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24．（2010•南岗区二模）很多化学反应是没有明显的实验现象的，如一些酸碱的，中和反应，但是聪明的人们发现了酚酞、石蕊等指示剂，通过指示剂颜色的变化可以证明化学反应是否发生，或是否恰好反应．张南同学想探究哪些物质能做酸和氢氧化钠溶液反应的指示剂．
一、[提出问题]是否可以用其他试剂证明酸与氢氧化钠溶液能发生化学反应．
二、[进行实验]甲、乙、丙三位同学进行如下实验．
[交流评价]请你评价三位同学由实验现象获得的结论是否正确，并说明理由．实验分组 实验步骤及现象 结 论 甲同学的实验 取_定量氢氧化钠溶液加入试管中．向其中滴加
稀盐酸，无明显现象，再滴加几滴氯化铁溶液时看不到红褐色沉淀．用氯化铁溶液可以证明稀盐酸与氢氧化钠溶液能发生化学反应． 乙同学的实验 取一定量氢氧化钠溶液加入试管中，向其中滴加稀盐酸，无明显现象，再滴加几滴硫酸铜溶液时看到蓝色沉淀． 用硫酸铜溶液不能证明稀盐酸与氢氧化钠溶液能发生化学反应． 丙同学的实验 取一定量稀硫酸加入试管中，滴加氢氧化钠溶
液，无明显现象，再滴加几滴氯化钡溶液时出现白色沉淀．用氯化钡溶液可以证明稀硫酸与氢氧化钠溶液能发生化学反应．
四、[归纳总结]正确或错误 理 由 甲同学 乙同学 丙同学
①证明化学反应是否发生，可以从两方面考虑：一方面是验证是否有新物质生成；另一方面是
______
②在验证实验过程中还要考虑反应物______．九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
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（2010•南岗区二模）很多化学反应是没有明显的实验现象的，如一些酸碱的，中和反应，但是聪明的人们发现了酚酞、石蕊等指示剂，通过指示剂颜色的变化可以证明化学反应是否发生，或是否恰好反应．张南同学想探究哪些物质能做酸和氢氧化钠溶液反应的指示剂．
一、[提出问题]是否可以用其他试剂证明酸与氢氧化钠溶液能发生化学反应．
二、[进行实验]甲、乙、丙三位同学进行如下实验．
[交流评价]请你评价三位同学由实验现象获得的结论是否正确，并说明理由．实验分组 实验步骤及现象 结 论 甲同学的实验 取_定量氢氧化钠溶液加入试管中．向其中滴加
稀盐酸，无明显现象，再滴加几滴氯化铁溶液时看不到红褐色沉淀．用氯化铁溶液可以证明稀盐酸与氢氧化钠溶液能发生化学反应． 乙同学的实验 取一定量氢氧化钠溶液加入试管中，向其中滴加稀盐酸，无明显现象，再滴加几滴硫酸铜溶液时看到蓝色沉淀． 用硫酸铜溶液不能证明稀盐酸与氢氧化钠溶液能发生化学反应． 丙同学的实验 取一定量稀硫酸加入试管中，滴加氢氧化钠溶
液，无明显现象，再滴加几滴氯化钡溶液时出现白色沉淀．用氯化钡溶液可以证明稀硫酸与氢氧化钠溶液能发生化学反应．
四、[归纳总结]正确或错误 理 由 甲同学 乙同学 丙同学
①证明化学反应是否发生，可以从两方面考虑：一方面是验证是否有新物质生成；另一方面是
______
②在验证实验过程中还要考虑反应物______．九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
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很多化学反应是没有明显的实验现象的，如一些酸碱的，中和反应，但是聪明的人们发现了酚酞、石蕊等指示剂，通过指示剂颜色的变化可以证明化学反应是否发生，或是否恰好反应．张南同学想探究哪些物质能做酸和氢氧化钠溶液反应的指示剂．
一、[提出问题]是否可以用其他试剂证明酸与氢氧化钠溶液能发生化学反应．
二、[进行实验]甲、乙、丙三位同学进行如下实验．
[交流评价]请你评价三位同学由实验现象获得的结论是否正确，并说明理由．实验分组 实验步骤及现象 结 论 甲同学的实验 取_定量氢氧化钠溶液加入试管中．向其中滴加
稀盐酸，无明显现象，再滴加几滴氯化铁溶液时看不到红褐色沉淀．用氯化铁溶液可以证明稀盐酸与氢氧化钠溶液能发生化学反应． 乙同学的实验 取一定量氢氧化钠溶液加入试管中，向其中滴加稀盐酸，无明显现象，再滴加几滴硫酸铜溶液时看到蓝色沉淀． 用硫酸铜溶液不能证明稀盐酸与氢氧化钠溶液能发生化学反应． 丙同学的实验 取一定量稀硫酸加入试管中，滴加氢氧化钠溶
液，无明显现象，再滴加几滴氯化钡溶液时出现白色沉淀．用氯化钡溶液可以证明稀硫酸与氢氧化钠溶液能发生化学反应．
四、[归纳总结]正确或错误 理 由 甲同学 乙同学 丙同学
①证明化学反应是否发生，可以从两方面考虑：一方面是验证是否有新物质生成；另一方面是
______
②在验证实验过程中还要考虑反应物______．九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
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某实验小组的同学在用氢氧化钠溶液和稀盐酸做中和反应的实验时，滴加一些盐酸后没有看到现象，才想起来忘了加酚酞试液。于是赶忙补加几滴酚酞试液，发现溶液是无色的。他认为酸碱发生了中和反应，溶液已是中性的了。小亮同学对此提出了质疑，认为溶液也可能是酸性的。理由是______。
那么该小组同学实验得到的溶液究竟是中性的还是酸性的呢?
