阅读下面的文言文,完成文后题目。(12分)
(甲)余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,
计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢
稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。
(节选自宋濂《送东阳马生序》)
(乙)刘羽冲偶得古兵书,伏读经年,自谓可将兵十万。会有土寇,自练乡兵
与之角。全队溃覆,几为所擒。又得古水利书,伏读经年,自谓可使千里
成沃壤。绘图列说于州官。州官亦好事,使试于一村。沟洫甫成,水大至,
顺渠灌入,人几为鱼。 由是抑郁不自得,恒独步庭阶,摇首自语曰:“古人
岂欺我哉!”如是日千百遍,惟此六字。不久发病死。
(节选自纪昀《阅微草堂笔记》)
1.解释下列句中划线的词语。(4分)
(1) 余幼时即嗜学_________________ (2) 走送之_______________
(3)自谓可将兵十万。____________ (4)会有土寇____________
2.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)
(1)以是人多以书假余,余因得遍观群书。(2分)
(2)恒独步庭阶,摇首自语曰:“古人岂欺我哉!”(2分)
3.甲文记叙了作者小时候借书和________的学习经历;乙文中刘羽冲最终抑
郁而死的原因是打败仗和___________(2分)
4.乙文中的刘羽冲是怎样的人?(2)
八年级语文文言文阅读中等难度题
阅读下面的文言文,完成文后题目。(12分)
(甲)余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,
计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢
稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。
(节选自宋濂《送东阳马生序》)
(乙)刘羽冲偶得古兵书,伏读经年,自谓可将兵十万。会有土寇,自练乡兵
与之角。全队溃覆,几为所擒。又得古水利书,伏读经年,自谓可使千里
成沃壤。绘图列说于州官。州官亦好事,使试于一村。沟洫甫成,水大至,
顺渠灌入,人几为鱼。 由是抑郁不自得,恒独步庭阶,摇首自语曰:“古人
岂欺我哉!”如是日千百遍,惟此六字。不久发病死。
(节选自纪昀《阅微草堂笔记》)
1.解释下列句中划线的词语。(4分)
(1) 余幼时即嗜学_________________ (2) 走送之_______________
(3)自谓可将兵十万。____________ (4)会有土寇____________
2.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)
(1)以是人多以书假余,余因得遍观群书。(2分)
(2)恒独步庭阶,摇首自语曰:“古人岂欺我哉!”(2分)
3.甲文记叙了作者小时候借书和________的学习经历;乙文中刘羽冲最终抑
郁而死的原因是打败仗和___________(2分)
4.乙文中的刘羽冲是怎样的人?(2)
八年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
【古典文学】阅读【甲】【乙】两段文言文,完成后面题目。
【甲】余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道,又患无硕师、名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。
【乙】匡衡①勤学而无烛;邻舍有烛而不逮②,衡乃穿壁引其光,以书映光而读之。邑人大姓③文不识④,家富多书,衡乃与其佣作⑤而不求偿。主人怪问衡,衡曰:“愿得主人书遍读之。”主人感叹,资⑥给以书,遂成大学⑦。
【注释】①匡衡:汉朝人。②不逮:指隔壁烛光透不过来。逮,及、到。③大姓:大户人家。④文不识:人名,姓文名不识。⑤佣作:做工辛勤劳作。⑥资:借。⑦大学:大学问家。
1.解释下面划线的字。
每假借于藏书之家 ( )
礼愈至 ( )
衡乃与其佣作而不求偿 ( )
主人怪问衡( )
2.下列划线的字意义和用法相同的一项是( )
A.资给以书以是人多以书假余
B.弗之怠 从乡之先达执经叩问
C.邻舍有烛而不逮 以书映光而读之
D.衡乃穿壁引其光 门人弟子填其室
3.用“/”为下面句子标出停顿,只标两处。
余 因 得 遍 观 群 书
4.用现代汉语翻译下列句子
(1)余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请。
(2)主人感叹,资给以书,遂成大学。
5.甲、乙两个文段分别写了哪些事例(故事)?
