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专题与语文实践活动。
教室里的黑板报是同学们展示才华、比试实力的舞台。现请你协助编辑一期以“说鸟、爱鸟、护鸟”为主题的板报。相信你一定能够出色完成以下任务。
【任务一：文化积累】(1)为宣传“国际爱鸟日”，请设计一则标语，呼吁大家都来呵护鸟类。（不超过20字)
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【任务二：我谈爱鸟】本期板报拟设置“爱鸟你我谈”栏目，编辑部特向你征求有关倡导爱鸟理由的稿件，请你提供至少两条爱鸟的理由。
理由一：___________________________
理由二：_____________________________
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专题与语文实践活动。
语文老师组织全班同学参加“鸟”专题实践活动，你积极参与其中：
（1）班委会决定出一期 “人与鸟”为主题的黑板报，作为编辑的你要收集一些资料，请写出一句有关雁的诗句，并说说它在古诗词中的文化内涵。
诗句：______________________________________________________________________________
文化内涵：__________________________________________________________________________
（2）请仿照例句内容的写法，为“海燕”写几句简短的话。
鸽子：不管天气多么恶劣，也不管路途多么遥远，都不会失去心中的方向。它是为信念而飞的。
荆棘鸟：它不停地飞翔，不停地寻找，只是渴望站在荆棘树上让最尖最长的荆棘刺进胸口，唱出生命里唯一一次最美妙的歌。生命只为了那一声绝唱，却足以让人惊心动魄。
海燕：______________________________________________________________________________
（3）随着春天的到来，很多候鸟开始了迁徙，而禽流感的危险性似乎越来越近了，我们不得不担心候鸟的迁徙是否会带来禽流感。综合实践活动课上，小杨同学说：“干脆把鸟都杀了，免得造成疾病的传染。”对于这种错误的观点，你该如何劝说他？
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专题与实践（8分）
【活动一 绘鸟】某班同学利用黑板报出一期“爱鸟”专刊，请你为这期黑板报拟写两个栏目名称。（栏目名不超过6字）（2分）
① ②
【活动二 赞鸟】班上要组织以“处处闻啼鸟”为主题的班会，请你为主持人写一段有文采的开场白。（2分）
【活动三 品鸟】鸟是林音的“歌手”、云间的“花朵”、美丽的“宠儿”、春天的“使者”。鸟常常成为作者感情的寄托。请分别说说下列诗句中鸟寄托的主要情感。（4分）
①淮南秋雨夜，高斋闻雁来。——《闻雁》
②高竹笼前无伴侣，乱群鸡里有风标。——《池鹤》
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专题与实践（8分）
【活动一 绘鸟】某班同学利用黑板报出一期“爱鸟”专刊，请你为这期黑板报拟写两个栏目名称。（栏目名不超过6字）（2分）
① ②
【活动二 赞鸟】班上要组织以“处处闻啼鸟”为主题的班会，请你为主持人写一段有文采的开场白。（2分）
【活动三 品鸟】鸟是林音的“歌手”、云间的“花朵”、美丽的“宠儿”、春天的“使者”。鸟常常成为作者感情的寄托。请分别说说下列诗句中鸟寄托的主要情感。（4分）
①淮南秋雨夜，高斋闻雁来。——《闻雁》
②高竹笼前无伴侣，乱群鸡里有风标。——《池鹤》
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专题与实践
【活动一 绘鸟】1.某班同学利用黑板报出一期“爱鸟”专刊，请你为这期黑板报拟写两个栏目名称。（栏目名不超过6字）
① ②
【活动二 赞鸟】2.听说学校附近的一些饭店最近推出了“油炸麻雀”、“红烧野鸡”等“特色菜”，你爸爸来学校看你时便想带你出去到这些饭店尝尝鲜，你该怎么婉拒你爸爸呢？
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专题与语文实践活动。（6分）
学习了“鸟”专题后，班级开展“鸟”专题研究活动。
