请用“/”给下列句子断句。(每句标三处)
(1)舟首尾长约八分有奇/高可二黍许/中轩敞者为舱/箬篷覆之
(2)居右者椎髻仰面/左手倚一衡木/右手攀右趾/若啸呼状
八年级语文语言应用中等难度题
请用“/”给下列句子断句。(每句标三处)
(1)舟首尾长约八分有奇/高可二黍许/中轩敞者为舱/箬篷覆之
(2)居右者椎髻仰面/左手倚一衡木/右手攀右趾/若啸呼状
八年级语文语言应用中等难度题查看答案及解析
写出下列句子中，加点词语在不同语境中的意思。
(1)奇 明有奇巧人曰王叔远（____）
舟首尾长约八分有奇（____）
(2)为 为宫室、器皿、人物（____）
中轩敞者为舱（____）
(3)可 高可二黍许（____）
珠可历历数也（____）
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阅读下面文言文，完成下列小题。
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之—珠可历历数也。
舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
（节选魏学洢《核舟记》）
1.解释下列句中的加点字的意思
(1)舟首尾长约八分有奇 (2)中峨冠而多髯者为东坡
(3)其两膝相比者 (4)神情与苏、黄不属
2.将下面句子翻译成现代汉语。
其人视端容寂，若听茶声然。
3.简述选文的说明顺序。
八年级语文课内阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面的文言文，完成下列小题。
（甲）舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之—珠可历历数也。舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
（节选魏学洢《核舟记》）
（乙）忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
（节选林嗣环《口技》）
1.请用斜线（/）标出下面句子的朗读停顿（断两处）。
中 峨 冠 而 多 髯 者 为 东 坡
2.解释下列句中加点词的意思。
（1）其两膝相比者（________）
（2）如有所语（________）
（3）两股战战（________）
（4）不能名其一处也（________）
3.翻译下列句子。
（1）其人视端容寂，若听茶声然。
（2）中间力拉崩倒之声。
4.（甲）文为了清楚而有条理地介绍核舟“大苏泛赤壁”这一主题，作者采用了____说明顺序；（乙）文第一自然段最后一句通过刻画“宾客”的神态、动等细节，运用____描写烘托了口技表演者技艺的“善”。
5.（甲）（乙）两文分别表现了民间艺人微雕和口技技艺的高超。这样有着独特魅力的中华文化遗产，正逐渐消失。作为一名中学生，你认为应该怎样来保护或传承它们呢？（写出两条合理建议）
八年级语文对比阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下列短文，完成后面小题。
（甲）明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末 ，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
……
通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！
（节选自《核舟记》）
（乙） 黄子履庄①，少聪颖，读书不数过，即能背诵。尤喜出新意，作诸技巧。七八岁时，尝背塾师，暗窃匠氏刀锥，凿木人长寸许，置案上能自行走，手足皆自动，观者异以为神。
所制亦多，予不能悉记。……作木狗，置门侧，卷卧如常，唯人入户，触机②则立吠不止。吠之声与真无二，虽黠者不能辨其为真与伪也。作木鸟，置竹笼中，能自跳舞飞鸣，鸣如画眉，凄越可听。……所作之奇俱如此，不能悉载。
（节选自《虞初新志•黄履庄传》）
注：①黄子履庄：即黄履庄，清代顺治、康熙年间人。②机：机关。
1.解释下列语句加点词的意思。
（1）尝贻余核舟一 贻：__________
（2）凿木人长寸许 许：___________
2.用现代汉语翻译下列语句。
（1）其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
（2）虽黠者不能辨其为真与伪也。
3.甲文中的王叔远和乙文中的黄履庄可谓能工巧匠。甲文中王叔远的技艺甚高，可用文中的“①__”两字来概括；乙文介绍黄履庄的技艺甚高，可用文中的一个“②__”字来概括。甲文中第二段依次介绍了船舱、船篷、小窗、雕栏和③__，乙文第一段介绍黄履庄小时候“作诸技巧”，所举的一个事例是④__。（①②用原文回答，③④用自己的话回答。）
八年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
古今对读，完成下列小题。
（甲）核舟记
①明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
②舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
③船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
④舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
⑤其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钧画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。
