北宋大部分时期,宰相、枢密使和三司使互不统属,各自独立对皇帝负责。那时,中书省与枢密院称“二府”,对掌文武;而三司称“计省”,独掌财政。这说明宋代时期防止宰相专权的手段是( )
A. 分化事权,削弱相权 B. 废除丞相,实施专制
C. 加强集权,削弱地方 D. 设立通判,加强监督
八年级历史选择题困难题
北宋大部分时期,宰相、枢密使和三司使互不统属,各自独立对皇帝负责。那时,中书省与枢密院称“二府”,对掌文武;而三司称“计省”,独掌财政。这说明宋代时期防止宰相专权的手段是( )
A. 分化事权,削弱相权 B. 废除丞相,实施专制
C. 加强集权,削弱地方 D. 设立通判,加强监督
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北宋为防止知州权力过大而设置分权的官员是
A.宰相
B.通判
C.转运使
D.枢密使
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(18分)阅读下列材料,回答问题。
材料一 明太祖时,废丞相、撤中书省,由六部分理朝政,直接对皇帝负责。清雍正帝时,设立军机处,由皇帝选调亲信组成。军机处大臣只是跪受笔录,军国大事完全凭皇帝裁决。
材料二 “文化大革命”期间,许多领导干部、专家学者和民主人士被诬为“走资本主义道路的当权派”、“反动学术权威”等,遭到批斗、迫害。国家主席刘少奇被诬为“叛徒、内奸、工贼”,遭到非法监禁,被迫害致死。
材料三 “实践证明,‘文化大革命’不是也不可能是任何意义上的革命或社会进步。它根本不是‘乱了敌人’而只是乱了自己,因而始终没有也不可能由‘天下大乱’达到‘天下大治’。在我国,在人民民主专政的国家政权建立以后……虽然社会主义革命的任务还没有最后完成。但革命的内容和方法已经同过去根本不同……历史已经判明,‘文化大革命’是一场由领导者错误发动,被反革命集团利用,给党、国家和各族人民带来严重灾难的内乱。”
请回答:
(1)材料一说明了什么?(2分)它对近代中国社会有什么影响?(2分)
(2)材料二反映的是“文化大革命”时期的什么现象?(2分)它给中国造成了什么危害?(4分,列举出两例即可)
(3)材料三中“是一场由领导者错误发动”的“文化大革命”的思想根源是什么?(4分,列举出两例即可)“在人民民主专政的国家”从这句话可知中国颁布第一部宪法的时间?(2分)
(4)依据三则材料,谈谈你对上述材料的认识(或启示)。(2分)
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阅读下列材料,回答问题。(10分)
材料一 明太祖时,废丞相、撤中书省,由六部分理朝政,直接对皇帝负责。清雍正帝时,设立军机处,由皇帝选调亲信组成。军机处大臣只是跪受笔录,军国大事完全凭皇帝裁决。
材料二 “文化大革命”期间,许多领导干部、专家学者和民主人士被诬为“走资本主义道路的当权派”、“反动学术权威”等,遭到批斗、迫害。国家主席刘少奇被诬为“叛徒、内奸、工贼”,遭到非法监禁,被迫害致死。
材料三 “实践证明,‘文化大革命’不是也不可能是任何意义上的革命或社会进步。它根本不是‘乱了敌人’而只是乱了自己,因而始终没有也不可能由‘天下大乱’达到‘天下大治’。在我国,在人民民主专政的国家政权建立以后……虽然社会主义革命的任务还没有最后完成。但革命的内容和方法已经同过去根本不同……历史已经判明,‘文化大革命’是一场由领导者错误发动,被反革命集团利用,给党、国家和各族人民带来严重灾难的内乱。”
请回答:
(1)材料一说明了什么?(2分)它对近代中国社会有什么影响?(2分)
(2)材料二反映的是“文化大革命”时期的一个非常严重的现象,它给中国造成了什么危害?(2分,列举出两例即可)
(3)材料三中“是一场由领导者错误发动”的“文化大革命”的思想根源是什么?(2分,列举出两例即可)
(4)依据三则材料,谈谈你对上述材料的认识(或启示)。(2分)
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元朝是中国历史上第一个由少数民族建立的统一帝国。以下措施中,不属于元朝时期实行的是( )
A. 在中央设中书省,在地方设行中书省
B. 在中央设宣政院,负责管理西藏地区的行政事务
C. 在今新疆地区设立了安西都护府
D. 设置澎湖巡检司,管理澎湖和琉球
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《明太祖实录》:以后子孙做皇帝时,“并不许立丞相。臣下敢有奏请设立者,文武群臣即时劾奏,处以重刑。”朱元璋立下这条“祖训”的主要目的是( )
A. 提高效率 B. 造福子孙 C. 加强皇权 D. 限制大臣
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第二次鸦片战争后,清政府设立专门负责外交的机构 ( )
A. 总理衙门 B. 中书省 C. 理藩院 D. 礼部
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战争结束后,当得知英军已经撤出长江,道光皇帝的第一个反映就是下令沿海各省撤军,清政府的军政大员弹冠相庆。有人形容当时文武百官的状态:“大有雨过忘雷之意。”中国的一切仿佛又回到原点。魏源编撰的第一部系统介绍世界的中文著作《海国图志》,第一次提出“师夷之长以制夷”带着理性救国的态度,写出了第一代“睁眼看世界的中国人”对国家前途的思考。然而,这却是一次无声的呐喊。1840年的炮声,无法惊醒与一个沉溺于自己深厚传统的天朝迷梦。第一代探索者的声音,是这样微弱,变革连萌芽都没有产生就已结束。历史的悲剧在第一次降临时,人们往往漠然盲目,只有在悲剧重演时人们才会感到切肤之痛。
——摘编自中央电视台纪录片《复兴之路·千年局变》
(1)材料中的“战争”指什么战争?
