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托马斯·弗里德曼认为：“在全球化第三阶段，个人成为了主角，肤色或东西方的文化差异不再是合作或竞争的障碍。……世界各地包括中国和印度的人们可以轻松实现自己的社会分工，世界变平了，从小缩成了微小。”导致这一变化的主要原因是（ ）
A. 世界市场形成 B. 交通工具革新 C. 信息技术应用 D. 美苏冷战结束
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“拒绝全球化，就是拒绝太阳升起。”全球化是当代世界经济的重要特征之一，也是世界经济发展的重要趋势。阅读材料，回答问题。
（古代的先行者）
材料一
（近代的推动者）
材料二
——据托马斯·弗里德曼《世界是平的：21世纪简史》
材料三 19世纪中叶，英国成为世界上工业最发达的国家，号称“世界工厂”。其生铁产量1848年为200万吨，1870年时已增长到600万吨，占全世界总产量的一半。
——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》
（当代的践行者）
材料四
（1）说一说材料一中海上丝绸之路“到宋朝形成高度繁荣态势”的技术原因。材料一中的如图是阿拉伯人对世界文化的独特贡献，写出它的名称。
（2）开启“全球化1.0版本”的事件是什么？为什么说它开启了“全球化”？在“全球化3.0版本”时期，哪项科技的发明促进了“信息时代”的到来？
（3）请依据材料三和所学知识，说出英国成为“世界工厂”的主要原因。哪种交通运输方式的出现促进了英国这一地位的形成？
（4）当今，图1与图2两大组织成为支撑、协调世界政治和经济的两大支柱，请分别写出它们的名称。据材料四和所学知识，说说“一带一路”适应了当今怎样的经济发展趋势？中国在“一带一路”中的地位是什么？
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当今世界，人类生活在不同文化、种族、肤色、宗教和不同社会制度所组成的世界里，各国人民形成了你中有我、我中有你的命运共同体。认清“一荣俱荣、一损俱损”的连带效应，在竞争中合作，在合作中共赢。这一思想与下列哪一项外交思想相吻合
A.独立自主 B.求同存异 C.和平共处 D.多边外交
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近阶段朝鲜核危机成为世界关注的焦点，以下说法正确的是
A、核武器扩散已成蔓延之势，和平与发展不再是主题
B、国际竞争的实质是军事实力的竞争
C、和平与发展仍然是当今世界的主题，但世界仍不太平
D、美苏争霸的两极格局已经被美国称霸的单极世界取代
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近阶段朝鲜核危机成为世界关注的焦点，以下说法正确的是
A、核武器扩散已成蔓延之势，和平与发展不再是主题
B、国际竞争的实质是军事实力的竞争
C、和平与发展仍然是当今世界的主题，但世界仍不太平
D、美苏争霸的两极格局已经被美国称霸的单极世界取代
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材料一 世界贸易组织、世界银行、国际货币基金组织是全球体系的三大支柱。
材料二 经济全球化是指世界各国、各地区通过密切的交往与合作，在经济上相互依存、相互竞争。世界经济日益成为一个整体，并对世界政治、经济、文化产生深远影响。
材料三 经济全球化是近年来国际问题中的热门问题。专家认为，严格意义上的经济全球化发生在这个时候，第一靠全球的信息网络化，第二靠全球向市场化的变革。前者为全球化提供了技术上的保障，后者为全球化提供了体制上的保障。
（1）、中国是哪一年加入世界贸易组织的？
（2）、试举两例说明经济全球化给你的日常生活带来的影响。
（3）、材料三中的“信息网络”是哪次科技革命中的成果？它属于哪个领域？
（4）、面对科技革命和经济全球化大潮的冲击，中国应该如何积极应对？
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经济全球化是一个动态的过程，是全球经济发展的大环境。阅读材料，回答问题。
材料一
材料二
