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某同学观察到：往紫色石蕊试液中通入CO2气体后，紫色石蕊试液变成了红色．对此，该同学进行了以下探究：
提出假设：①可能是水使石蕊试液变红；②可能是CO2使石蕊试液变红；③可能是H2O与CO2反应后生成的新物质使石蕊试液变红．
查阅资料：酸能使紫色石蕊试液变红．
实验：该同学将一些纸花用石蕊试液浸成紫色后干燥，用这些干燥的紫色纸花进行了以下实验（下图实验I、III、IV中表示纸花均先喷洒水或酸）
据此，该同学做出了下述结论：
①实验I 和实验II说明：水不能使石蕊变红，二氧化碳也不能使石蕊变红；
②实验I、II、III说明水与二氧化碳反应生成了新物质；
③实验IV近一步说明水与二氧化碳反应生成的新物质很可能属于酸．
其中，正确的有（ ）
A．①②③
B．只有①
C．只有①②
D．只有②
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某同学观察到：往紫色石蕊试液中通入CO2气体后，紫色石蕊试液变成了红色．对此，该同学进行了以下探究：
提出假设：①可能是水使石蕊试液变红；②可能是CO2使石蕊试液变红；③可能是H2O与CO2反应后生成的新物质使石蕊试液变红．
查阅资料：酸能使紫色石蕊试液变红．
实验：该同学将一些纸花用石蕊试液浸成紫色后干燥，用这些干燥的紫色纸花进行了以下实验（下图实验I、III、IV中表示纸花均先喷洒水或酸）
据此，该同学做出了下述结论：
①实验I 和实验II说明：水不能使石蕊变红，二氧化碳也不能使石蕊变红；
②实验I、II、III说明水与二氧化碳反应生成了新物质；
③实验IV近一步说明水与二氧化碳反应生成的新物质很可能属于酸．
其中，正确的有（ ）
A．①②③
B．只有①
C．只有①②
D．只有②
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某同学观察到：往紫色石蕊试液中通入CO2气体后，紫色石蕊试液变成了红色．对此，该同学进行了以下探究：
提出假设：①可能是水使石蕊试液变红；②可能是CO2使石蕊试液变红；③可能是H2O与CO2反应后生成的新物质使石蕊试液变红．
查阅资料：酸能使紫色石蕊试液变红．
实验：该同学将一些纸花用石蕊试液浸成紫色后干燥，用这些干燥的紫色纸花进行了以下实验（下图实验I、III、IV中表示纸花均先喷洒水或酸）
据此，该同学做出了下述结论：
①实验I 和实验II说明：水不能使石蕊变红，二氧化碳也不能使石蕊变红；
②实验I、II、III说明水与二氧化碳反应生成了新物质；
③实验IV近一步说明水与二氧化碳反应生成的新物质很可能属于酸．
其中，正确的有（ ）
A．①②③
B．只有①
C．只有①②
D．只有②
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小红同学为了探究二氧化碳与水反应的生成物，做了如下实验：向盛有石蕊试液的试管中通入二氧化碳，观察到紫色石蕊试液变成红色，为了探究是什么物质使紫色石蕊试液变红了，小红同学作了大胆猜想，并用石蕊试液染成紫色的干燥小花设计了下列四个实验方案来验证自己的猜想（如图）
（1）请和小红仪器来完成下表：
| 猜想 | 实验方案 | 实验现象 | 结论 |
| 可能是CO2使石蕊变红 | C | 小花不变色 | ________ |
| ________ | B | 小花不变色 | 猜想错误 |
| 可能是CO2和水发生反应的生成物使石蕊变红 | ________ | ________ | 猜想正确 |
（2）小红同学做了一个对比实验来确定CO2与水反应生成具有酸性的物质，此对比实验方案是________（填上图中的实验方案序号），生成该酸的化学方程式为________．
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（7分）小红同学为了探究二氧化碳与水反应的生成物，做了如下实验：向盛有石蕊试液的试管中通入二氧化碳，观察到紫色石蕊试液变成红色，为了探究是什么物质使紫色石蕊试液变红了，小红同学作了大胆猜想，并用石蕊试液染成紫色的干燥小花设计了下列四个实验方案来验证自己的猜想（如下图）
（1）请和小红仪器来完成下表：
| 猜想 | 实验方案 | 实验现象 | 结论 |
| 可能是CO2使石蕊变红 | C | 小花不变色 | |
| B | 小花不变色 | 猜想错误 |
| 可能是CO2和水发生反应的生成物使石蕊变红 | | | 猜想正确 |
（2）小红同学做了一个对比实验来确定CO2于水反应生成具有酸性的物质，此对比实验方案是________（填上图中的实验方案序号），生成该酸的化学方程式为________。
