,是由眼前的春光回忆起往昔的春游,诗人为什么要用一个“悲”字呢?(2分)
2.“今春花鸟作边愁”,诗人用花鸟反衬“愁”之深重。杜甫《春望》中“感时花溅泪,恨别鸟惊心”也用了反衬的手法,简要评析反衬艺术的效果。(2分)
3.“京国人南窜”与“湘江水北流”相对,蕴含着诗人怎样的慨叹?(2分)
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阅读下面古诗,完成小题。(6分)
春 望
杜甫
国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。
烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。
1.尾联刻画了诗人怎样的形象?(2分)
2.结合全诗,说说题目中的“望”字包含哪些含义。(4分)
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绝句两首(其二)杜甫
江碧鸟逾白,山青花欲燃。 今春看又过,何日是归年?
1.“山青花欲燃”这句诗中,“燃”字有何妙处?试结合本句诗作出分析。(2分)
2.作者在诗中表达了一种什么样的情怀?(2分)
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绝句
江碧鸟逾白,山青花欲燃。
今春看又过,何日是归年?
1.诗的前两句写了哪几种景物?(2分)
2.最后两句诗人写自己漂泊在外,归期遥遥,表达了怎样的思想感情?(2分)
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阅读唐代诗人杜甫的《岁暮》,完成下列题目。(6分)
岁 暮① (唐)杜甫
岁暮远为客,边隅还用兵。烟尘犯雪岭②,鼓角动江城。
天地日流血,朝廷谁请缨?济时敢爱死?寂寞壮心惊!
(注)①本诗作于唐代宗广德元年(763)末,时杜甫客居阆洲(今四川阆中)②雪岭:又名雪山,在成都(今四川成都)西,雪岭临近松州、维州、保州(均在今四川成都西北),杜甫做本诗时,三州已被吐蕃攻占。
1.诗人为什么会发出“寂寞壮心惊”的感慨?请结合全诗作简要分析。(3分)
答:_____________________________________________________________________
2.这首诗使用了多种表达技巧,请举出一种并作赏析。(3分)
答:______________________________________________________________________
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阅读下面这首元曲,回答后面题目。
望岳 杜甫
岱宗夫如何?齐鲁青未了。
造化钟神秀,阴阳割昏晓。
荡胸生层云,决眦入归鸟。
会当凌绝顶,一览众山小。
1.全诗紧扣“望”字来写,“望”的角度是
2.最能体现诗人希望攀登绝顶,俯视一切的雄心壮志的诗句是:
3.下列对本诗分析错误的一项是( )
A.诗歌有虚写,有实写,虚实结合,意境高远,气势磅礴。
B.诗歌写出了泰山的浑厚,表达了诗人俯视万物,桀骜不驯的性格特点。
C.诗歌能让人浮想联翩,充分感受到泰山的雄伟气势,同时又能让人体会出诗人的情怀,可谓形神兼备。
D.诗歌语言精炼传神,如“钟”“割”,充分体现出诗人“语不惊人死不休”的创作追求。
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