阅读《陆元方卖宅》一文，回答下列小题。
陆少保，字元方，曾于东都卖一小宅。家人将受直矣，买者求见，元方因告其人曰此宅子甚好但无出水处耳买者闻之遽辞不置。子侄以为言，元方曰：“汝太奇，岂可为钱而诳人。”（选自《封演闻见记》） 补充解释：遽：急忙。
1.解释下列加点词在句子中的意思。
（1）家人将受直矣 直：____________
（2）岂可为钱而诳人 诳：____________
2.文中画线句子没有标点符号，请在需要加标点的地方用“|”标出来。
元 方 因 告 其 人 曰 此 宅 子 甚 好 但 无 出 水 处 耳 买 者 闻 之 遽 辞 不 置。
3.身为长辈，元方是怎样教育晚辈的？
_______________________________________________________________。
4.结合内容，说说元方是一个怎样的人。
_______________________________________________________________。
七年级语文文言文阅读困难题
阅读《陆元方卖宅》一文，回答下列小题。
陆少保，字元方，曾于东都卖一小宅。家人将受直矣，买者求见，元方因告其人曰此宅子甚好但无出水处耳买者闻之遽辞不置。子侄以为言，元方曰：“汝太奇，岂可为钱而诳人。”（选自《封演闻见记》） 补充解释：遽：急忙。
1.解释下列加点词在句子中的意思。
（1）家人将受直矣 直：____________
（2）岂可为钱而诳人 诳：____________
2.文中画线句子没有标点符号，请在需要加标点的地方用“|”标出来。
元 方 因 告 其 人 曰 此 宅 子 甚 好 但 无 出 水 处 耳 买 者 闻 之 遽 辞 不 置。
3.身为长辈，元方是怎样教育晚辈的？
_______________________________________________________________。
4.结合内容，说说元方是一个怎样的人。
_______________________________________________________________。
七年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面的文言文，完成下列小题。
陆元方卖宅
陆少保①，字元方，曾于东都②卖一小宅。家人将受直矣。买者求见元方因告其人曰此宅子甚好但无出水处耳。买者闻之，遽③辞不买。子侄以为言，元方曰：“不尔，是欺之也。”
（注释）①陆少保：即陆元方。少保，官职名。②东都：指洛阳。③遽：急忙，立即。
1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）
A. 曾于东都卖一小宅/于我如浮云 B. 是欺之也/则是无信
C. 子侄以为言/我言秋日胜春朝 D. 不尔/尊君在不
2.请用三条“/”给文中画线的句子断句。
买 者 求 见 元 方 因 告 其 人 曰 此 宅 子 甚 好 但 无 出 水 处 耳。
3.对于文中的陆元方，有人说他傻，有人赞他好。请谈谈你的看法。
七年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
文言文阅读
元方卖宅
陆少保①，字元方，曾于东都②卖一小宅。家人将受直③矣，买者求见元方因告其人曰此宅子甚好但无出水处耳。买者闻之，遽④辞不买。子侄以为言，元方曰：“不尔，是欺之也。”
(选自《唐语林》)
（注释）①陆少保：即陆元方。少保，官职名。②东都：指洛阳。③直：同“值”。④遽：急忙，立即。
1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( )
A. 曾于东都卖一小宅/于我如浮云
B. 但无出水处耳/止增笑耳
C. 子侄以为言/我言秋日胜春朝
D. 不尔/尊君在不
2.请用三条“/”给文中画线的句子断句。
买者求见元方因告其人曰此宅子甚好但无出水处耳。
3.对于文中的陆元方，有人说他傻，有人赞他好。请谈谈你的看法。
七年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
课外文言文阅读
元方卖宅
陆少保①，字元方，曾于东都②。卖一小宅。家人将受直③矣，买者求见元方因告其人曰此宅子甚好但无出水处耳。买者闻之，遽④辞不买。子侄以为言，元方曰:“不尔，是欺之也。”
[注释]①陆少保：即陆元方。少保，官职名。②东都：指洛阳③直：同“值”。④遽：急忙，立即。
（1）下列各组句子中，横线词语意思相同的一项是
A.曾于东都卖一小宅/于我如浮云 B.是欺之也/实事求是
C.不尔/尊君在不 D.买者闻之/下车引之
（2）用三条“/”给文中画线的句子断句。
买者求见元方因告其人日此宅子甚好但无出水处耳
（3）对于文中的陆元方，有人说他傻，有人赞他好。请你结合选文谈谈你的看法？
七年级语文课外阅读中等难度题查看答案及解析
阅读《赵普》一文语段，回答下列问题。（15分）
