下图表示果树的一段枝条，长有大小相同的两个果实。现对枝条两个部位的树皮进行环剥。枝条上两个...

下图表示果树的一段枝条，长有大小相同的两个果实。现对枝条两个部位的树皮进行环剥。枝条上两个果实A．B的长势会是

A．A长B不长　 　 B．B长A不长 　 C．AB一样长　 D．AB均不长

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如图表示果树的一段枝条，长有大小相同的两个果实，现对枝条两个部位的树皮进行环剥，枝条上两个果实 A、B 的长势会是（　　　　 ）

A. A 长 B 不长　　 B. B 长 A 不长　　 C. AB 一样长　　 D. AB 均不长

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果树开花结果后，如果适当环剥一个结果的枝条下部的树皮，将对这个枝条产生的影响是（ ）

A．得不到水和无机盐，结的果实不好

B．得到更充分的水和无机盐，果实生长良好

C．得到更充足的有机物，果实生长更好

D．得不到充分的有机物，果实生长受影响

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(每空2分，共10分) 学习完植物的生理作用的相关知识后，某兴趣小组精心设计了如下实验进行验证。请你分析回答：

①取盆栽牵牛花植株放在暗处一昼夜后，将植株枝条上长势、大小均相同的三个叶片分别置于ABC三个透明塑料软瓶内，密封瓶口，其他处理如图，然后将甲装置整体移至光下6小时；

②分别将A、B、C瓶的导管伸入澄清石灰水中，打开阀门，轻挤塑料瓶，观察石灰水的变化

③取出三瓶内的叶片，分别用乙装置脱色，然后漂洗干净并滴加碘液观察颜色变化。

（1）甲装置中，A与B可以构成一组对照实验，其变量是________。

（2）从A瓶中挤出的气体可以使澄清的石灰水变浑浊，其原因是：该瓶气体中含有较多的二氧化碳，这是叶片进行________作用产生的。

（3）用乙装置脱色时，小烧杯内盛放的液体是________。

（4）滴加碘液后，变为蓝色的是取自瓶的叶片。该实验可以证明：绿叶制造淀粉时需要光照和________。

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学习完植物的生理作用的相关知识后，某兴趣小组精心设计了如下实验进行验证。请你分析回答：

①取盆栽牵牛花植株放在暗处一昼夜后，将植株枝条上长势、大小均相同的三个叶片分别置于ABC三个透明塑料软瓶内，密封瓶口，其他处理如图，然后将甲装置整体移至光下6小时；

②分别将A、B、C瓶的导管伸入澄清石灰水中，打开阀门，轻挤塑料瓶，观察石灰水的变化

③取出三瓶内的叶片，分别用乙装置脱色，然后漂洗干净并滴加碘液观察颜色变化。

（1）甲装置中，A与B可以构成一组对照实验，其变量是________。

（2）从A瓶中挤出的气体可以使澄清的石灰水变浑浊，其原因是：该瓶气体中含有较多的二氧化碳，这是叶片进行________作用产生的。

（3）用乙装置脱色时，小烧杯内盛放的液体是________。

（ 4）滴加碘液后，变为蓝色的是取自 瓶的叶片。该实验可以证明：绿叶制造淀粉时需要光照和________。

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如下图所示，枝条上有甲、乙两个大小相同的果实，将乙果实的枝条上、下两端环割一圈。过一段时间，观察两个果实的生长情况。

（1）甲果实 ，原因是 　　 。

（2）乙果实 ，原因是 　　 。

（3）这个实验说明植物体内的有机物是通过 　　　　　 里的 　　　　　 向　　　　　　 运输的。

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下图是与植物光合作用有关的验证实验，据图和操作回答下列各题。

①把盆栽牵牛花放在暗处一昼夜后，取植株同一枝条上长势、大小相同的三个叶片分别置于A、B、C三个透明塑料软瓶内，密封瓶口，装置处理见图甲。

②将甲装置移到光下6——8小时。

③分别将A、B、C的导管伸入到澄清的石灰水中（三个盛石灰水的容器未画出，瓶内石灰水的浓度及量都相同），打开阀门，挤塑料瓶，观察石灰水的变化。

④取下三个瓶内的叶片，分别用乙装置脱色。

⑤取出叶片，漂洗后滴加碘液。

（1）将植株暗处理的目的是　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（2）观察甲装置，你认为　　　　　　　　　　　　 不能构成对照实验。

（3）步骤③中，B、C瓶中挤出的气体都不能使澄清石灰水变浑浊，该同学分析其原因不同，B中的原因是瓶内空气中的二氧化碳被　　　　　　　　　　 。

（4）步骤⑤滴加碘液后，变蓝的是取自　　　　　　　　 瓶内的叶片。

（5）该实验验证了　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

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用红富士苹果的枝条做接穗，野生苹果树做砧木进行嫁接，嫁接的枝条上所结的果实是（　　 ）

A. 红富士苹果　　 B. 野生苹果

C. 国光苹果　　 D. 既有红富士苹果，又有野生苹果

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用红富士苹果的枝条做接穗，野生苹果树做砧木进行嫁接，嫁接的枝条上所结的果实是（　　 ）

A. 红富士苹果

B. 野生苹果

C. 国光苹果

D. 既有红富士苹果，又有野生苹果

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