——据托马斯·弗里德曼《世界是平的：21世纪简史》
材料三 全球化带给了我们什么？此时此刻有8亿人口挨饿，10亿人口是文盲，40亿人口生活贫困，2.5亿儿童要做工，1.3亿儿童受不到任何教育，1亿孩子流落街头，每年有1100万5岁以下的儿童死于营养不良、贫困和可以预防或可以治愈的疾病；多个国家内部和多个国家之间的贫富差距不断加大；生态环境遭到无情的、几乎不可逆转的破坏；不能恢复的重要资源正在迅速被浪费和消耗；大气、地下水、河流、海洋受到污染；所候的变化已经带来了不可预言的、明显的后果。
——摘编自卡斯特罗：《全球化与现代资本主义》
（1）材料一中的航海家放在材料二中的哪一个阶段最为合适，并说明理由。
（2）根据材料三并结合所学知识，指出在全球化过程中出现的主要问题。
（3）根据材料并结合所学知识，分析推动全球化“版本”不断升级的主要原因。
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经济全球化是一个动态的过程，是全球经济发展的大环境。阅读材料，回答问题。
材料一
材料二
——据托马斯·弗里德曼《世界是平的：21世纪简史》
材料三 全球化带给了我们什么？此时此刻有8亿人口挨饿，10亿人口是文盲，40亿人口生活贫困，2.5亿儿童要做工，1.3亿儿童受不到任何教育，1亿孩子流落街头，每年有1100万5岁以下的儿童死于营养不良、贫困和可以预防或可以治愈的疾病；多个国家内部和多个国家之间的贫富差距不断加大；生态环境遭到无情的、几乎不可逆转的破坏；不能恢复的重要资源正在迅速被浪费和消耗；大气、地下水、河流、海洋受到污染；所候的变化已经带来了不可预言的、明显的后果。
——摘编自卡斯特罗：《全球化与现代资本主义》
（1）材料一中的航海家放在材料二中的哪一个阶段最为合适，并说明理由。
（2）根据材料三并结合所学知识，指出在全球化过程中出现的主要问题。
（3）根据材料并结合所学知识，分析推动全球化“版本”不断升级的主要原因。
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经济全球化是一个动态的过程，是全球经济发展的大环境。阅读材料，回答问题。
材料一
材料二
——据托马斯·弗里德曼《世界是平的：21世纪简史》
材料三 全球化带给了我们什么？此时此刻有8亿人口挨饿，10亿人口是文盲，40亿人口生活贫困，2.5亿儿童要做工，1.3亿儿童受不到任何教育，1亿孩子流落街头，每年有1100万5岁以下的儿童死于营养不良、贫困和可以预防或可以治愈的疾病；多个国家内部和多个国家之间的贫富差距不断加大；生态环境遭到无情的、几乎不可逆转的破坏；不能恢复的重要资源正在迅速被浪费和消耗；大气、地下水、河流、海洋受到污染；所候的变化已经带来了不可预言的、明显的后果。
——摘编自卡斯特罗：《全球化与现代资本主义》
（1）材料一中的航海家放在材料二中的哪一个阶段最为合适，并说明理由。
（2）根据材料三并结合所学知识，指出在全球化过程中出现的主要问题。
（3）根据材料并结合所学知识，分析推动全球化“版本”不断升级的主要原因。
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经济全球化是一个动态的过程，是全球经济发展的大环境。阅读材料，回答问题。
材料一
材料二
——据托马斯·弗里德曼《世界是平的：21世纪简史》
材料三 全球化带给了我们什么？此时此刻有8亿人口挨饿，10亿人口是文盲，40亿人口生活贫困，2.5亿儿童要做工，1.3亿儿童受不到任何教育，1亿孩子流落街头，每年有1100万5岁以下的儿童死于营养不良、贫困和可以预防或可以治愈的疾病；多个国家内部和多个国家之间的贫富差距不断加大；生态环境遭到无情的、几乎不可逆转的破坏；不能恢复的重要资源正在迅速被浪费和消耗；大气、地下水、河流、海洋受到污染；所候的变化已经带来了不可预言的、明显的后果。
——摘编自卡斯特罗：《全球化与现代资本主义》
（1）材料一中的航海家放在材料二中的哪一个阶段最为合适，并说明理由。
（2）根据材料三并结合所学知识，指出在全球化过程中出现的主要问题。
（3）根据材料并结合所学知识，分析推动全球化“版本”不断升级的主要原因。
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