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某生物兴趣小组的同学开展研究性学习，对社区家庭中双眼皮和单眼皮的遗传情况进行抽样调查，得到下表数据．请分析回答：
（1）单、双眼皮的性状由______控制．组别 婚配方式 被调查家庭数 子女 单眼皮 双眼皮 第一组 单眼皮×单眼皮 48 58 第二组 双眼皮×双眼皮 85 24 70 第三组 双眼皮×单眼皮 162 54 126
（2）根据第二组的数据，请判断眼皮的显性性状是______．
（3）如果用A和a分别表示控制眼皮显性和隐性性状的基因，那么在第三组家庭中，决定父母眼皮性状的基因组成为：双眼皮______，单眼皮______．
（4）在第二组中，决定子女双眼皮可能的基因组成有______，该组中某家庭再生一个单眼皮孩子的可能性是______．
（5）如果第一组中的一位母亲实施了双眼皮美容手术，假设她再生育一个女儿，该女儿具有双眼皮的几率为______．九年级生物解答题中等难度题查看答案及解析
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人与人之间在高矮胖瘦、单双眼皮等性状上存在差异，某生物兴趣小组的同学开展研究性学习，在社区内对居民眼皮的性状进行了调查，其结果如下表所示：
人类眼皮性状遗传调查表
请分析后回答：组别 家庭数目 父母性状 子女性状 一 50 单、单 单 二 50 双、单 双、单 三 50 双、双 双、单
（1）单、双眼皮的性状由基因控制，基因是具有特定遗传效应的________片段．
（2）单、双眼皮是人类同一性状的不同表现类型，这在遗传学上称为________．
（3）如果显性基因用D表示，隐形基因用d表示，在第二组别中，某一家庭生了一个单眼皮的孩子，则双亲的基因组成是________．
（4）假如第三组中某一家庭，生了一个单眼皮孩子，单眼皮孩子就是由基因型为dd的受精卵发育而来的．由此可以推导，父母在生殖过程中可能产生________种类型的受精卵，．
（5）假如第一组别某一家庭的母亲，通过手术变成双眼皮，她的双眼皮性状不能遗传给后代，原因是她体内的________没有改变．九年级生物填空题中等难度题查看答案及解析
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人与人之间在高矮胖瘦、单双眼皮等性状上存在差异，某生物兴趣小组的同学开展研究性学习，在社区内对居民眼皮的性状进行了调查，其结果如下表所示：
人类眼皮性状遗传调查表
组别
家庭数目
父母性状
子女性状
一
50
单、单
单
二
50
双、单
双、单
三
50
双、双
双、单
请分析后回答：
（1）单、双眼皮的性状由基因控制，基因是具有特定遗传效应的 片段。
（2）单、双眼皮是人类同一性状的不同表现类型，这在遗传学上称为 。
（3）如果显性基因用D表示，隐形基因用d表示，在第二组别中，某一家庭生了一个单眼皮的孩子，则双亲的基因组成是 。
（4）假如第三组中某一家庭，生了一个单眼皮孩子。2014年单独二胎计划生育政策出台后，这对夫妇符合政策，再生一个孩子是单眼皮的理论上可能性是________。
（5）假如第一组别某一家庭的母亲，通过手术变成双眼皮，她的双眼皮性状不能遗传给后代，原因是她体内的 没有改变。
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人与人之间在高矮胖瘦、单双眼皮等性状上存在差异，某生物兴趣小组的同学开展研究性学习，在社区内对居民眼皮的性状进行了调查，其结果如下表所示：
组别
家庭数目
父母性状
子女性状
一
50
单、单
单
二
50
双、单
双、单
三
50
双、双
双、单
请分析后回答：
（1）由第_____组可以分析判断出双眼皮为显性性状。
（2）如果显性基因用D表示，隐形基因用d表示，在第二组别中，某一家庭生了一个单眼皮的孩子，则双亲的基因组成分别是_____和_____。
（3）假如第三组中某一家庭，生了一个单眼皮孩子。2014年单独二胎计划生育政策出台后，这对夫妇符合政策，再生一个孩子是单眼皮的几率是_____。
（4）进行有性生殖过程时，控制单双眼皮的基因在亲子之间传递的“桥梁”是_____。
（5）在生殖过程中，母亲产生的卵细胞染色体组成是_____。
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人与人之间在高矮、胖瘦、单双眼皮等性状上存在差异。某生物兴趣小组的同学开展研究性学习，在社区内对居民眼皮的性状进行了调查，其结果如表2所示。
表2：人类眼皮性状遗传调查
请分析回答：
(1)单、双眼皮的性状由基因控制，基因是具有特定遗传效应的 片段。
(2)单眼皮和双眼皮是人类同一性状的不同表现类型，这在遗传学上称为 。