⑥通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！
（乙）新核舟记
①读过《核舟记》的人，都会为文中所描述的那艘核舟的精巧而诧异不止。一颗小小的桃核，竟然刻出苏轼泛游赤壁的古舟，舱篷楫一应俱全，苏子等五人须眉了了。四百年来，这一核舟被誉为“绝世珍品”，似乎再无出其右者。
②但是，不久前，一位艺人却雕刻出一艘更为复杂精巧的核舟——鉴真东渡古海船。
③这艘用一枚广东橄榄核雕镂的古舟，首尾长三十八毫米，高十六毫米。船身如弓，双帆似箭，重楼叠宇，芝麻大小的人物星星点点。径寸之间，巨舟巍然之势尽现。
④如果要对核舟细观详瞩，那就得借助高倍放大镜。透过镜片，你会看到，在小小的核舟上竟是如此复杂生动的画面：船首甲板上的“芝麻”似乎都活起来了，有的遥望天际风云，有的俯观海中潮流，有的正解缆起锚，有的在合十祈祷……哦！这些原来都是水手，正在作启航前的准备。细细一点，竟有十一人！
⑤核舟中间是三进两层的船舱，格局造型与真船无异，甚至连弧形舱顶上覆盖着的如针孔大小的瓦片，都历历可数。舱楼周围设有走廊花栏，船舱两旁各有五扇小窗，高二毫米，阔三毫米，窗格细如蚊足。更使人惊异的是，用绣花针轻轻一拨，窗户竟豁然而开，窥视舱内，居然还有十一名和尚，或站或坐，谈笑风生。而舟中的主要人物——鉴真大师，则端坐在中舱旗楼中央，表情从容慈祥，两旁各有一名弟子侍坐。
⑥船尾上却是另一番闲情逸致。一名小僧在炉前执扇鼓风，煮茗烧茶：两位长者在一边对弈，一人正蹙眉凝思，棋盘中几颗残子，看来搏杀已到了最后阶段；还有两人俯身观战，兴趣盎然。
⑦核舟四周船舷边皆围以栏杆，五名僧侣在一旁凭栏闲望。核舟的船身、舱壁刻着精美的水潮变形图案。两边樯帆另用核片雕出，薄如蝉翼，高帆鼓风，气势倍增。
⑧这艘设计奇巧、奏刀精工的核舟的作者，名叫董兰生，是苏州工艺美术研究所一位年仅二十六岁的微雕新秀。微雕艺术我国古已有之，但核雕艺术则到明清时才登峰造极。明代常熟人王叔远的核舟，已令人叹为观止，而董兰生的作品更是巧夺天工，光人物就达三十五个，是王叔远所写的《核舟记》中人物的七倍！
⑨董兰生的从艺生涯已有十年。他的作品如胡桃雕《红楼梦》、核雕《龙凤》等多次被送往国外展销。这艘核舟的设计制作，他花费了两个月的心血，真个是“艺海无涯苦作舟”！
1.用现代汉语翻译下面的句子。
其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
2.根据甲乙两文的内容补全对联。
上联：大苏泛赤壁，登峰造极
下联：____________________
3.对甲乙两文分析有误的一项是( )
A. 甲文首先介绍核舟中间部分，是因为船舱是这件艺术品的主体，而船头船尾的人物则是陪衬。这是遵从了说明文中由主要到次要的思维逻辑。
B. 乙文按照船头、中间、船尾的空间顺序对核舟进行介绍，符合人们平时观察事物的规律。
C. 甲文第③段先介绍苏轼，是因为苏轼是这一雕刻作品的主角，同时他也在视觉中心比较显眼的地方；乙文第⑤段最后才介绍主要人物鉴真，是因为核舟的作者将他安置在中舱旗楼中央，按照从外到内，从面到点的顺序介绍更自然。
D. 甲文在开头就介绍了王叔远高超的技艺，引发了读者想要一探究竟的阅读兴趣。
4.根据文章内容填空
甲乙两文所介绍的核舟都令人惊叹，这是因为它们有一些共同特点，比如原材料____________（限两字），结构精巧，人物___________（限两字）。乙文的核舟“更为复杂精巧”表现在哪些方面呢？请任举一例：______________________________。
5.《新核舟记》（乙文）的第一自然段有什么作用？
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阅读下面有文章后，完成下列习题
明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，① ”，左刻“② ，水波不兴”，石青糁之。
1.把选文中横线上应填的文字写在下面。
①____________________________ ②____________________________
2.下面对句子理解错误的是( )
A. 中轩敞者为舱：中间高起而宽敞的部分是船舱。
B. 舟首尾长约八分有奇：船身长大约八分多一点。
C. 盖大苏泛赤壁云：船的顶层刻着大苏游赤壁时的云彩。
D. 能以径寸之木，为宫室、器皿、人物：能用一寸来长的木头雕刻成宫室、器皿、人物。
3.结合全文，指出下面的说法有错误的一项。( )
A. 《核舟记》一文选自清代人张潮编辑的《虞初新志》。
B. 文章说明了雕刻家构思的巧妙，赞美他的高超技艺。
C. 文章描述了雕刻品“核舟”的艺术形象，显示出我国古代工艺美术的卓越成就。
D. “尝贻余核舟一”，这里指的是王叔远把核舟赠送给苏轼。
4.下面对选文内容的理解有错误的是（ ）
A. 第一段概括介绍了雕刻家王叔远的精湛技艺，点明了雕刻品“核舟”的主题。
B. 雕刻品“核舟”的主题是“大苏泛赤壁”。
C. “旁开小窗，左右各四，共八扇”是介绍核舟的体积的。
D. 介绍王叔远能用体积很小的原材料表现很广的题材，目的是说明雕刻家有多方面的成就。
5.对下面句子中加点词的理解有错误的是( )
A. 尝贻余核舟一(贻：赠)
B. 能以径寸之木(径：直)
C. 明有奇巧人曰王叔远(奇：惊奇)
D. 石青糁之(石青：一种青色颜料)
6.简答：最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的话是什么?(用原文中的一句话回答)
7.雕刻家把苏轼《赤壁赋》《后赤壁赋》中的名句分刻在船舱左右的小窗上有什么作用?
