书面表达
假设你班最近举行了一次班会,讨论怎样把英语学习变成一件快乐的事。请你根据下表所提示的信息,为某英语周报网站写一篇短文,谈谈你们的讨论情况并提出你的建议。
讨论情况 | 1. 课内互动 |
2. 课外活动(演讲或晚会等) | |
3. 运用英语(口头或书面交流) | |
…… | |
你的建议 | …… |
注意:
1. 对所给要点注意陈述,不要简单翻译。
2. 词数110左右。开头已经写好,不计入总词数。
参考词汇:interactive 互动的
Recently, we had a discussion on how to make learning English relaxing and fun. ____________________________________________________________________________________________
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高一英语书面表达中等难度题
书面表达
假设你班最近举行了一次班会,讨论怎样把英语学习变成一件快乐的事。请你根据下表所提示的信息,为某英语周报网站写一篇短文,谈谈你们的讨论情况并提出你的建议。
讨论情况 | 1. 课内互动 |
2. 课外活动(演讲或晚会等) | |
3. 运用英语(口头或书面交流) | |
…… | |
你的建议 | …… |
注意:
1. 对所给要点注意陈述,不要简单翻译。
2. 词数110左右。开头已经写好,不计入总词数。
参考词汇:interactive 互动的
Recently, we had a discussion on how to make learning English relaxing and fun. ____________________________________________________________________________________________
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高一英语书面表达中等难度题查看答案及解析
假设你班最近举行了一次班会,讨论怎样使英语学习变成一件快乐的事。请你根据下表所提示的信息,为某英语网站写一篇短文,谈谈你们的讨论情况并提出你的建议。
讨论情况 | 1.课内互动 (师生或生生互动); |
2.课外活动 (演讲或晚会等); | |
3.运用英语 (口头或书面交流); | |
…… | |
你的建议 | …… |
注意:1.对所给要点逐一陈述,适当发挥,不要简单翻译。
2.词数120左右。开头已经写好,不计入总词数。
参考词汇:互动的interactive
Recently ,we had a discussion on how to make learning English relaxing and fun.
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书面表达
你的英语老师 (Miss Liu) 就“怎样使英语学习成为一件快乐的事? ”这个问题向全班同学征求建议。昨天, 全班同学就此进行了讨论。假设你是李华, 请你根据下表所提示的信息, 给英语老师写一封信, 报告你们的讨论情况并提出你的建议。
讨论情况 | 1. 课内互动 (师生或生生互动) 2. 课外活动 (演讲或晚会等) 3. 运用英语 (口头或书面交流) …… |
你的建议 | (请根据自己的经历与感想, 提出两至三点建议) |
注意:
1. 对所给要点逐一陈述, 适当发挥, 不要简单翻译;
2. 词数100个左右。开头和结尾已经写好, 不计入总词数。
参考词汇: 互动的interactive
Dear Miss Liu,
Yesterday the whole class had a discussion on how to make learning English relaxing and fun.
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Best wishes.
Yours,
Li Hua
高一英语书面表达中等难度题查看答案及解析
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第二节:书面表达(本题有1小题,满分15分)
VII. 书面表达(共15分)
假设你班将举行一次英语班会,主题为“中学生应该如何使用家长给的零花钱”。请你根据提示并结合自己的情况写一篇发言稿。
使用方式 | 好处 |
存入银行 | 养成节约的习惯 |
购买书籍 | 获取知识 |
…… | …… |
注意: 1. 字数: 100词左右
参考词汇:零花钱 pocket money
Dear friends,
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That’s all, thank you.
Li Hua
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假设最近某校就同学们的习惯养成问题展开了讨论。请你根据下表所提示的信息,用英语写一篇题为A good habit, a successful life 的短文,发表在该校的网站上。
良好的学习习惯 | 1. 上课注意力集中 2. 充分利用课外时间 3. 按时完成作业… |
良好的生活习惯 | 1. 健康的饮食 2. 规律的运动 3. 充足的睡眠… |
养成良好的习惯的好处 | 好习惯对生活有积极地影响 2.… 3.… (请考生结合自身感受补充两点) |
注意:1. 开头已给出。
2. 可适当增加细节,以使行文连贯。
3. 词数100-120。
形成良好的习惯:develop good habits of…
利用:make use of
A Good Habit, a Successful Life
A habit is something that you do often or regularly almost without thinking, especially something that is hard to stop doing.