普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。
普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。
普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。
1.解释下列划线词在句中的意思。（4分）
①普少习吏事 （ ） ②读之竟日 （ ）
③普颜色不变 （ ） ④他日补缀旧纸（ ）
2.用现代汉语说出下面句子的意思。（4分）
普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。
3.说出下面典故与赵普有关的一项是-----------（ ）(2 分)
| A．闭门读书 | B．半部《论语》治天下 | C．凿壁借光 | D．闻鸡起舞 |
4.古往今来，“刻苦读书”和“以天下事为已任”的成语及其故事很多，你能试着举出一个吗？并谈谈他对你成长的影响。（5分）
七年级语文文言文阅读简单题查看答案及解析
阅读《昔有长者子》一文，完成问题。
昔有长者子①入海取沉水②。积有年载，方得一车，持来归家。诣市卖之，以其贵故，卒无买者。经历多日，不能得售③。心生疲厌，以为苦恼。见人卖炭，时得速售。便生念言。不如烧之作炭，可得速售。即烧为炭，诣市卖之，不得半车炭之价直。世间愚人亦复如是。
【注】① 长者子：年长有声望之人的儿子。② 沉水：即沉香木，因木质坚硬，能沉于水，故名。③ 售：卖出去。
1.根据要求，完成下列两小题。
（1）解释下列句子中加横线字的意思。
①诣市卖之（ ） ②以其贵故（ ）
③亦复如是（ ） ④持来归家（ ）
（2）下列各句与例句中“之”的用法相同的一项是（ ）
例句：烧之作炭
A．吾剑之所从坠 B．何不试之以足
C．至之市 D．物外之趣
2.用“／”标出下面句子的一处朗读停顿。
世 间 愚 人 亦 复 如 是
3.用现代汉语翻译下列句子。
（1）经历多日，不能得售。
（2）及反，市罢，遂不得履。
4.你从文中得到的启示是：_____________。
七年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
阅读《赵普》一文，完成下列小题。
普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。
普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。
1.用“/”为下面句子标出正确的朗读节奏（标一处）。
（1）在 相 位 者 多 龌 龊 循 默
（2）跪 而 拾 之 以 归
2.解释下列加点的字。
（1）普少习吏事 ___________ （2）家人发箧视之___________
（3）尝奏荐某人为某官 _______ （4）卒用其人 _____________
3.把下列句子翻译成现代汉语。
（1）及次日临政，处决如流。
___________________________________________________________________
（2）虽多忌克，而能以天下事为己任。
___________________________________________________________________
4.研读下面几句话，说说它们在写法上有什么特点，并说说这样写有什么好处？
①每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。
②普颜色不变，跪而拾之以归。
③他日补缀旧纸，复奏如初。
七年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
（共9分，每小题3分）阅读下面的文言文，完成后面的题
畏斋拾银
秀才何岳，号畏斋。曾夜行拾得银贰百余两，不敢与家人言之，恐劝令留金也。次早携至拾银处，见一人寻至，问其银数与封识①皆合，遂以还之。其人欲分数金为谢，畏斋曰：“拾金而人不知，皆我物也，何利此数金乎？”其人感谢而去。
又尝教书于宦官家②，宦官有事入京，寄一箱于畏斋，中有数百金，曰：“俟③他日来取。”去数年，绝无音信，闻其侄以他事南来，非取箱也。因托以寄去。
夫畏斋一穷秀才也，拾金而还，暂犹可勉；寄金数年，略不动心，此其过人也远矣！
【注释】 ①封识（zhì）：封存的标记。② 宦官家：做官的人家。宦官，官吏的通称。 ③俟（sì）：等待。
1.下列句子中加点词的解释错误的一项是（ ）（3分）
A、恐劝令留金也 恐：担心 B、遂以还之 遂：于是
C、又尝教书于宦官家 尝：曾经 D、去数年，绝无音信 去：距离
2.下列句子中“以”的用法与例句用法相同的一项是（ ）
例句：遂以还之
A、以我酌油知之 B、徐以杓酌油沥之
C、医之好治不病以为功 D、闻其侄以他事南来
3.下列对文章理解不正确的一项是（ ）
A、何畏斋曾经夜晚拾到贰佰多两银子，后来归还失主，并得到一些报酬。