甲文 _乙文
6.甲、乙两个文段中的主人公可谓都取得了成功。请从取得成功的原因的角度谈谈你从中得到了怎样的启示。
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阅读文言文,完成下面题目。(10分)
〔甲〕余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。(节选自宋濂《送东阳马生序》)
〔乙〕刘羽冲偶得古兵书,伏读经年①,自谓可将兵十万。会有土寇②,自练乡兵与之角③。全队溃覆,几为所擒。又得古水利书,伏读经年,自谓可使千里成沃壤。州官使试于一村,沟洫④甫⑤成,水大至,人几为鱼。由是抑郁不自得,恒独步庭阶,曰:“古人岂欺我哉?”如是日千百遍,惟此六字。不久发病死。(节选自纪昀《阅微草堂笔记》)
〔注〕①经年:一年左右。 ②土寇:土匪。 ③角:战斗。 ④洫(xù):沟渠。 ⑤甫:刚。
1.用“∕”给下面的句子划分朗读节奏。(1分)
自谓可将兵十万
2.解释下面划线词在句中的意思。(3分)
(1)走送之 走:________
(2)自谓可将兵十万 将:________
(3)会有土寇 会: ________
3.用现代汉语说说下面句子的意思。(2分)
恒独步庭阶,曰:“古人岂欺我哉?”
4.甲文记叙了作者小时候 和 的学习经历;乙文中刘羽冲最终抑郁而死的原因是________和 ________。(2分)
5.结合文章内容,具体说说乙文中的刘羽冲是一个怎样的人。(2分)
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(10分)
阅读下面文言文选段,完成后面题目。
余幼时即嗜学.家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还.天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠.录毕,走送之,不敢稍逾约.以是人多以书假余,余因得遍观群书.既加冠,益慕圣贤之道 ,又患无硕师、名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问.先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色.余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉.故余虽愚,卒获有所闻.
当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知.至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和.寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享.同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意.以中有足乐者,不知口体之奉不若人也.盖余之勤且艰若此。
1.对下列句子中加点的词解释,不正确的一项是( )。(3分)
A、无从致书以观(得到) B、录毕,走送之(跑)
C、益慕圣贤之道(更加) D、色愈恭,礼愈至(到)
2.用现代汉语翻译下面句子。(4分)
(1)余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请。
(2)故余虽愚,卒获有所闻。
3.作者在求学过程中遇到哪些困难?用自己的话回答。(3分)
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阅读下边课内和课外文言文,完成后面题目。
【甲】余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。
【乙】范仲淹二岁而孤,家贫无依。少有大志,每以天下为己任,发奋苦读,或夜昏怠①,辄以水沃面;食不给,啖粥而读。既仕,每慷慨论天下事,奋不顾身。乃至被谗受贬,由参知政事谪守邓州。仲淹刻苦自励,食不重肉②,妻子衣食仅自足而已。常自诵曰“士当先天下之忧而忧,后天下之乐而乐也。”
【注释】
①昏怠:昏沉困倦。
②食不重肉:不多吃肉。
1.解释加横线的词。
(1)以是人多以书假余( )
(2)录毕,走送之( )
(3)益慕圣贤之道( )
(4)妻子衣食仅自足而已( )
2.下边加横线词用法或意思不相同的一组是( )
A.从乡之先达执经叩问 手指不可屈伸,弗之怠。
B.每假借于藏书之家 每以天下为己任
C.或遇其叱咄 或夜昏怠
D.辄以水沃面 媵人持汤沃灌
3.翻译句子
(1)先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。
(2)士当先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
4.甲、乙语段中的人物幼年时人生经历有哪两个主要共同点?
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阅读下面的文言文,完成下面小题。(12分)
(甲)余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道,又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。
(乙)匡衡①勤学而无烛;邻舍有烛而不逮②,衡乃穿壁引其光,以书映光而读之。邑人大姓③文不识④,家富多书,衡乃与其佣作⑤而不求偿。主人怪问衡,衡曰:“愿得主人书遍读之。”主人感叹,资⑥给以书,遂成大学⑦。
【注释】①匡衡:汉朝人。②不逮:指隔壁烛光透不过来。逮,及、到。③大姓:大户人家。④文不识:人名,姓文名不识。⑤佣作:做工辛勤劳作。⑥资:借。⑦大学:大学问家。
1.解释下面加点的字。(3分)
①每假借于藏书之家 ②衡乃与其佣作而不求偿 ③录毕,走送之
2.下列加点的字意义和用法相同的一项是( )(2分)
A.门人弟子填其室 或遇其叱咄 B.弗之怠 从乡之先达执经叩问
