阅读下列材料，回答问题。材料一刘秀勤于政事，“每旦视朝，日仄乃罢，教引公卿郎将议论经理，夜...

阅读下列材料，回答问题。

材料一刘秀勤于政事，“每旦视朝，日仄乃罢，教引公卿郎将议论经理，夜分乃寐”。在位期间，多次发布释放奴婢和禁止残害奴婢的诏书。为减少贫民卖身成为奴婢，经常发救济粮，减少徭役，兴修水利，发展农业生产，裁并郡县，精简官员。结果，裁并四百余县，官员十置其一。其间国势昌隆，号称“建武盛世”。

材料二跋扈将军

（1）材料一中介绍了刘秀的哪些为政之策？“建武盛世”的另一个名号是什么？

（2）材料二中的跋扈将军说明了什么问题？导致了怎样的恶果？

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东汉（公元25年至220午）是中国历史上继秦朝、西汉之后的大一统王朝，与西汉合称汉朝，传八世共十四帝，历经一百九十五年。

材料一　　 刘秀勤于政事，“每旦视朝，日仄乃罢，数引公卿郎将议论经理。夜分乃寐”，、在位期间，多次发布释放奴婢和禁止残害奴婢的诏书，为减少贫民卖身为奴婢，经常发放救济粮，减少租徭役，兴修水利，发展农业生产。他裁并郡县，精简官员。结果，裁并四百余县，官员十置其一。他统治其间国势昌隆，号称“建武盛世”。

（1）材料一中的刘秀的谥号是什么？“建武盛世”的另　 外一个名号是什么？

（2）材料一中，介绍了刘秀的哪些为政之策？

材料二　　 东汉和帝及其以后各帝的即位年龄

（3）材料二反映了什么问题？这个问题会导致什么后果？

材料三　 “父子低首，奴事富人。”

（富人）积财亿万，不肯救穷周急，使人饥寒而死，罪不除（罪不容赦）也。

——《太平经》

（4）材料三说明了什么问题？

材料四　　 发如韭，剪复生；头如鸡，割复鸣。吏不必可畏，小民从来不可轻。

——东汉民谣

（5）这一民谣反映出东汉后期的什么社会状况？当时最著名的起义是什么？

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东汉（25年—220年）是中国历史上继秦朝、西汉之后的又一个大一统王朝，传八世共十四帝，历经一百九十五年。阅读下列材料，回答问题。

材料一 刘秀勤于政事，“每旦视朝，日仄（太阳偏西）乃罢，数引公卿、郎、将议论经理。夜分（夜半）乃寐（睡觉）”。在位期间，多次发布释放奴婢和禁止残害奴婢的诏书，为减少贫民卖身为奴婢，经常发放救济粮，减少田租徭役，兴修水利，发展农业生产。他裁并郡县，精简官员。结果，裁并四百余县，官员十置其一。他统治期间国势昌隆，号称“建武盛世”。

材料二 东汉后期10个皇帝的即位年龄

材料三（富人）积财亿万，不肯救穷周急，使人饥寒而死，罪不除（罪不容赦）也。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ——《太平经》

材料四 发如韭（韭菜），剪复生；头如鸡，割复鸣。吏不必可畏，小民从来不可轻。

——东汉后期民谣

（1）结合材料一和所学知识，材料一中的刘秀谥号是什么？建武是年号，“建武盛世”在历史上又称作什么？

（2）简要归纳材料一中刘秀的为政之策。（答出2点即可）

（3）材料二的表格反映了什么问题？结合材料二的漫画和所学知识，这个问题往往会导致什么后果？

（4）材料三说明了什么问题？

（5）材料四的民谣反映出东汉后期的什么社会状况？当时最著名的起义史称什么起义？

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阅读材料，回答问题。

东汉是中国历史上继秦朝、西汉之后的大一统王朝，与西汉合称汉朝，传八世共十四帝，历经195年。

（东汉兴盛）

材料一：刘秀勤于正事，“每旦视朝，日昃乃罢，数引公卿朗将讲论经理，夜分乃寐。”在位期间，多次发布释放奴婢和禁止残害奴婢的诏书。为减少贫民卖身为奴婢，经常发救济粮，减少赋税徭役，兴修水利，发展农业生产。裁并郡县，精简官员。结果，裁并四百余县，官员十置其一。期间国势昌隆，号称“建武盛世”。