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阅读下面文言文，完成下列小题。
明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。
通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长，曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！
1.解释下列语句中加点词的意思。
（1）高可二黍许 许（_____）
（2）中峨冠而多髯者为东坡 峨（_____）
（3）其两膝相比者 比（_____）
2.下列各组中加点词的意义和用法完全相同的一项是 （ ）
A. 而计其长，曾不盈寸 其人端视容寂
B. 中峨冠而多髯者为东坡 诎右臂支船，而竖其左膝
C. 中轩敞者为舱 盖简桃核修狭者为之
D. 有良田美池桑竹之属 石青糁之
3.用现代汉语翻译下面的句子。
佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。
4.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 作者在文中运用说明和描写相结合的笔法，生动地介绍了王叔远的雕刻作品，表现了他高超的雕刻技艺。
B. 作者介绍船尾部分，写舟子两人，一人悠闲自在，一人神情专注，写出了舟中轻松的气氛，跟船头的情景互相呼应。
C. 作者对船头上苏轼、黄鲁直和佛印的外貌、神情和姿势等方面进行了详细的描写，显得非常逼真而生动。
D. 核舟背上题名和印章保证了工艺品的完整，反映了艺术的高超。“细若蚊足，钩画了了”是说题名虽然线条不清晰但是笔画纤细，同样彰显了雕刻的技艺。
5.下面是有关文中“核舟”的简介，请根据文章内容将其补充完整。（前两空用原文回答，后两空用自己的话回答）
这件雕刻品取材于“大苏泛赤壁”的掌故，原材料只是一个“ ___________”的桃核，雕刻者不仅把船上的人物雕刻得“各具情态”，对船的雕刻也细致入微，如核舟中间部分有箬竹叶做成的船篷、______________、雕着花纹的栏杆。这些都充分体现了雕刻者 ______________。
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阅读下面两个文言片段，回答问题。
[甲] 明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
(节选自《核舟记》)
[乙] 苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯而未尝往也盈虚者如彼而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”
(节选自《赤壁赋》)
1.(1)峨冠：____________________________________________________________
(2)比：______________________________________________________________
(3)不属：____________________________________________________________
(4)惟：______________________________________________________________
(5)共适：____________________________________________________________
2.给下面的句子划分朗读节奏。(划三处)
逝 者 如 斯 而 未 尝 往 也 盈 虚 者 如 彼 而 卒 莫 消 长 也
3.用现代汉语写出下面两个句子的意思。
(1)罔不因势象形，各具情态。
(2)是造物者之无尽藏也。
4.苏子用月与水作比，阐明了什么道理？下列说法正确的一项是
A. 阐明变与不变的道理。
B. 阐明物各有主的道理。
C. 阐明无欲即无私的道理。
D. 阐明物质不灭的道理。
5.核舟的窗上对联为什么要刻“山高月小，水落石出”“清风徐来，水波不兴”十六个字，而不刻别的字？
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（甲）
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。
（乙）
板印书籍①，唐人尚未盛为之。五代时始印五经，已后典籍，皆为板本。
庆历②中，有布衣毕昇，又为活板。其法用胶泥刻字，薄如钱唇③，每字为一印④，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印则以一铁范置铁板上，乃密布字印。满铁范⑤为一板，持就火炀⑥之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三、二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字。此印者才毕，则第二板已具。
更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如之、也等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用则以纸贴之，每韵为一贴，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取。不若燔土⑦，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。昇死，其印为余群从⑧所得，至今保藏。
（《梦溪笔谈》）
①板印书籍：用雕版印刷书籍。 ②庆历：宋仁宗年号。 ③钱唇：铜钱的边缘。④印：印模、字印。 ⑤范：框子。⑥炀（yáng）：烤。⑦燔（fán）土：指火烧过的黏土字印。⑧群从（zòng）：堂兄弟及侄子辈。
1.解释下列语句中加点词的意思。
（1）中峨冠而多髯者为东坡 而：
（2）用讫再火令药熔 火：
2.用现代汉语翻译下列句子。
（1）其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
（2）其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。
3.都是赞美工匠的高超技艺，甲文介绍核舟时，采用 顺序，通过写核舟体积的小、 和 赞扬雕刻者技艺之“灵怪”；而乙文则采用时间顺序，将活版与雕版比较，通过介绍刻字、排版、印刷、拆版说明活板 的特点。（第四空用原文中的词语回答）
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