仿照例句的句式，在下面两个横线上补写相应的内容。（2分）
例：假如我是一个画家，我就要用缤纷的色彩，来描绘世界的五彩斑斓。
仿写：假如我是一名歌唱家，我就要 ；
假如我是一名诗人，我就要 。
九年级语文语言应用中等难度题
仿照例句的句式，在下面两个横线上补写相应的内容。（2分）
例：假如我是一个画家，我就要用缤纷的色彩，来描绘世界的五彩斑斓。
仿写：假如我是一名歌唱家，我就要 ；
假如我是一名诗人，我就要 。
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仿照下面的句子，在横线上再写三句话。要求句式、结构与例句相同，内容符合语境。
假如我是一个画家，我就要用缤纷的色彩，来描绘春天的五彩斑斓。
①________
②________
③________
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仿照下面句子，另写一个句子，要求句式、结构与例句相同，内容符合语境。
例句：假如我是一个画家，我就要用缤纷的色彩，来描绘春天的五彩斑斓。
仿句：___________，__________，_________。
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仿照画波浪线的句子，在横线上仿写句子，要求内容符合语境。
假如我是个画家，我就要用华美的彩色，点染出她们的清扬的眉宇和绚丽的服装。假如我是个摄影师，我就要用明媚的色彩，抓拍出她们的勃发的活力和妩媚的身姿。 ， ， 。
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仿照例句中加点部分，在横线处仿写，使语意承接紧密，和谐一致。
语文是一个色彩缤纷的花园，让人流连忘返。
语文是__________________，__________________。
语文是__________________，__________________。
语文是__________________，__________________。
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请仿照画波浪线的例句，在横线上补写句子。要求符合语境，内容相近，句式相同。
阅读，会让整个世界安静下来，变得美丽无比。每一次阅读，都是开始一次神秘莫测的旅程，充满未知与喜悦；__________，_____________，____________；每一次阅读，都是打开一扇别有洞天的大门，充满想象与期待……阅读，就是眺望丰盛生命的窗口。
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结合语境，依次填入下列横线处的标点符号使用最恰当的一项是
沼泽是多么色彩斑斓啊①它何以有色彩②是它的主人们色彩缤纷，让沼泽也有了灿烂的容颜。像丹顶鹤头上的那一点红，可算是世界上最耀眼的鲜红了 ③像白鹭通体那如雪的羽毛，也算是自然界中最洁白的色彩了；还有一种绿头野鸭④这里被喻为“鸟类的国际机场”。
A．① ， ② 。 ③ ； ④ 。 B．① 。 ② ， ③ ， ④ ……
C．① ！ ② ？ ③ 。 ④ 。 D．① ！ ② ？ ③ ； ④ ……
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仿照下面的例句，在横线上填上恰当的文字。要求：引用恰当的古诗文，句式一致，内容积极。
何谓真正的“白富美”？身为女子，“出淤泥而不染”，做到洁身自好，是为“白”；“腹有诗书气自华”，做到饱读诗书，是为“富”；“一片冰心在玉壶”，做到心清如水，是为“美”。
何谓真正的“高富帅”？身为男子， ，是为“高”； ，是为“富”； ，是为“帅”。
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请仿照画线的例句，横线上补写句子。要求符合语境，内容相近，句式相同。
我敬畏自然中浩瀚的事物。我敬畏长江之气势如虹，敬畏珠峰之插云天，______
，我敬畏霜雪中的松柏，坚毅挺拔；敬畏风雨中的小草，柔韧顽强；________，______“一花一世界，一叶一菩提”，自然界中的一切都值得我们敬畏。
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请仿照画波浪线的例句，横线上补写句子。要求符合语境，内容相近，句式相同。
我敬畏自然中浩瀚的事物，也敬畏自然中浩渺的事物。我敬畏长江之气势如虹，敬畏珠峰之插云天，____________ 。我敬畏霜雪中的松柏，坚毅挺拔；敬畏风雨中的小草，柔韧顽强；______________，__________________ 。“一花一世界，一叶一菩提”，自然界中的一切都值得我们敬畏。
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