九年级生物解答题中等难度题
九年级生物解答题中等难度题查看答案及解析
在“验证植物光合作用产生氧气”的实验中，实验材料是金鱼藻。或许有同学认为金鱼藻是藻类植物，其实在植物学分类上金鱼藻属于被子植物。判断的主要依据是（ ）
A. 金鱼藻有根、茎、叶的分化 B. 金鱼藻有种子
C. 金鱼藻有发达的输导组织 D. 金鱼藻有果实
九年级生物单选题中等难度题查看答案及解析
在“验证植物光合作用产生氧气”的实验中，实验材料是金鱼藻。或许有同学认为金鱼藻是藻类植物，其实在植物学分类上金鱼藻属于被子植物。判断的主要依据是（ ）
A. 金鱼藻有根、茎、叶的分化 B. 金鱼藻有种子
C. 金鱼藻有发达的输导组织 D. 金鱼藻有果实
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请根据如图装置及所学知识，回答下列问题：
（1）甲装置可以用来验证光合作用需要（____）
A．氧气 B.水
C.二氧化碳 D.阳光
（2）乙装置可以用来验证光合作用是否有 的产生，此装置必须放在 环境中。（____）
A.二氧化碳,有光条件 B.二氧化碳,无光条件 C.氧气,有光条件 D.氧气,无光条件
（3）丙装置可以用来验证（____）
A.光合作用需要水作为原料 B.光合作用能产生氧气
C．呼吸作用需要水作为原料 D.呼吸作用能产生二氧化碳
（4）丁装置可以用来验证蒸腾作用。但此装置有一个错误，应修改为（____）
A．植物叶片太多，应摘掉些 B.应扎紧袋口
C．应给叶片涂上凡士林 D.袋口应扎在最下面一片叶以下、土壤之上
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（9分）下面四图是关于光合作用与呼吸作用部分实验示意图。请回答（在“[ ]”内填图序号，在横线“ ”上填文字）：
（1）用来验证绿色植物在光下释放氧气实验的图是[ ]，用于检验氧气是否产生的材料是 ，如果有氧气产生，则会出现 现象。
（2）用来证明萌发种子呼吸作用吸收氧气实验的图是[ ],用于检验氧气是否被吸收的材是 。
（3）验证光合作用需要吸收二氧化碳实验的图是[ ],实验中用氢氧化钠吸收二氧化碳，目的是设置 。
（4）请把图4中，瓶内所发生的生理作用补充完整。
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九年级生物填空题中等难度题查看答案及解析
如图是某同学收集的几种植物图片，相关叙述错误的是（ ）
A.根据是否能够产生种子将图中植物分为两类：一类是水绵、葫芦藓、肾蕨，另一类是油松、玉米、向日葵
B.水绵没有根茎叶的分化，葫芦藓出现了茎叶的分化，肾蕨出现了根茎叶的分化
C.油松和向日葵在结构上的主要区别是油松的种子裸露，种子外没有果皮包被
D.一粒玉米是一个果实，一朵向日葵花是一朵两性花
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根据某生物兴趣小组设计的实验装置图，回答下列问题。
（1）若要探究植物光合作用需要光，应将上图中______两实验装置作为一组对照，预期实验现象为号试管内能产生氧气。
（2）上述实验现象虽与预期相符，但还不能说明假设一定是正确的，为此，你认为该小组还应进行______。
（3）图2中A塑料袋内装入含有酵母菌的面团，B塑料袋内装不含有酵母菌的面团，袋口均塞入橡皮管并密封。试问，此对照实验设置的变量是______。一天后，A、B两袋中只有其中一袋产生了某种气体，你将如何鉴定这种气体？______。（简要说明原理即可）
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根据某生物兴趣小组设计的实验装置图，回答下列问题。
（1）若要探究植物光合作用需要光，应将上图中______两实验装置作为一组对照，预期实验现象为号试管内能产生氧气。
（2）上述实验现象虽与预期相符，但还不能说明假设一定是正确的，为此，你认为该小组还应进行______。
（3）图2中A塑料袋内装入含有酵母菌的面团，B塑料袋内装不含有酵母菌的面团，袋口均塞入橡皮管并密封。试问，此对照实验设置的变量是______。一天后，A、B两袋中只有其中一袋产生了某种气体，你将如何鉴定这种气体？______。（简要说明原理即可）
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下列关于甲、乙两组实验装置作用的判断中，正确的是
①实验甲可探究植物的光合作用消耗二氧化碳
②实验乙可探究植物的呼吸作用产生二氧化碳
③实验甲可验证植物的光合作用产生氧气
④实验乙可验证植物的呼吸作用消耗氧气
A.①② B.③④ C.①④ D.②③
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