选出对下列句子运用修辞方法判断正确的一项（ ）(2分)
（1）丹东，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。
（2）这地方还没有巴掌大，根本不能盖房子。
（3）根紧握在地下，叶相触在云间。
（4）给我一次困难，让我懂得克服；给我一次挫败，让我经历磨练；给我一次耻辱，让我学会振作。
A． 夸张 排比 拟人 比喻 B． 比喻 拟人 对偶 排比
C． 比喻 夸张 拟人 排比 D． 夸张 比喻 排比 拟人
九年级语文选择题中等难度题
选出对下列句子运用修辞方法判断正确的一项（ ）(2分)
（1）丹东，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。
（2）这地方还没有巴掌大，根本不能盖房子。
（3）根紧握在地下，叶相触在云间。
（4）给我一次困难，让我懂得克服；给我一次挫败，让我经历磨练；给我一次耻辱，让我学会振作。
A． 夸张 排比 拟人 比喻 B． 比喻 拟人 对偶 排比
C． 比喻 夸张 拟人 排比 D． 夸张 比喻 排比 拟人
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选出对下列句子运用修辞方法判断正确的一项 （ ）
⑴秋冬之际，树上的叶子落光，抬头就能看到高树顶上的许多鸟窝，宛如一个个黑色蘑菇。
⑵丝瓜似乎心中有数，无言静观，它怡然泰然悠然坦然，仿佛含笑面对秋阳。
⑶新荷初露田田叶；垂柳始曳丝丝烟。
⑷我仿佛能看到富士山的雪峰，听到恒河里的涛声，闻到牛津的花香。
A．排比 对偶 比喻 拟人 B．比喻 拟人 对偶 排比
C．拟人 排比 比喻 对偶 D．比喻 排比 对偶 拟人
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选出对下列句子运用修辞方法判断正确的一项（ ）。
⑴秋冬之际，树上的叶子落光，抬头就能看到高树顶上的许多鸟窝，宛如一个个黑色蘑菇。
⑵丝瓜似乎心中有数，无言静观，它怡然泰然悠然坦然，仿佛含笑面对秋阳。
⑶新荷初露田田叶；垂柳始曳丝丝烟。
⑷我仿佛能看到富士山的雪峰，听到恒河里的涛声，闻到牛津的花香。
A.排比 对偶 比喻 拟人 B.比喻 拟人 对偶 排比
C.拟人 排比 比喻 对偶 D.比喻 排比 对偶 拟人
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选出下列句子运用修辞方法判断正确的一组。
（1）新鲜活泼的花瓣一朵朵一片片抖擞着，正轻轻松松地翘首顾盼，那么欣欣向荣、快快活活的样子。
（2）红柳就枝桠遒劲地腾越在旷野之上，好似一幅镂空的恐龙骨架。
（3）我在瞬间想起了我对母亲的推三阻四，整张脸像着火一样热了起来。
（4）年轻人在绿草如茵的草坪上跳起了欢快的舞蹈；小孩子扎进花丛中捕捉蝴蝶；老人蹲在池塘边垂钓。
A．拟人、拟人、比喻、排比
B．排比、比喻、排比、夸张
C．拟人、比喻、夸张、排比
D．拟人、夸张、比喻、排比
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选出对下列句子运用修辞方法判断正确的一组。
⑴杜鹃花开遍山野，香飘万里。
⑵姑娘银铃般的笑声也跟着响起来。
⑶不读书，无以知窗外的精彩；不读书，无以知世界的宽广；不读书，无以知文化的力量。
⑷微风唤醒了沉睡的种子。
A．比喻、 夸张、 排比、 拟人 B．拟人、 夸张、 排比、 比喻
C．夸张、 拟人、 排比、 比喻 D． 夸张、 比喻、 排比、 拟人
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对下列句子所使用的修辞方法的作用理解有误的一项是
A．什么是路?就是从没路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。
理解: 这句话运用设问的修辞方法，先提出问题：什么是路?以引起读者对“什么是路”的注意与思考，再给出答案，给人以鲜明深刻的印象。
B．以抒情而言，有的春风得意、壮怀激烈，有的情爱幽怨、离愁别绪，有的愤世嫉俗、忧国忧民……
理解:这句话运用排比的修辞方法，读起来酣畅淋漓。
C．黑龙江人常说，这里的土，插根筷子都会发芽。
理解: 这句话运用夸张的修辞方法，突出了土地的“肥沃”，表现了黑龙江人对家乡的热爱。
D．十六岁一个忧伤的春夜，洁白的月光潮水一般漫进窗户，清冷的微风捎来潮湿的花香。
理解: 这句话运用比喻、拟人的修辞方法，形象生动地写出了春天月夜清冷的气氛，烘托出少年愁闷孤寂的情怀。
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选出对下列句子运用修辞方法判断正确的一组。
⑴书中自有千钟粟，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
⑵顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。
⑶一瞬间天空中便下起了豆大的雨点。
⑷仙人球花，像是一个长长的喇叭，正对着蓝天吹奏者快乐的乐曲。
A．排比、 拟人、 夸张、 比喻 B．比喻、 夸张、 拟人、 排比
C．夸张、 拟人、 比喻、 排比 D． 排比、 比喻、 夸张、 拟人
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选出对下列句子运用修辞方法判断正确的一组（ ）
⑴一声声的问候，一份份不期而至的礼物，都是用真情渲染的一幅幅美丽的图画。
⑵一轮圆月缓缓爬上树梢，将它的清辉洒落在屋前的谷地上。
⑶托尔斯泰给人留下的难忘的印象，来源于他那犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。
⑷不是每一次奋斗都有祝福；不是每一次付出都有感激；不是每一次进步都有肯定；不
是每一次成功都有掌声……可他们仍然不放弃奋斗，不停止付出。
A．比喻 拟人 夸张 排比 B．拟人 夸张 比喻 排比
C．比喻 夸张 拟人 排比 D．夸张 比喻 排比 拟人
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选出下列句子中没有语病的一项。
| A．手表工业不但记录了丹东辉煌的过去，还将承重着丹东跨越发展的未来。 |
| B．认真总结运用去年各级党委换届的成功经验，继续落实发扬民主、推进改革、严肃纪律三项关键。 |
| C．灾后重建是一个系统的长期的艰巨的任务，需要很多人坚持不懈持之以恒的投入和付出。 |
| D．通过这次鸭绿江之旅，使我们丰富了对有关历史文化的认识。 |
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下列句子运用的修辞方法及其表达作用分析不正确的一项是:（2分）
A．如果生命是树,尊严就是根；如果生命是火，尊严就是燃烧；如果生命是鹰，尊言就是飞翔。
理【解析】
运用比喻和排比的修辞手法，形象而深刻地说明尊严高于生命。
B．大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。
理【解析】
这句话采用拟人手法，显示大海的巨大声势和强大力量。
C．像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿和她亲近呢?
理【解析】
运用反问，抒发了作者对老师的热爱之情。
D．他们两位老朋友谈天说地，我觉得自己好像是一个不必要的旁听者。
理【解析】
运用了比喻的修辞方法，表达了自己当时的尴尬心情。
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