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“万般皆下品，唯有读书高”道出了科举制下中国社会推崇读书的传统观念。隋唐时期，统治者实行科举制的根本目的是( )
A. 公正选拔人才 B. 促进经济发展
C. 维护封建统治 D. 促进文化繁荣
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下图为《雁塔题名》拓片图（部分），雁塔题名是科考及第后新科进士的最高荣耀。下列关于科举制的表述正确的是
①创立并完善于隋唐时期
②用分科考试的办法选拔官吏
③为读书人创造了绝对公平的竞争机会
④扩大了中央政权的社会基础
A．①②③ B．②③④
C．①②④ D．①②③④
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雁塔题名是科考及第后新科进士的最高荣耀。下列关于科举制的表述正确的是
①创立并完善于隋唐时期
②用分科考试的办法选拔官吏
③为读书人创造了绝对公平的竞争机会
④扩大了中央政权的社会基础
A．①②③ B．②③④
C．①②④ D．①②③④
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北宋政权一改五代十国藩镇割据的局面。经过数百年的“培植养护”，“政府又变成像样的读书人的政府”。这反映了北宋时期
A. 统治者实行重文轻武的政策
B. 重视文化传统的养育和保护
C. 文官在军政体制中成为主体
D. 变法新政成为社会潮流
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北宋吸取历史教训，实行了新的政策，由此引发了很多社会变化。阅读材料，回答问题。
材料一：唐朝：宁为百夫长，胜做一书生！宋朝：万般皆下品，惟有读书高！
（1）根据材料一，说出北宋采取了什么政策？结合所学知识，说出采取该政策的原因：
材料二：宋初大将曹翰的《退将诗》：曾因国难披金甲，不为家贫卖宝刀。
宋朝谚语：做人莫做军，做铁莫做针。
（2）北宋武将为什么发出这样的感慨？为什么当时的人不以从军为荣？
材料三：宋朝注重发展文教事业，改革和发展了科举制。宋初大幅度增加了科举取士名额，提高进士地位，进士不仅授官从优，而且升迁迅速。
——《中国历史》七年级下册
材料四：《劝学诗》宋真宗富家不用买良田，书中自有千钟粟。安居不用架高堂，书中自有黄金屋。出门莫恨无人随，书中车马多如簇。娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉。男儿若遂平生志，六经勤向窗前读。
（3）结合所学，分析科举制的发展对宋代社会有哪些深远影响？
材料五：赵宋王朝是被一而再，再而三的外族入侵势力所颠覆，但从王朝内部来说，横亘两宋三百多年始终没有一股政治势力膨胀到足以威胁赵宋皇位的稳固。
——《浅析宋代文官制度的得失》
材料六：
（注：枢密院是宋朝的最高军事机构）
（4）根据材料五、六和教材内容，谈谈这种政策会带来怎样的影响？
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清政府推行闭关锁国政策的根本目的是
A. 坚持以农为本的传统观念
B. 限制民间工商业的发展
C. 实行严厉的禁海政策
D. 维护清政府的统治
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下列关于科举制度的说法中，不正确的是（ ）
A. 唐代创立并完善了科举制度
B. 科举制度就是用分科考试的方法选拔人才
C. 进士科是唐代普遍推崇的科目
D. 科举制度激发了读书人的自信和热情，推动了唐代社会的发展
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下列关于科举制度的说法中，不正确的是（ ）
A. 唐代创立并完善了科举制度
B. 科举制度就是用分科考试的方法选拔人才
C. 进士科是唐代普遍推崇的科目
D. 科举制度激发了读书人的自信和热情，推动了唐代社会的发展
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下列关于科举制度的说法中，不正确的是（ ）
A.唐代创立并完善了科举制度
B.科举制度就是用分科考试的方法选拔人才
C.进士科是唐代普遍推崇的科目
D.科举制度激发了读书人的自信和热情，推动了唐代社会的发展
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下列关于科举制度的说法中，不正确的是
A.唐代创立并完善了科举制度
B.科举制度就是用分科考试的方法选拔人才
C.进士科是唐代普遍推崇的科目
D.科举制度激发了读书人的自信和热情，推动了唐代社会的发展
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