C.邻舍有烛而不逮 以书映光而读之 D.衡乃穿壁引其光 衡乃与其佣作而不求偿
3.用现代汉语翻译下列句子(4分)
①余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请。
②主人感叹,资给以书,遂成大学。
4.甲、乙两个文段的主人公都是我们学习的榜样。请谈谈你得到了怎样的启示。(3分)
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阅读下面的文言文,完成小题。(12分)
送东阳马生序 宋濂
余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德高望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。
当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则愠袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰苦此。
1.解释下列加点词在文中的意思。(2分)
(1)无从致书以观 (2)同舍生皆被绮绣
(3)媵人持汤沃灌 (4)腰白玉之环
2.翻译下面的句子。(4分)
(1)以是人多以书假余。
(2)盖余之勤且艰若此。
3.作者对“同舍生”的豪华生活毫不羡慕的原因是什么?(2分)
4.文章从四个方面叙述了作者青少年时期求学的艰难,请你用简洁的语言概括。(2分)
5.读了上文,你得到了哪些启示?(2分)
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阅读下面的文言文选段,完成小题。
(甲)幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
(乙)江革,字休映,济阳人也。幼而聪敏,早有才思,六岁便解属文。九岁父艰。孤贫傍无师友读书精力不倦。十六丧母,以孝闻。服阕(期满),诣太学,补国子生,举高第。吏部谢朓雅相钦重(平素就对某人钦佩、尊重)。朓尝过(拜访)江革,时大雪,见革弊絮单席,而耽学不倦,嗟叹久之,乃脱所著襦,并手割半毡与革充卧具而去。革除(任命官职)都官尚书,将还,民皆恋惜之。赠遗无所受,惟乘一舸。船既不平,济江甚险,当移徙重物。革既无物,乃于西陵岸取石十余片以实之。其清贫如此。
1.解释加点词的意思。
(1)同舍生皆被绮绣
(2)幼时即嗜学
(3)以孝闻
(4)诣太学
2.请用“/”标明下面句子朗读停顿。(共两处)
孤 贫 傍 无 师 友 读 书 精 力 不 倦。
3.用现代汉语翻译下列句子。
(1)以是人多以书假余,余因得遍观群书。
(2)乃脱所著襦,并手割半毡与革充卧具而去。
八年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面的文言文,完成下列小题。
【甲】余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道,又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。
(选自宋濂《送东阳马生序》)
【乙】董仲舒,广川人也。少治春秋,孝景时为博士。下帷讲诵,弟子传以久次①相授业,或莫见其面。盖三年不窥园,其精如此。进退容止非礼不行学士皆师尊之。
(选自《汉书·董仲舒传》)
【注】久次:入学的先后顺序。
1.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是( )
A. 录毕,走送之 走:跑 B. 先达德隆望尊 望:声望
C. 援疑质理 质:质问 D. 色愈恭,礼愈至 至:周到
2.下列句子中,加点“以”字的意义和用法与例句相同的一项是( )
例句:以是人多以书假余
A. 蒙辞以军中多务 B. 先帝不以臣卑鄙 C. 策之不以其道 D. 弗敢专也,必以分人
3.下列对选文有关内容的解释和分析,正确的一项是( )
A. 序,文体名,一般陈述创作主旨、创作经过等;赠序一般是亲友远行时所作,内容多事一些安慰、勉励的话。
B. 宋濂二十岁之后更加仰慕圣贤之道,向有学问的前辈请教,有事遇到前辈的训斥或提问,一句话都不敢答复。
C. 从乙文来看,董仲舒年轻时就潜心研究《春秋》,后人将《春秋》与《诗经》《尚书》《礼记》《大学》合称“五经”。
D. 董仲舒研究学问非常痴迷,三年都无心观赏花园里的风景,他在室内挂上帘子读文章,任何人都见不到他。
4.用现代汉语翻译下面的句子。
俟其欣悦,则又请焉。
5.用/给下面的句子断句(限断两处)。
进 退 容 止 非 礼 不 行 学 士 皆 师 尊 之。
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阅读下面的文言文,完成小题。(10分)
送东阳马生序
余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。
当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。 同舍生皆$綺绣,戴朱缨宝饰之帽,罕白玉之环,左佩刀,右备容臭,坪然若神人;余则缢袍敝衣 处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
1.解释下列加线的词。(任选两个作答)(2分)
①走送之 ( ) ②俟其欣悦 ( )
③皆被绮绣( ) ④腰白玉之环( )
2.用现代汉语翻译文中划线的句子。(4分)
以是人多以书假余,余因得遍观群书。(2分)
或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复(2分)
3.用原文回答(2分)
①最能表现作者幼年时抄书之苦的句子是哪一句?(1分)
②作者趋百里之外求学的原因是什么?(1分)
4.读完此文,你如何看待学习条件的好坏与学习成败之间的关系?(2分)
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