（1）写出该中和反应的化学方程式______。
（2）小亮的实验是:取少量溶液，滴加几滴石蕊试液，溶液变成___色，表明溶液呈酸性。
（3）小华的实验是:取少量溶液，滴到碳酸钠溶液中，看到_____，表明溶液呈酸性。反应的化学方程式为___。
[反思与拓展]除了上述方法，你还可用哪几类方法证明该溶液呈酸性(简要写出实验步骤、现象及结论)
方案一:_______。
方案二:_____。
九年级化学实验题中等难度题查看答案及解析
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小马同学在用氢氧化钠溶液和稀盐酸做中和反应的实验时，滴加一些盐酸后没有看到现象，才想起来忘了加酚酞试液。于是赶忙补加几滴酚酞试液，发现溶液是无色的。他认为酸碱发生了中和反应，溶液已是中性的了。小亮同学对此提出了质疑，认为溶液也可能是酸性的。理由是________________________。
那么小马同学实验得到的溶液究竟是中性的还是酸性的呢？
小亮的实验是：取少量溶液，滴加几滴石蕊试液，溶液变成_____色，表明溶液呈酸性。
小华的实验是：取少量溶液，滴到碳酸钠溶液中，看到________________，
表明溶液呈酸性。反应的化学方程式为___________________________。
附加题：请你也设计实验方案（不同于小亮和小华的方案），证明溶液呈酸性。每写出一个正确方案，奖励2分，最高奖励4分，但化学试卷总分不超过60分。要求：所用试剂类别必须不同。
方案一：_________________________________________________________
方案二：_________________________________________________________
九年级化学填空题中等难度题查看答案及解析
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小马同学在用氢氧化钠溶液和稀盐酸做中和反应的实验时，滴加一些盐酸后没有看到现象，才想起来忘了加酚酞试液．于是，他赶忙补加了几滴酚酞试液，发现溶液是无色的．他认为酸碱发生了中和反应，溶液已是中性的了．小亮同学对此提出了质疑，认为溶液也可能是酸性的．理由是_____．小马同学实验得到的溶液究竟是中性的还是酸性的呢？
（1）小亮的实验是：取少量溶液，滴加几滴紫色石蕊试液，溶液变成_____色，表明溶液呈酸性．
（2）小华的实验是：取少量溶液，滴加到碳酸钠溶液中，看到_____，表明溶液呈酸性．反应的化学方程式是_____．
（3）请你也设计一个实验，证明溶液呈酸性．你的实验是：_____，观察到的现象是_____，表明溶液呈酸性．
九年级化学简答题简单题查看答案及解析
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小马同学在用氢氧化钠溶液和稀盐酸做中和反应的实验时，滴加一些盐酸后没有看到现象，才想起来忘了加酚酞试液．于是，他赶忙补加了几滴酚酞试液，发现溶液是无色的．他认为酸碱发生了中和反应，溶液已是中性的了．小亮同学对此提出了质疑，认为溶液也可能是酸性的．理由是______．小马同学实验得到的溶液究竟是中性的还是酸性的呢？
（1）小亮的实验是：取少量溶液，滴加几滴紫色石蕊试液，溶液变成______色，表明溶液呈酸性．
（2）小华的实验是：取少量溶液，滴加到碳酸钠溶液中，看到______，表明溶液呈酸性．反应的化学方程式是______．
（3）请你也设计一个实验，证明溶液呈酸性．你的实验是：______，观察到的现象是______，表明溶液呈酸性．九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
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小马同学在用氢氧化钠溶液和稀盐酸做中和反应的实验时，滴加一些盐酸后没有看到现象，才想起来忘了加酚酞试液．于是，他赶忙补加了几滴酚酞试液，发现溶液是无色的．他认为酸碱发生了中和反应，溶液已是中性的了．小亮同学对此提出了质疑，认为溶液也可能是酸性的．理由是______．小马同学实验得到的溶液究竟是中性的还是酸性的呢？
（1）小亮的实验是：取少量溶液，滴加几滴紫色石蕊试液，溶液变成______色，表明溶液呈酸性．