(2)阅读以上材料提炼一个观点,并结合材料和所学知识加以论述。(要求:观点明确,史论结合,逻辑清晰)
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综合探究:自鸦片战争以来,为实现国家独立富强的中国梦,中华民族的仁人志士从理论和革命实践两个方面进行了积极探索,几多教训,几多启示。阅读材料,结合所学知识回答问题。
(中体西用)
材料一 “中国文武制度,事事远处西人之上,独火器万不能及……中国欲自强,莫如学习外国利器。”
——《江苏巡抚李鸿章总理衙门原函》
(1)材料一反映了李鸿章的一种什么主张?
材料二 ……李鸿章伤感地反省说:“我办了一辈子事,练兵也,海军也 ,都是纸糊的老虎,何尝能实在放手办理?不过勉强涂饰,虚有其表……”
——吴永《庚子西狩丛谈》
(2)材料二中李鸿章如此“伤感”的原因是什么?
材料三 毛泽东在谈到中国民族工业时曾说:“轻工业不能忘记张謇[jiǎn]”。他是清末状元,主动放弃高官厚禄,毅然回到家乡创办大生纱厂……
(3)为挽回国家利益,发展工商业,张謇带动了很多中国人走了一条什么道路?
(立宪之梦)
材料四
(4)材料四中的两位历史人物是近代中国什么事件的领导人?
(共和之路)
材料五 “如果我们将中国传统文化比喻成一棵大树,洋务运动只不过剪断了一些枝叶,辛亥革命则相当于将这棵大树砍断了。但是树断了,树墩还在,一般的树只要树墩还在, 还是可以萌发”。
——《西方文明对中国的冲击及中国文明的嬗[shàn]变》
(5)材料中辛亥革命“将这棵大树砍断”指的是什么?
(思想风暴)
(6)辛亥革命失败后,一些先进的中国人认为革命失败的根源在于封建思想根深蒂固,于是掀起了一场批判封建文化,主张学习西方思想文化的运动。这场运动提出了哪两大口号?
(规律总结)
(7)根据以上材料,结合所学历史知识,近代中国人在探索救国救民的道路中,你有什么认识?
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综合探究:自鸦片战争以来,为实现国家独立富强的中国梦,中华民族的仁人志士从理论和革命实践两个方面进行了积极探索,几多教训,几多启示。阅读材料,结合所学知识回答问题。
(中体西用)
材料一 “中国文武制度,事事远处西人之上,独火器万不能及……中国欲自强,莫如学习外国利器。”
——《江苏巡抚李鸿章总理衙门原函》
(1)材料一反映了李鸿章的一种什么主张?
材料二 ……李鸿章伤感地反省说:“我办了一辈子事,练兵也,海军也 ,都是纸糊的老虎,何尝能实在放手办理?不过勉强涂饰,虚有其表……”
——吴永《庚子西狩丛谈》
(2)材料二中李鸿章如此“伤感”的原因是什么?
材料三 毛泽东在谈到中国民族工业时曾说:“轻工业不能忘记张謇[jiǎn]”。他是清末状元,主动放弃高官厚禄,毅然回到家乡创办大生纱厂……
(3)为挽回国家利益,发展工商业,张謇带动了很多中国人走了一条什么道路?
(立宪之梦)
材料四
(4)材料四中的两位历史人物是近代中国什么事件的领导人?
(共和之路)
材料五 “如果我们将中国传统文化比喻成一棵大树,洋务运动只不过剪断了一些枝叶,辛亥革命则相当于将这棵大树砍断了。但是树断了,树墩还在,一般的树只要树墩还在, 还是可以萌发”。
——《西方文明对中国的冲击及中国文明的嬗[shàn]变》
(5)材料中辛亥革命“将这棵大树砍断”指的是什么?
(思想风暴)
(6)辛亥革命失败后,一些先进的中国人认为革命失败的根源在于封建思想根深蒂固,于是掀起了一场批判封建文化,主张学习西方思想文化的运动。这场运动提出了哪两大口号?
(规律总结)
(7)根据以上材料,结合所学历史知识,近代中国人在探索救国救民的道路中,你有什么认识?
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