阅读下面的诗歌,完成下列小题。
送杜少府之任蜀州
王勃
城阙辅三秦,风烟望五津。
与君离别意,同是宦游人。
海内存知己,天涯若比邻。
无为在歧路,儿女共沾巾。
1.对王勃的这首诗品析有误的一项是( )
A. 这是一首别开生面的送别诗,诗人抒写惜别之情,劝慰友人只要存在着真挚的友情,就不必为离别而悲伤。
B. 这首诗既表达了诗人的豁达情怀,也包含诗人黯然销魂的感伤情调。
C. 首联中的“望”字是诗人的想象,意思是从蜀州可以于风烟弥漫中望到五津。
D. 颈联“海内存知己,天涯若比邻”两句是全篇的中心所在,语言形象而凝练,饱含深情而富有哲理。
2.“无为在歧路,儿女共沾巾”一句中,“无为”的意思是______,诗句表达了诗人______的思想感情。
八年级语文文言文阅读困难题
阅读下面的诗歌,完成下列小题。
送杜少府之任蜀州 (王勃)
城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。
海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾。
1.体会“风烟望五津”中的“望”字的深层含义。
2.“海内存知己,天涯若比邻”表现了诗人怎样的情怀?请简要分析。
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阅读下面的诗歌,完成下列小题。
送杜少府之任蜀州
王勃
城阙辅三秦,风烟望五津。
与君离别意,同是宦游人。
海内存知己,天涯若比邻。
无为在歧路,儿女共沾巾。
1.对王勃的这首诗品析有误的一项是( )
A. 这是一首别开生面的送别诗,诗人抒写惜别之情,劝慰友人只要存在着真挚的友情,就不必为离别而悲伤。
B. 这首诗既表达了诗人的豁达情怀,也包含诗人黯然销魂的感伤情调。
C. 首联中的“望”字是诗人的想象,意思是从蜀州可以于风烟弥漫中望到五津。
D. 颈联“海内存知己,天涯若比邻”两句是全篇的中心所在,语言形象而凝练,饱含深情而富有哲理。
2.“无为在歧路,儿女共沾巾”一句中,“无为”的意思是______,诗句表达了诗人______的思想感情。
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阅读下面的诗歌,回答问题。
送杜少府之任蜀州
王勃
城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。
海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾。
1.诵读节奏划分有误的一项是( )
A.城阙/辅/三秦,风烟/望/五津。
B.与君/离/别意,同是/宦/游人。
C.海内/存/知己,天涯/若/比邻。
D.无为/在/歧路,儿女/共/沾巾。
2.诗中的“宦游”“无为”是什么意思?请选择一个回答。
3.说说“风烟望五津”中“望”字的表达效果。
4.“海内存知己,天涯若比邻”是千古传颂的名句,说说它们好在哪里。
5.对诗歌分析不正确的一项是( )
A.“望”字将送别的地点与友人“之任”的地方“蜀州”联系起来了
B.海内存知己,天涯若比邻”富于哲理,隐含好男儿志在四方的意思
C.“与君离别意,同是宦游人”表现了依依不舍的伤感之情
D.这首诗,通过送别友人,表现了诗人宽阔的胸襟、真挚的情意和对友人的深情慰勉。
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阅读下面的诗歌,完成后面小题
送杜少府之任蜀州
王勃
城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。
海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾。
1.对《送杜少府之任蜀州》全诗分析不正确的一项是( )
A. 首联中“辅”气势宏大;“望”以实写虚,因为从长安实际上是望不见“五津”的,是作者的想像。
B. 颔联是劝慰朋友的话,意思是说既然离乡“宦游”,离别是常事,不必感伤。
C. 尾联中的“儿女”指的是男子和女子:我们在分别时不必像他们那样哭哭啼啼。
D. 在即将分手的路口,我们无需像平常送别的青年男女那样伤心落泪。
2.简述你对“海内存知已,天涯若比邻”两句诗其中蕴含哲理的理解。
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阅读下面诗歌,完成下面小题。
送杜少府之任蜀州
唐 王勃
城阙辅三秦,风烟望五津。
与君离别意,同是宦游人。
海内存知己,天涯若比邻。
无为在歧路,儿女共沾巾。
1.下列对诗的理解和分析不正确的一项是( )
A.首联的“望”是诗人的想象,意思是从蜀州可在风烟弥漫中望到五津。
B.颔联用两人处境相同、感情一致来宽慰朋友,点明离别的必然性。
C.尾联点出“送”的主题,继续劝勉、叮咛朋友,也是自己情怀的吐露。
D.这首诗充分表达了诗人的豁达情怀,也包含诗人黯然销魂的感伤情调。
2.品味“海内存知己,天涯若比邻”两句诗,简述你对其中蕴含哲理的理解。
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阅读下面的唐诗完成后面小题
送杜少府之任蜀州
[唐]王勃
城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。
海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾。
1.下列对这首诗的鉴赏不正确的一项是( )
A. “城阙辅三秦,风烟望五津”写出了送行的地点和友人要赴任的地方。写景气势宏伟,寓不必伤别之意。
B. “与君离别意,同是宦游人”表现了依依不舍的伤感之情。
C. “海内存知己,天涯若比邻”富于哲理,隐含了好男儿志在四方的意思。
D. “无为在歧路,儿女共沾巾”这两句承上作结:既非远别,又同为宦游,虽别而如此为邻,别时则不应有儿女之态。
2.“海内存知己,天涯若比邻”表现了诗人怎样的情怀?请简要分析。
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阅读下面的诗,完成小题。(3分)
送杜少府之任蜀州(王勃)
城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。
海内存知己,天涯若比邻。无为在岐路,儿女共沾巾。
1.“海内存知己,天涯若比邻”的意思是什么?(1分)
2.请说说“海内存知己,天涯若比邻”成为千古名句的原因是什么?
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阅读下面的两首古诗,完成后面问题。(4分)
送杜少府之任蜀州 峡口①送友人
【唐】 王勃 【唐】 司空曙
城阙辅三秦,风烟望五津。 峡口花飞欲尽春,
与君离别意,同是宦游人。 天涯去住②泪沾巾。
海内存知己,天涯若比邻。 来时万里同为客,
无为在歧路,儿女共沾巾。 今日翻③成送故人。
【注】①峡口:两山夹水的地方,这里指长江出蜀的险隘。
②去住:指走的人和留的人。 ③翻:同“反”,反而。
1.“峡口花飞欲尽春”交代了送别的_ __ 和___ 。(2分)
2.司空曙诗歌中“天涯去住泪沾巾”和王勃诗歌中“无为在歧路,儿女共沾巾”,表达的感情有什么不同?(2分)
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阅读下面一首诗,完成小题
送杜少府之任蜀州
王勃
城阙辅三秦,风烟望五津。
与君离别意,同是宦游人。
海内存知己,天涯若比邻。
无为在歧路,儿女共沾巾。
1.从炼字的角度分析“城阙辅三秦”一句中“辅”字的妙处。
2.“海内存知己,天涯若比邻”表现了诗人怎样的情怀?请简要分析。
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阅读下面古诗,完成下列小题。
送杜少府之任蜀州
唐代:王勃
城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。
海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾。
1.请从炼字的角度,赏析首联中的“望”字。
2.“海内存知己,天涯若比邻”表现了诗人怎样的情怀?请简要分析。
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