在下面的横线上填上合适的文字,和画线句子构成语意连贯的排比句,诗句字数不一定要求相同。
江南,从古至今,惹了多少诗人的情怀。只是一句俗语“上有天堂,下有苏杭”便足以概括江南在人们心中的地位。我们虽不身处江南,但是可以通过古典诗篇中脍炙人口的诗句领略多样的江南之美。
, , ; ,
, ;接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红,是气象宏大之美;青山隐隐水迢迢,秋尽江南草未凋,是绰约多姿之美。
高一语文语言应用中等难度题
在下面的横线上填上合适的文字,和画线句子构成语意连贯的排比句,诗句字数不一定要求相同。
江南,从古至今,惹了多少诗人的情怀。只是一句俗语“上有天堂,下有苏杭”便足以概括江南在人们心中的地位。我们虽不身处江南,但是可以通过古典诗篇中脍炙人口的诗句领略多样的江南之美。
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, ;接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红,是气象宏大之美;青山隐隐水迢迢,秋尽江南草未凋,是绰约多姿之美。
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在下面的横线上填上合适的文字,和画线句子构成语意连贯的排比句,诗句字数不一定要求相同。
江南,从古至今,惹了多少诗人的情怀。只是一句俗语“上有天堂,下有苏杭”便足以概括江南在人们心中的地位。我们虽不身处江南,但是可以通过古典诗篇中脍炙人口的诗句领略多样的江南之美。
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, ;接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红,是气象宏大之美;青山隐隐水迢迢,秋尽江南草未凋,是绰约多姿之美。
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在下面一段文字横线处补写两句话,与给定的句子构成排比句,使整段文字语意完整连贯。
一条小溪走在成长的路上,从雪域高原涓涓流下,一路坎坷,最终换来肆意奔流; ; 。我们与它们一样,也走在成长的路上。
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仿照文中开头--句话的句式,在横线处写两个句子,使文段语意连贯完整。要求所写句子都运用比拟的修辞与开头一句构成排比句式。
没有大海的粗犷豪放,可以有小溪的轻盈从容;_______________________________________________________。生活向每一个人敞开胸怀,我们总能在那里找到自己的色彩,自己的价值。
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仿照画线句子的形式,在横线上补写两个结构相似的语句,要求语意连贯,与前面构成排比句。
历史上出现了多种多样在从政大路上跋涉着的而被扭曲了的人。像陶渊明、李白那样求政不得而求山水;________;________。
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在下面一段文字的空白处填写恰当的句子,使整段文字语意完整,逻辑严密,前后连贯。每处字数不得超过所给空格数(含标点符号)。
①____________,它一般指社会要求子女对父母应尽一定的义务,包括尊敬、关爱、养老送终等等。②____________,早在甲骨文中,就出现了“孝"字。在古代社会长期历史发展中,在历代思想家,特别是儒家的不断发展补充下,“孝”逐渐形成了一个完整的系统文化,成为古代社会的基本道德规范。历史上讨论到"孝"的著作很多,③____________。《论语》中多次讨论到"孝"的真谛,孔子通过和学生们的对话,体现了儒家孝文化的精髓。
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仿照画线句补写两个句子,构成一组排比句,并保持语意连贯。
一年四季,语文相伴。语文是一位画家, ;语文是一位音乐家,“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”,她用轻快的旋律奏响夏季农家丰年曲;语文是一位诗人,“晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄”,她用豪放的才情吟诵秋的壮阔;语文是一位摄影家, 。
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依照下面句子的形式,仿写两句话,要求句式一致,语意连贯,字数不一定完全相同;最后再补写一句总括性的话。(6分)
看见别人兴奋,如果自己没有惊喜,那么不烦恼也是一种幸福;看见别人成功,如果自己没有成绩,那么不失败也是一种幸福;___________________________________________;__________________________________。总之,______________________________________。
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仿照两处画线句分别补写句子,构成一组排比句,并保持语意连贯。
一年四季,语文相伴。语文是一位诗人,“晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄” ,她用豪放的才情吟诵秋的壮阔;语文是一位摄影家, ① ;语文是一位音乐家,“稻花香里说丰年,听取蛙声一片” ,她用轻快的旋律奏响喜悦丰收的欢乐曲;语文是一位画家, ② 。
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在下面一段文字的横线处补写恰当的句子。使整段文字语意完整,衔接连贯,内容贴切;与前面的句子句式一致,形成排比。
面对人生的门槛,青年朋友们,不要犹豫,不要彷徨。要敢于用你那不太坚实的脊梁去承受社会的压力, ① ,要敢于用你那不太成熟的头脑去感悟生活的哲理。青春,就要让自信做主,就要与拼搏共舞。要相信自己的脊梁和别人一样都是一座树立崇高的丰碑, ② , ③ 让我们坚定信心,勇往直前。
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