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阅读下列材料：
材料一：在18世纪现代工业初期，科学知识本身十分贫乏，不以直接运用于工业过程。……事实上，在18世纪和19世纪早期，科学进步的最明显特征之一就是发明者中大部分是天才的修补工、自觉的机修工和工程师以及自学成才者。
——摘自《世界经济史》
材料二：1870年到1900年间，科学与技术的关系，比以前任何时期都密切得多，19世纪最后30年间，几乎没有什么工业部门未曾受到科学新发现的影响。……自1870年以后，我们可以清楚看到20世纪科学工业的开端。新兴工业，诸如电气工业等这些完全是建立在科学发现中首创的工业，其面貌改变当然要比那些早已建立的工业显著得多。
——摘自《新编剑桥世界近代史》
回答：
①材料一中所说的“18世纪和19世纪早期的科技进步”是指历史上的什么事件？请举出两个例子说明这一时期科技发明者中大部分是天才的修补工、……自学成才者。（3分）
②材料二中所说的“19世纪最后30年，几乎……受到科学新发现的影响”是指历史上的什么事件？请举出1870—1900年间的两项重大发明。（3分）
③为什么材料二中说“电气工业……，其面貌改变当然要比那些早已建立的工业显著得多”？（2分）
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近代化的过程就是传统社会向现代社会的变迁过程，主要表现为政治上的民主化，经济上的工业化，思想上的科学化。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题
材料一 中国当时的一些有识之士受到第二次鸦片战争中圆明园被焚的极大刺激与震撼，感到学习西方先进军事技术势在必行，终于启动了一场持续30多年（19世纪60-90年代）的自强运动
——马克垚《世界文明史》
（1）有人说材料中的“自强运动”是失败的，也有人说是成功的。你的观点是什么？请说明理由
材料二 假使我们是甲午到戊戌那个时代的人，眼看见我们的国家被小小的日本打败了，打败了以后又要割地赔款，我们还不激昂慷慨想要救国吗……戊戌春季的瓜分更加刺激了变法派和光绪帝。
——摘编自蒋延黻《中国近代史》
（2）根据材料二，简析戊戌变法的背景。
材料三 “在中国，不懂得皇帝的权威，就不会懂得辛亥革命打倒皇帝的伟大意义。”“辛亥革命……为2132年的历史打了一个用铁和血铸成的句号。只有漫长的历史才能称量出这个句号的真正意义和重量。它是一条分界线。”
——摘编自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
（3）材料三中“为2132年的历史打了一个用铁和血铸成的句号”的意义是什么？
材料四 我们现在认定只有这两位先生（德先生和赛先生），可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上的一切黑暗。
——陈独秀
（4）材料中的“德先生”和“赛先生”指什么？这场运动和五四运动的关系是什么？
材料五 学者认为中国近代社会转型的进程从19世纪五六十年代到20世纪二三十年代，主要经历了被动开放、经济起步，政体变革、思想解放四个时期。这是一种社会质变，即社会生活各个领域、各个层面发生了整体性的变革。
——陈国庆《中国近代社会转型研究》绪论
（5）请概述材料中“经济起步、政体变革、思想解放”事件的共同点。
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阅读下列材料,回答问题。
材料一 我们要实现现代化,关键是科学技术要能上去。发展科学技术,不抓教育不行。靠空讲不能实现现代化,必须有知识、有人才。
——邓小平
(1)20世纪80年代,为使国民经济向更高水平发展,我国实行哪项高科技研究发展计划?为培养同现代化要求相适应的高素质劳动者和专门人才,我国实施了怎样的国策?
材料二 中国国有企业改革是贯穿中国改革开放的主线,也是中国经济体制改革的缩影。中国国有企业改革伴随着共和国改革开放的历程,从封闭走向市场,从僵化走向开放,从落后走向现代。
(2)国有企业改革的基本方向和改革形式是什么?(6分)
材料三 旗帜问题至关紧要。旗帜就是方向,旗帜就是形象。
——江泽民
(3)指导我国改革开放和社会主义现代化建设的旗帜是什么?
(4)改革开放以来,我国取得了巨大成就,对此你有何感想?