（1）材料一中，介绍了刘秀的哪些为政之策？“建武盛世”的另外一个名号是什么？

（东汉衰败）

材料二：东汉后期10个皇帝的即位年龄及寿命表

材料三：张角是一个伟大的组织者。他在平平常常的布道活动中，已经不动声色地把数十万徒众部署为“三十六方”，大方万余人，小方六七千人，各有自己的首领，都归他指挥。三十六方的教众，有一点是非常清楚的，那就是“甲子”年有“大吉”到来，而最近的一个甲子年就是汉灵帝中平元年。

——江建忠《公元8年至公元220年的中国故事•漫漫中兴路》

（2）材料三与中国历史上的哪一次起义有关？这次起义是通过哪一宗教发动的？这次起义有何突出特点？

（3）分析材料二和材料三之间存在着怎样的内在联系？

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下列史实中不是发生于唐太宗在位期间的是(　　 )

A. 任用姚崇、宋璟为相

B. 进一步完善三省六部制

C. 开创“贞观之治”的局面

D. 吸取隋朝速亡的教训，勤于政事

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唐太宗说：“以史为镜，可见兴亡；以人为镜，可知得失。”他在位期间能体现这一思想的重大举措是

①吸取隋亡教训，勤于政事。②任用贤臣，善于纳谏。③戒奢从简。④轻徭薄赋，劝课农桑

A．①②③　　　　　 B．②③④　　　　 C．①②④　　　　 D．①②③④

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阅读材料，回答问题：

材料一：《隋朝大运河示意图》

材料二：“舟所以比人君，水所以比黎庶。水能载舟，亦能覆舟。……为人主，可不畏惧！”

请结合所学知识回答下列问题：

（1）材料一中的“河”是谁在位期间开通的？此河开通后有什么作用？

人物：

作用：

（2）仔细观察材料一，假如你是唐朝时期的读书人，从B点出发到A去，那图中的B和A分别是哪里？

B是：

A是：

（3）材料二是出自一位君主之口，这位君主是谁？说说这位君主意识到了什么问题？

君主：

问题：

（4）隋唐时期的繁荣有哪些经验值得我们借鉴？

借鉴的经验：

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阅读下列材料回答问题

材料一《隋唐大运河》图

材料二“舟所以比人君，水所以比黎庶。水能载舟，亦能覆舟。……为人主，可不畏惧！”

请结合所学知识回答下列问题：

（1）材料一中的“河”是谁在位期间开通的？此河开通后有什么作用？

（2）仔细观察材料一，假如你是唐朝时期的读书人，从B点出发到洛阳去，可能经过哪几段运河？（不能填写字母）

（3）材料二是出自一位君主之口，这位君主是谁？说说这位君主意识到了什么问题？

（4）隋唐时期的繁荣有哪些经验值得我们借鉴？

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阅读下列材料回答问题

材料一《隋唐大运河》图

材料二“舟所以比人君，水所以比黎庶。水能载舟，亦能覆舟。……为人主，可不畏惧！”

请结合所学知识回答下列问题：

（1）材料一中的“河”是谁在位期间开通的？此河开通后有什么作用？

（2）仔细观察材料一，假如你是唐朝时期的读书人，从B点出发到洛阳去，可能经过哪几段运河？（不能填写字母）

（3）材料二是出自一位君主之口，这位君主是谁？说说这位君主意识到了什么问题？

（4）隋唐时期的繁荣有哪些经验值得我们借鉴？

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阅读下列材料回答问题

材料一《隋唐大运河》图

材料二“舟所以比人君，水所以比黎庶。水能载舟，亦能覆舟。……为人主，可不畏惧！”

请结合所学知识回答下列问题：

（1）材料一中的“河”是谁在位期间开通的？此河开通后有什么作用？

（2）仔细观察材料一，假如你是唐朝时期的读书人，从B点出发到洛阳去，可能经过哪几段运河？（不能填写字母）

（3）材料二是出自一位君主之口，这位君主是谁？说说这位君主意识到了什么问题？

（4）隋唐时期的繁荣有哪些经验值得我们借鉴？

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