(3)如果显性基因用D表示，隐性基因用d表示。在第②组别中，某一家庭生了一个单眼皮的孩子，则双亲的基因组成是 。
A. DD×dd B.Dd×Dd C.dd×dd D.Dd×dd
(4)假如第①组别某一家庭的母亲，通过手术变成双眼皮，她的双眼皮性状不能遗传给后代，其原因是她体内的遗传物质 改变。
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（4分）人与人之间在高矮、胖瘦、单双眼皮等性状上存在差异。某生物兴趣小组的同学开展研究性学习，在社区内对居民眼皮的性状进行了调查，其结果如表2所示。
表2：人类眼皮性状遗传调查
请分析回答：
(1)单、双眼皮的性状由基因控制，基因是具有特定遗传效应的 片段。
(2)单眼皮和双眼皮是人类同一性状的不同表现类型，这在遗传学上称为 。
(3)如果显性基因用D表示，隐性基因用d表示。在第②组别中，某一家庭生了一个单眼皮的孩子，则双亲的基因组成是 。
A．DD×dd
B．Dd×Dd
C．dd×dd
D．Dd×dd
(4)假如第①组别某一家庭的母亲，通过手术变成双眼皮，她的双眼皮性状不能遗传给后代，其原因是她体内的遗传物质 改变。
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（4分）人与人之间在高矮、胖瘦、单双眼皮等性状上存在差异。某生物兴趣小组的同学开展研究性学习，在社区内对居民眼皮的性状进行了调查，其结果如表2所示。
表2：人类眼皮性状遗传调查
请分析回答：
(1)单、双眼皮的性状由基因控制，基因是具有特定遗传效应的________片段。
(2)单眼皮和双眼皮是人类同一性状的不同表现类型，这在遗传学上称为________。
(3)如果显性基因用D表示，隐性基因用d表示。在第②组别中，某一家庭生了一个单眼皮的孩子，则双亲的基因组成是________。
A. DD×dd B.Dd×Dd C.dd×dd D.Dd×dd
(4)假如第①组别某一家庭的母亲，通过手术变成双眼皮，她的双眼皮性状不能遗传给后代，其原因是她体内的遗传物质________改变。
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人与人之间在高矮、胖瘦、单双眼皮等性状上存在差异。某生物兴趣小组的同学开展研究性学习，在社区内对居民眼皮的性状进行了调查，其结果如下表所示。
人类眼皮性状遗传调查
组 别
家庭数目
父母性状
子女性状
①
50
单眼皮
单眼皮
单眼皮
②
50
双眼皮
单眼皮
双眼皮、单眼皮
③
50
双眼皮
双眼皮
双眼皮、单眼皮
请分析回答：
(1)单、双眼皮的性状由基因控制，基因是具有特定遗传效应的_____片段。
(2)如果显性基因用D表示，隐性基因用d表示。在第②组别中，某一家庭生了一个单眼皮的孩子，则双亲的基因组成是__________。
A. DD×dd B.Dd×Dd C.dd×dd D.Dd×dd
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人与人之间在高矮、胖瘦、单双眼皮等性状上存在差异。某生物兴趣小组的同学开展研究性学习，在社区内对居民眼皮的性状进行了调查，其结果如下表所示。
人类眼皮性状遗传调查
组 别
家庭数目
父母性状
子女性状
①
50
单眼皮
单眼皮
单眼皮
②
50
双眼皮
单眼皮
双眼皮、单眼皮
③
50
双眼皮
双眼皮
双眼皮、单眼皮
请分析回答：
(1)单、双眼皮的性状由基因控制，基因是具有特定遗传效应的_____片段。
(2)如果显性基因用D表示，隐性基因用d表示。在第②组别中，某一家庭生了一个单眼皮的孩子，则双亲的基因组成是__________。
A. DD×dd B.Dd×Dd C.dd×dd D.Dd×dd
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某生物兴趣小组学习完“生物的遗传和变异”知识后，对人的性状展开了调查，得到如表格中的数据，根据表中数据回答下列问题。
组别
父母性状
被调查家庭数
子女
父
母
双眼皮
单眼皮
1
双眼皮
双眼皮
90
65
25
2
单眼皮
单眼皮
70
0
78
3
双眼皮
单眼皮
100
125
0
4
单眼皮
双眼皮
80
43
51
（1）在遗传学上人的单眼皮与双眼皮称作为______性状，根据表中数据可知，单眼皮是______（填显性或隐性）性状。
（2）根据表中第1组家庭的父母都是双眼皮，而他们的子女中多数是双眼皮，这种现象在遗传学叫做______。父母的性状是通过______细胞传递给子女的。
（3）如果用字母A或a来表示控制这一性状的基因，根据表中数据判定：第1组家庭的父亲基因组成分别是______。
（4）如果第1组家庭中的一对夫妇，再生一个单眼皮孩子的概率最可能是______。
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