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为了巩固学过的化学知识，有四位同学分别设计了以下验证实验，关于实验设计、现象和结论不正确的是
| 选项 | 实验设计 | 现象 | 结论 |
| A | 将CO2气体通入紫色石蕊试液中 | 紫色石蕊试液变成红色 | CO2气体显酸性 |
| B | 取等量瓶装矿泉水和某处的井水，分别加入等量、相同浓度的肥皂水 | 井水中形成大量浮渣，泡沫较少；瓶装矿泉水中没有浮渣，泡沫较多 | 此处井水是硬水，瓶装矿泉水是软水 |
| C | 将10mL酒精和10mL的水混合 | 总体积小于20mL | 分子之间有间隔 |
| D | 分别将浸湿水和酒精的棉花团放在酒精灯外焰上灼烧 | 浸湿水的棉花团未燃烧； 浸湿酒精的棉花团燃烧 | 燃烧的必要条件之一是有可燃物 |
A. A B. B C. C D. D
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向滴有紫色石蕊试液的蒸馏水中通入CO2会变红，某实验小组同学对变红的原因进行了下列研究：
（提出问题）
使紫色石落试液（试纸）变红的物质是什么？
（猜想与假设）
（Ⅰ）水；（Ⅱ）_______；（Ⅲ）__________。
（查阅资料）浓硫酸不与CO2反应，但能吸收大量水分，可用于气体干燥。
（进行实验）按实验装置图进行实验。
（实验分析）
（1）实验过程中，装置B内的石蕊试纸颜色始终没有变化，说明_____________。
（2）实验前，将装置C中胶头滴管中的蒸馏水滴到石蕊试纸上，未见试纸颜色有变化有二氧化碳通过时，发现石蕊试纸变红，说明________________。
（3）装置D中的现象为_____________，写出发生反应的化学方程式_____________。
（实验结论）假设_________（填（Ⅰ）、（Ⅱ）或（Ⅲ））成立
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某同学将CO2通入紫色石蕊试液中，发现石蕊试液变红色，对实验现象做出了以下假设：①是CO2使石蕊变红色；②是水使石蕊变红色；③是水与二氧化碳反应生成的碳酸变红色．然后他用四支用紫色石蕊试液浸泡过的小纸花，凉干后，分别做了如下实验：
（1）实验Ⅰ中小花的颜色________，实验Ⅱ中小花的颜色________，实验Ⅲ中小花的颜色________，实验Ⅳ中小花的颜色________．
（2）做实验Ⅰ的目的是________；做实验Ⅱ、Ⅲ的目的是________．
（3）通过实验说明①②③三个假设正确的是________．
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已知酸性物质可使紫色的石蕊试液变成红色，某同学为了探究微粒的一些性质，设计了如下的系列实验：
（1）向一小烧杯中加入蒸馏水，然后滴加紫色石蕊试液（如图Ⅰ），观察到的实验现象是烧杯里的水变成了 色，该实验说明水呈 的性质（选填：酸性，中性，碱性）。
（2）向（Ⅰ）中的烧杯中再加入稀盐酸，观察到的实验是紫色石蕊试液变成 色。
（3）分别取A、B两个烧杯，A杯中加入蒸馏水，再向其中加入紫色石蕊，B杯中盛有浓盐酸，用一大烧杯把A、B两烧杯的溶液罩在一起（如图Ⅱ），过一段时间后观察到的现象是A烧杯中的紫色石蕊试液变 色。该实验说明构成物质的微粒总是在 。
（4）上述实验还说明浓盐酸的两个重要的性质分别是：
①物理性质：浓盐酸具有 性
②化学性质：浓盐酸具有 性。（选填，酸性或碱性）
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（7分）已知酸性物质可使紫色的石蕊试液变成红色，某同学为了探究微粒的一些性质，设计了如下的系列实验：
（1）向一小烧杯中加入蒸馏水，然后滴加紫色石蕊试液（如图Ⅰ），观察到的实验现象是烧杯里的水变成了________色，该实验说明水分子是呈________的性质。（选填：酸性，中性，碱性）
（2）向（Ⅰ）中的烧杯中再加入稀盐酸，观察到的实验是紫色石蕊试液变成________色。
（3）分别取A、B两个烧杯，A杯中加入蒸馏水，再向其中加入紫色石蕊，B杯中盛有浓盐酸，用一大烧杯把A、B两烧杯的溶液罩在一起（如图Ⅱ），过一段时间后观察到的现象是A烧杯中的紫色石蕊试液变________色。该实验说明构成物质的微粒总是在________。
（4）上述实验还说明浓盐酸的两个重要的性质分别是：
①物理性质：浓盐酸具有________性
②化学性质：浓盐酸具有________性。（选填，酸性或碱性）