B、何畏斋托官员侄子将寄存于他那里多年的银子归还给那个当年有事入京的官员。
C、本文通过两件事来表现了何畏斋拾金不昧，为人诚信的优秀品质。
D、本文最后一段以议论来点明写作意图，表达出对何畏斋的赞美之情。
七年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面的文言语段，完成小题。
秀才何岳，号畏斋，曾夜行拾得银貳百余两，不敢与家人言之，恐劝令留金也，次早携至拾银处，见一人寻至，问其银数与封识①皆合，遂以还之，其人欲分数金为谢，畏斋曰捡金而人不知皆我物也何利②此数盒乎？其人感谢而去。
又尝教书于宦官家③，宦官④有事入京，寄一箱于畏斋，中有数百金，曰：“俟⑤他日来取。”去数年，绝无音信，闻其侄以他事南来，非取箱也，因托以寄去。
夫畏斋一穷秀才也，拾金而还，暂犹可勉；寄金数年，略不动心，此其过人也远矣！
（注释）①封识（zhì）封存的标记。②利：以此为利，贪图。③宦官家：做官的人家。④宦官：官吏的通称。⑤俟（sì）：等待。
1.下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（ ）
A. 恐劝令留金也（担心） B. 遂以还之（于是）
C. 又尝教书于宦官家（曾经） D. 去数年，绝无音信（距离）
2.为文中画波浪线的语句断句，正确的一项是（ ）
畏斋曰捡金而人不知皆我物也何利此数盒乎
A. 畏斋日拾金／而人不知皆我／物也何利／此数金乎
B. 畏斋曰拾金／而人不知／皆我物也／何利此数金乎
C. 畏斋曰／拾金而人不知／皆我物也／何利此数金乎
D. 畏斋曰／拾金而人不知皆我／物也何利／此数金乎
3.下列对文本的理解，不正确的一项是（ ）
A. 何畏斋曾经夜晚拾到贰佰多两银子，后来归还失主，并得到一些报酬。
B. 何畏斋托官员侄子将寄存于他那里多年的银子归还给那个当年有事入京的官员。
C. 本文通过两件事来表现了何畏斋拾金不昧，为人诚信的优秀品质。
D. 何畏斋的“穷”，更加反衬了他在金钱面前毫不动心的高尚品质。
4.将下面语句翻译成现代汉语。
⑴是非木柿，岂能为暴涨携之去？（《河中石兽》）
⑵寄金数年，略不动心，此其过人也远矣！
七年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读《让人，乃众妙之门》一文，完成后面问题。(10分)
①沈从文先生的墓碑后面有这样的碑文：“不折不从，星斗其文，亦慈亦让，赤子其人。”每句最后一字巧妙地组成了“从文让人”。让人，可以说是沈从文性格的一个重要方面。让人，让他得享八十有六的高寿，让他由作家转为学者，成就大事业，享誉中外。可见，让人，是人生得以发展的重要途径。
②让人，并不是懦弱，而是一种涵养，一种胆识。“让人非我弱，弱者不让人。”历史上成就大事业的人，哪个不具备这样的品格？“将相和”的故事流传甚广。蔺相如不想和廉颇争地位，路上遇到廉老将军就一而再、再而三地避让。这种豁达大度，不正体现了蔺相如以国家利益为重的崇高品德吗？因他的这种美德，才有后来廉颇老将军的“负荆请罪”，从而留下了一段千古佳话。
③让人，可以使人与人之间的关系更加和谐。海纳百川，有容乃大。有容人之量，有让人之心，才有和睦，才有和谐。当今著名词作家乔羽，偕夫人佟琦做客央视《夫妻剧场》，主持人问：“二老相濡以沫，白头偕老，有什么秘诀吗？”乔老答：“一个字，忍。”夫人佟琦抢答：“我是四个字，一忍再忍。”诙谐中尽显相处之道。
④让人，对事业的发展也有极大的帮助。人在事业上很难一帆风顺，有时甚至会陷入绝境。如果宁折不弯，不退不让。事业很可能会就此终结。而让人，则会让你的人生之树在即将枯萎的时候焕发新的生机。沈从文先生由于众所周知的原因，不能再继续写他钟爱的小说散文，几被世人遗忘。但他以大度的襟怀，超人的毅力，忍了，让了，既不悲观，也未消沉，而是将自己的智慧和才华，用到了中国古代服饰研究上。不哀不伤，潜心学术，写出皇皇巨著《中国服饰史》，又一次为世人刮目相看。
⑤让人，乃众妙之门。生活中多一些让人，我们的心灵会多一些阳光，事业也会多几分顺利。不信，你试试！
（选自《思维与智慧》，有删改）
1.本文的中心论点是 (2分)
2.选文第③段画线句子运用了什么论证方法？有什么作用？(4分)
3.“议论文的思路一般是先提出议题或中心论点，然后围绕议题或中心论点进行论证，阐述其重要性（或必要性），接着阐述应该怎样做，最后总结全文。”下面的语段是从原文中抽取出来的，你认为应放在第④段前呢，还是放在第⑤段前呢？请作出判断并说明理由。（4分)
可是真正做到让人并不容易。首先，你要摆正自己的位置。上至王侯将相，下至贩夫走卒，都要认识到自己是芸芸众生中的一员。否则，总把自己当成世界的中心，遇到别人冒犯，当然不容易大度起来。此外，想要做到让人，最好还要有点幽默细胞。生活中遇到不顺，谁心里都不会舒服。这时候不妨自我解嘲一下，心情有时就好多了。
七年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析