（2）小华的实验是：取少量溶液，滴加到碳酸钠溶液中，看到______，表明溶液呈酸性．反应的化学方程式是______．
（3）请你也设计一个实验，证明溶液呈酸性．你的实验是：______，观察到的现象是______，表明溶液呈酸性．
你还能设计其他的实验方案吗？要求：①只需写出实验方案；②所用试剂类别若相同，视为同种方案；③将你的方案写在下表内．
方案一：______．
方案二：______．九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
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某化学兴趣小组同学，用盐酸和氢氧化钠进行“酸碱中和反应”的探究，进行一段时间后发现没有明显变化，询问老师才知道忘记滴加指示剂。因此，他们停止实验，并在老师的指导下对烧杯内的溶液中的溶质的成分进行探究。
（提出问题）该烧杯内的溶质是什么？
（猜想假设）猜想一：NaCl 猜想二：NaCl和HCl
猜想三：NaCl和NaOH 猜想四：NaCl、NaOH和HCl
同学们讨论后一致认为猜想四不合理，请你说出不合理的理由______________________（用化学方程式表示）。
（查阅资料）NaCl溶液呈中性。
（实验探究）兴趣小组甲、乙、丙三位同学分别设计了如下的实验方案，请你帮助他们完成实验报告的相关内容。
实验方案
实验现象
实验结论
甲同学取少量烧杯内的溶液于试管中，滴入酚酞试液
溶液无变化
猜想一成立
乙同学另取少量烧杯内的溶液于试管中，加入_______。
有气泡生成
猜想二成立
丙同学另取少量烧杯内的溶液于试管中，滴加适量的CuSO4溶液
没有蓝色沉淀产生
猜想____不成立
（评价反思）老师看了甲、乙、丙三位同学的实验报告，指出甲同学的实验结论不准确，请你分析甲同学实验结论不准确的原因：___________。
（得出结论）猜想二成立
（拓展延伸）某同学在进行酸碱中和滴定实验时，测得溶液的pH变化如下图1所示，请回答下列问题：
（1）由图1可知，该同学实验操作是________________。
A．将盐酸滴入氢氧化钠溶液中
B．将氢氧化钠溶液滴入盐酸中
（2）由图1可知，在b点处溶液中溶质是______________________。
（3）图2为盐酸和氢氧化钠溶液反应的微观过程，从微粒的角度分析，此反应的微观实质_______________（合理答案即可）。
九年级化学科学探究题困难题查看答案及解析
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某化学兴趣小组同学，用盐酸和氢氧化钠进行“酸碱中和反应”的探究，进行一段时间后发现没有明显变化，询问老师才知道忘记滴加指示剂。因此，他们停止实验，并在老师的指导下对烧杯内的溶液中的溶质的成分进行探究。
（提出问题）该烧杯内的溶质是什么？
（猜想假设）猜想一：NaCl 猜想二：NaCl和HCl
猜想三：NaCl和NaOH 猜想四：NaCl、NaOH和HCl
同学们讨论后一致认为猜想四不合理，请你说出不合理的理由______________________（用化学方程式表示）。
（查阅资料）NaCl溶液呈中性。
（实验探究）兴趣小组甲、乙、丙三位同学分别设计了如下的实验方案，请你帮助他们完成实验报告的相关内容。
实验方案
实验现象
实验结论
甲同学取少量烧杯内的溶液于试管中，滴入酚酞试液
溶液无变化
猜想一成立
乙同学另取少量烧杯内的溶液于试管中，加入_______。
有气泡生成
猜想二成立
丙同学另取少量烧杯内的溶液于试管中，滴加适量的CuSO4溶液
没有蓝色沉淀产生
猜想____不成立
（评价反思）老师看了甲、乙、丙三位同学的实验报告，指出甲同学的实验结论不准确，请你分析甲同学实验结论不准确的原因：___________。
（得出结论）猜想二成立
（拓展延伸）某同学在进行酸碱中和滴定实验时，测得溶液的pH变化如下图1所示，请回答下列问题：
（1）由图1可知，该同学实验操作是________________。
A．将盐酸滴入氢氧化钠溶液中
B．将氢氧化钠溶液滴入盐酸中
（2）由图1可知，在b点处溶液中溶质是______________________。
（3）图2为盐酸和氢氧化钠溶液反应的微观过程，从微粒的角度分析，此反应的微观实质_______________（合理答案即可）。
九年级化学科学探究题困难题查看答案及解析