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阅读下列材料：
现代化是中国近代历史发展鲜明的主线之一。所谓现代化，主要指从传统的农业社会向现代工业社会的大转变；其核心是经济上的工业化，政治上的民主化。结合所学知识回答下列问题：
（l）19世纪60、70年代到20世纪初，从经济现代化的角度看，中国有哪些探索？其在现代化历程中的地位如何？（4）
（2）结合史实分析戊戌变法和辛亥革命对中国政治民主化的贡献。（4）
（3）请归纳中国近代化探索过程的特点。回首近代化历程，你有何感悟？（1分）
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历史表明：科学决策并适时调整，是社会发展的关键。根据提示，结合所学知识，回答下列问题。
（1）20世纪世界现代化进程中有三次重大改革：一次是20年代初期的苏俄，一次是30年代的美国，还有一次是70年代末期以来的中国。简述第三次改革在农村展开的主要形式。
（2）下面材料反映了三次改革的举措或影响，阅读后回答：
材料一
社会主义究竟是个什么样子，苏联搞了很多年，也并没有完全清楚，可能列宁的思路比较好……但是后来苏联的模式僵化了。
——邓小平
材料二:蓝鹰标志
材料三：中国国内生产总值示意图
①材料一中僵化的“苏联模式”具体指什么？材料二反映了30年代美国改革的主要特征是什么？
②材料三：1992年以后，中国经济体制改革的重心发生了什么变化？
（3）与时代潮流相随，在改革开放的30年历程中，中国大胆创新，及时调整政策，走出了既与世界相联系又独立自主的发展道路，国外称之为“中国模式”，有人认为，中国模式就是“经济自由加上政治压制。”也有人认为，中国模式就是“社会主义+中国民族传统+国家调控的市场+现代化技术和管理。”据此，你认为国外对“中国模式”有不同看法的原因是什么？谈谈你对中国改革开发30年成就的认识或体会。
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阅读下列材料近代化的过程就是传统社会向现代社会的变迁过程，主要表现为政治上的民主化，经济上的工业化，思想上的科学化。阅读材料，回答问题
材料一 与近代经济思想家不同，洋务派官员可能尚未意识到工业化的重要性，但是他们的实际行动却促使中国逐步走上工业化的道路
——朱博康、施正康《中国经济史》
材料二 1894年农历甲午年，…….年逾不惑、踌躇满志的张謇成为全国惊羡的新科状元，被授予翰林院修撰。然而他却走上了与传统士大夫完全不同的人生道路，出于对国家权利丧失的愤慨，1896年他毅然弃官返乡兴办实业。
——《古老中国的发展传奇》
材料三 在中国近代化探素的历程中，国人首先是学习西方的技术，结果甲午一战证明光学技术不好使，…所以就开始学制度，学制度问题就更大了，君主立宪也好，民主共和也好，这么好的制度怎么拿到中国来就变样.…后来中国人就开始琢磨，最该彻底改变的是中国人的思想，于是开始学习西方民主与科学的思想。
——《袁腾飞说中国历史》
请回答：
（1）材料一中19世纪60—70年代洋务派的“实际行动”有哪些？产生了怎样的积极作用？
（2）材料二中张謇“走上了与传统士大夫完全不同的人生道路”是指什么？他兴办的实业名称是什么？与材料一中“实际行动”比，这一实业的性质是什么？
（3）材料三中“开始学制度”开始学习西方民主与科学的思想”，分别是指哪些运动？在改变“中国人的思想”的运动后期，知识分子宣传的思想又有了什么新发展？
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近代化的过程就是传统社会向现代社会的变迁过程，主要表现为政治上的民主化、经济上的工业化、思想上的科学化。阅读下列材料，回答问题：
材料一与近代经济思想家不同，洋务派官员可能尚未意识到工业化的重要性，但是他们的实际行动却促使中国逐步走上工业化的道路。
――朱博康、施正康《中国经济史》
材料二1894年农历甲午年，……年逾不惑、踌躇满志的张謇成为全国惊羡的新科状元，被授予翰林院修撰。然而他却走上了与传统士大夫完全不同的人生道路，出于对国家权利丧失的愤慨，1896年他毅然弃官返乡兴办实业。
——陈伟国《古老中国的发展传奇》
材料三在中国近代化探素的历程中，国人首先是学习西方的技术，结果甲午一战证明光学技术不好使，……所以就开始学制度，学制度问题就更大了……后来中国人就开始琢磨，最该彻底改变的是中国人的思想，于是开始学习西方民主与科学的思想。
——《袁腾飞说中国历史》
（1）材料一中的19世纪60年代到90年代中期洋务派的“实际行动”被称为什么事件？洋务派发展近代军事工业的口号是什么？请你用一句话评价洋务派“实际行动”的积极作用。
（2）材料二中的张謇“走上了与传统士大夫完全不同的人生道路”是指什么？他兴办的实业名称是什么？
（3） 材料三中 “开始学习西方民主与科学的思想”，指的是什么运动？这一运动的口号是什么？
（4）综合上述材料，请你对中国近代化的探索有什么认识？
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近代化的过程就是传统社会向现代社会的变迁过程，主要表现为政治上的民主化，经济上的工业化，思想上的科学化。阅读材料，回答下列问题：
材料一与近代经济思想家不同，洋务派官员可能尚未意识到工业化的重要性，但是他们的实际行动却促使中国逐步走上工业化的道路。
——朱博康、施正康《中国经济史》
（1）洋务派的“实际行动”在中国近代化过程中有怎样的地位?又对中国近代化产生了怎样的积极作用?
