选出下列句子修辞手法不同的一项（2分）A．桃树、杏树、梨树，你不让我、我不让你，都开满了花...

选出下列句子修辞手法不同的一项（ ）（2分）

A．桃树、杏树、梨树，你不让我、我不让你，都开满了花赶趟儿。

B．那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色

C．树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇

D．走进这片树林，每一株树都是我的知己，向我打着青翠的手势

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对下列句子中所使用的修辞方法及理解有误的一项是（　　 ）

A. 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。（朱自清《春》）

“你不让我，我不让你”，运用了拟人的修辞手法，写出了桃花开过杏花开，杏花开过梨花开，百花相继开放的景象。

B. 野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 （朱自清《春》）

“像眼睛，像星星，还眨呀眨的”，运用了比喻和拟人的修辞手法，写出了草丛中的片片野花迎着阳光，灿烂绽放的景象。

C. “忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！”（刘湛秋《雨的四季》）

“使人静谧、使人怀想、使人动情”，运用了排比的修辞手法，写出了秋雨的特点，让人庄重，让人沉思。

D. 山尖全白了，给蓝天镶上了一道银边。　　 （老舍《济南的冬天》）

运用了比喻的修辞手法。“山尖”是山的最高部位，它和蓝天相接，“银边”写出了山与天相接的色彩。

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对下列句子所用修辞分析有误的一项是（　　 ）

A.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。（拟人）

B.看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。（拟人）

C.一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界？（拟人）

D.山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。（拟人）（比喻）

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选出修辞方法与例句相同的一项（　　 　　 ）

例：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

A．天上的云像一片白色的羽毛；

B．南广河迈着轻盈的步子，向长江走来；

C．树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇；

D．地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布

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选出修辞方法与例句相同的一项（       ）（2分）

例：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

A．天上的云像一片白色的羽毛。

B．南广河迈着轻盈的步子，向长江走来。

C．树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。

D．理想如珍珠，一颗缀连着一颗

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（题文）指出下列句子使用的修辞手法。

（1）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。______

（2）红的像火，粉的像霞，白的像雪。______

（3）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。______。

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下列句子的修辞手法的判断不正确的一句是(　)

A.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。(拟人)

B.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。(拟人、夸张)

C.雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。(比喻)

D.但在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它变得更吝啬了。(拟人)

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指出下列句子使用的修辞手法。

（1）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。（__________）

（2）红的像火，粉的像霞，白的像雪。（__________）

（3）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（__________）

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下列句子没有用比喻手法一项是（　　　 ）

A．山上的矮松越发青黑，树尖顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。

B．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

C．她牢牢盯着月亮，就像财主盯着自己的金窖。

D．几片瓦落下来，像树叶一样斜着飘。

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下来句子没有使用修辞手法的一项是（　　 ）

A. 邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。

B. 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

C. 母亲啊，你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽

D. 雨，似乎也像出嫁生了孩子的妇人，显得端庄而又沉静了。

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