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假设最近某校就同学们的习惯养成问题展开了讨论。请你根据下表所提示的信息,用英语写一篇题为 A good habit, a successful life 的短文,发表在该校的网站上。字数120左右。
良好的学习习惯 | 1. 上课注意力集中 2. 充分利用自习时间3. 独立完成作业… |
良好的生活习惯 | 1. 健康的饮食 2. 规律的运动 3. 充足的睡眠… |
养成良好的习惯的好处 | 1. 好习惯对生活有积极地影响 2… 3…(请考生结合自身感受补充两点) |
A habit is something that you do often or regularly almost without thinking, especially something that is hard to stop doing.
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书面表达: (满分20分)
最近,你班就“考试”这一话题举行了一次讨论会。请根据以下信息,用英语写一篇短文,叙述大家对考试的看法。
考试非常重要 | 可以通过考试了解自己的学习效果,把成绩作为努力的动力。 |
考试并不能说明什么 | 1. 有人得高分就兴高采烈,考试不及格就情绪低落。2. 有的为了取得好成绩,甚至不参加任何课外活动。3. 如果没有考试,大家就不必为此担心,还可以选 择自己喜欢的科目,多参加课外活动,在社会实践中学习更多的东西。 |
你对考试的看法 | 1.考试是必要的,但应该进行适当的改革。 ……………… |
1. 短文必须包括所有要点。
2. 词数:120左右。
3. 参考词汇:改革reform v. & n. ; 课外活动 extra-curricular activities
4. 文章的开头已为你写好,不计入总词数:
Recently we had a discussion about examinations. Some students think that it is very important to have an exam._______________________________________________________
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假设你是李华。最近你班举行了一次班会,班会的主题是:是否有必要进行太空探险。请结合下表内容,给校报用英语写一篇文章,客观地介绍讨论的情况并表达你自己的观点。
一些同学赞同 | 一些同学反对 | 你自己的观点 |
●更好地了解太空 | ●耗资巨大 | ●? |
●从太空获得新资源 | ●宇航员的安全问题 | |
●扩大人类的生存空间 |
注意:1. 字数:100字左右
2. 标题与开头已写好,不计入总词数。
提示词:宇航员:astronauts 生存空间: living space
Outer Space Exploration, YES or NO?
The other day at a class meeting we had an argument over
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第二节:书面表达(满分25分)
某校主题班会就学生在学校是否允许携带手机开展讨论,请你根据下列内容用英语写一篇短文。
内容包括:
1.近日学校宣布在校内不允许携带手机;
2.我们举行班会讨论: 25%反对:在信息社会,手机是每个人的必备工具,如可以与家长保持联系;70%支持:允许携带手机会影响学习,校内已安装公用电话;5%的同学保持沉默.
3.你的观点:……….
写作要求:
1.100-130词左右;
2.短文必须包括所有内容信息及你的观点并适当发挥,行文连贯通顺。
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假设你是李华。在最近的一次班会上,你班同学们就“高一学生是否需要吃补品来保持健康”展开了讨论。请根据下表提供的信息用英语写一篇短文,并谈一些你自己的看法,给某英语杂志投稿。
60%的同学认为 | 40%的同学认为 |
1. 坚持锻炼,无需吃任何补品(tonic)。 | 1. 进入高一课业繁重,经常感到疲劳,吃补品可以帮助恢复精力。 |
2. 过多摄入补品会增加体重,对健康不利。 | |
3. 价格比较贵。 | 2. 没时间锻炼身体。 |
注意: 1. 词数: 120左右。短文开头已为你写好,不计入总词数。
2. 内容可适当发挥,注意行文连贯。
I'm writing to tell about the discussion we've had in the recent class meeting about . . . . . .
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