材料二1894年农历甲午年，……年逾不惑、踌躇满志的张謇成为全国惊羡的新科状元，被授予翰林院修撰。然而他却走上了与传统士大夫完全不同的人生道路，出于对国家权利丧失的愤慨，1896年他毅然弃官返乡兴办实业。
——《古老中国的发展传奇》
（2）张謇“走上了与传统士大夫完全不同的人生道路”是指什么?他兴办的实业名称是什么?与材料一中“实际行动”比，这一实业的性质是什么?
材料三 构建知识结构是我们学习历史的一项基本技能。右图是某同学根据近代中国人民的探索绘制的示意图。
（3）请你帮助该同学完成A、B相关历史史实的填写。
（4）从向西方学习的角度看，陈独秀的思想与康有为、孙中山的思想相比有何进步性?他们领导的运动对中国近代化进程产生的共同影响是什么?
（5）结合所学知识，选出先进中国人探索中国近代化过程的先后顺序（ ）
A.政治上的民主化——经济上的工业化——思想上的科学化
B.经济上的工业化——政治上的民主化——思想上的科学化
C.思想上的科学化——经济上的工业化——政治上的民主化
D.经济上的工业化——思想上的科学化——政治上的民主化
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阅读材料，结合所学知识回答问题。
材料一 19世纪60年代到90单代，洋务派引进和学习西方先进的科学技术，创办一批军事工业、民用工业……但洋务官僚们没有意识到。他们不自觉走向自已预期目的的反面。
——摘选自《洋务运动史》
（1）材料一中洋务官僚们的预期目的是什么？结合材料一及所学知识分析这场运动客观上起到了什么作用？
材料二 甲午战争中，中国被一个刚刚兴起的岛国打败，彻底暴露了中国外强中干的腐朽本质，各列强胆子也就壮起来了，准备对中国进行一次更大的瓜分。
——顾明义主编《中国近代外交史略》
材料三 见下图
——人教版普通高中《历史》必修Ⅰ
（2）依据材料二并结合所学知识，指出“刚刚兴起的岛国”是哪个国家？并说出材料三中的情形是在哪一条约的刺激下出现的？其中美国提出什么政策反映出美国与其他帝国主义国家在侵华政策上的矛盾。
材料四
（3）材料四和上一问所说的条约有何关系？材料四的事件有什么影响？
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近代民族资本主义发展经历了曲折的过程。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。
材料一 中国民族工业自19世纪60年代出现以后，发展速度一直比较缓慢，到1895年，中国民族工业数量大致在170家左右，资本总额不足5000万元。然而，据不完全统计，1895～1898年间新创办的企业就有62家，资本总额达1240万元，出现了一个兴办实业的浪潮。第一次世界大战期间，民族工业始终保持发展，甚至出现了“短暂的春天”。
（1）请你根据材料一在下面的年代尺上标出象征着民族工业“出现”和“短暂的春天”对应的时间，并指出在1895～1898年我国出现兴办实业浪潮的思想因素是什么？
材料二 1922年民族资本家张謇说：“百里一税，二百里再税，道路梗阻，节节为厉，行之愈远，则商货成本愈重，是禁止商货之流通，迫其近售，而罚其远行者也。”另一资本家又写道：“……况彼来者皆是该国一流工厂，资本较吾雄厚，技术较吾高深，对工厂之管理经营，亦皆养之有素，吾更何恃而不恐，吾将何术而善后。”
——《中国近代经济史》
（2）根据材料二归纳该时期影响民族资本主义发展的主要障碍。
材料三 中国民族资本主义产生于半殖民地半封建化过程中，从分布到类型上都体现出“后天不足”的病征……
（3）根据材料三并结合所学知识，如何理解近代中国民族资本主义“从分布到类型上都体现出‘后天不足’的病征”？
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