（1）班级决定围绕“保护鸟类，建设绿色家园”为主题出一期黑板报，请你设计一个栏目。（2分）
（2）大家收集了很多鸟的古诗句，阅读下面的诗歌“临风一唳思何事，怅望青田云水遥。”（《池鹤》 【唐】 白居易），体会诗中大雁寄托了作者怎样的感情。（3分）
（3）活动取得了预期效果，得到校内外认可，大家都说班长能力强，可班长谦虚地说：“我即使是红花，也需要绿叶。”学了“叶”专题后，请你说说班长表达的意思是什么。（3分）
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专题与语文实践活动。（3分）
学习了“鸟”专题后，班级开展“鸟”专题研究活动。
1.班级决定围绕“保护鸟类，建设绿色家园”为主题出一期黑板报，请你设计一个栏目（1分）
2.大家收集了很多鸟的古诗句，阅读下面的诗歌“孤雁不饮啄，飞鸣声念群。谁怜一片影，相失万重云。”（《孤 雁 》 【唐】 杜甫），体会诗中大雁寄托了作者怎样的感情。(1分)
3.活动取得了预期效果，得到校内外认可，大家都说班长能力强，可班长谦虚地说：“我即使是红花，也需要绿叶。”学了“叶”专题后，请你说说班长表达的意思是什么。（1分）
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专题与语文实践活动。（3分）
学习了“鸟”专题后，班级开展“鸟”专题研究活动。
1.班级决定围绕“保护鸟类，建设绿色家园”为主题出一期黑板报，请你设计一个栏目（1分）
2.大家收集了很多鸟的古诗句，阅读下面的诗歌“孤雁不饮啄，飞鸣声念群。谁怜一片影，相失万重云。”（《孤 雁 》 【唐】 杜甫），体会诗中大雁寄托了作者怎样的感情。(1分)
3.活动取得了预期效果，得到校内外认可，大家都说班长能力强，可班长谦虚地说：“我即使是红花，也需要绿叶。”学了“叶”专题后，请你说说班长表达的意思是什么。（1分）
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专题与语文实践活动。(8分)
第四期校刊主题是“爱鸟”。你也是这一期校刊的编辑之一，请你完成以下工作：
1.【设计栏目】围绕主题设计一个栏目名称。(1分)
栏目名称：
2.【课内学习】通过学习，我们发现，“鸟”早就引起了文人的注意，入诗入文。
①请仿照示例，写出含“鸟”字的诗句。(2分)
示例：千山鸟飞绝，万径人踪灭。
②请说说《海燕》一文中高尔基赋予“海燕”这种鸟的象征意义：（1分）
3.【课外实践】电视台曾报道了这样一则新闻，一位50多岁的张姓男子为了轻松捉取麻雀，在食物里拌上农药，撒在田间，引诱麻雀啄食，结果毒倒许多麻雀。作为一位爱鸟人员的你，有机会见到这个人，相信你有很多的话想对他说，请写下来。（4分）
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专题与语文实践活动。(8分)
今年4月20—26日是我省第32个爱鸟周，济川中学初二年级开展了系列活动。
【主办校报】小明主持办一期以“爱鸟”为主题的校报，他从网上搜集到下面一则新闻：
今年4月20日至26日是我省第32个爱鸟周。4月20日上午，以“保护野生鸟类、建设美丽盐城湿地”为主题的爱鸟周宣传活动在盐城国家级珍禽自然保护区举行，来自亭湖的“爱鸟小卫士”、大学生志愿者以及爱鸟人士参加了别开生面的丹顶鹤放飞、主题签名和生态观鸟等活动，从而提高对鸟类的保护意识，养成爱鸟护鸟的良好习惯。
1.请你用一句话概括上述新闻。(2分)
2.小明从网上搜集到下面两幅图片作为校报的插图，请根据图片内容及文字说明，完成下列填空。(3分)
图a 图b
图a：——让暴风雨来得更猛烈些吧！
图a 的课文标题名称：
图b：我国古代即有以喜鹊比喻喜庆，以梅花谐音“眉”字的习俗，所以，至今，我们还经常在书画、织锦、陶瓷、雕刻、剪纸中看到喜鹊站立梅花枝梢的谐音画。这种图画也是一个成语，它描述出人逢喜事神采飞扬的样子。请写出这个成语： (2分)
3.【专家讲座】学校在爱鸟周活动中，要邀请专家指导，商定讲座安排，下面是你与泰州大学林教授的一段对话，请根据情境补全。(3分)
你：林教授，您好，下周是我校的“爱鸟活动周”，我们诚挚邀请您下周二给我们开一个讲座。
林：哎呀，很不巧，下周二我另有活动，能换个时间吗？
你： 。
林：太好了！那我们下周五下午在你们学校的报告厅见！
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