阅读下面的文字，按要求作文。时间是魔术师，常跟我们开一些不大不小的玩笑，将我们由一个个婴孩...

阅读下面的文字，按要求作文。

时间是魔术师，常跟我们开一些不大不小的玩笑，将我们由一个个婴孩变为蓬勃的少年。曾经的喜怒哀乐在记忆中都会变得美丽起来。我们从这些回忆之中感受到时光易逝、人情的美好、往事的难忘……让我们在品味时光中重拾前行的信心与力量，朝着远方奔跑。

要求：（1）以“那些___________的时光”为题。

（2）将题目补充完整再作文，文体不限，不少于600字。

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阅读下面的文字，按要求完成微作文。

　在绵延不断的时间流动中，人们设立了一个个的节点，这些日子叫作节日。团圆与亲情、浪漫与爱情、狂欢与喜悦、追思与缅怀……中国人的各种情感都融入了中华民族的一个个传统节日里。

请根据你的经历与理解，选择中华民族的一个传统节日，写一段说明性文字，200字左右。

要求：（1）开头点明说明的对象；

（2）说明顺序要合理、清晰；

（3）运用举例子、作比较的说明方法。

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阅读下面的文字，按要求作文。

每个人心中都有一些过往让人难以忘怀，或是一种亲情，或是一种友谊，或是曾经逝去的蓝天，或是童年流过村前的潺潺小溪。因为它们的曾经陪伴，我们才会感觉到成长的路上阳光多于阴雨，温暖多于寒冷，所以我们才会忘不了。

请以“忘不了_______”为题，写一篇记叙文。

要求：（1）在横线上填入恰当的词语，并将题目写在答题纸上。（2）文章不少于500字。（3）文中不要出现真实的人名、校名、地名。

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阅读下面的文字，按要求作文。

为减轻学生负担，政府部门出台了一系列政策，力度不小。603班的吴昌霖同学认为，如果有一天真正将负担减下来，我们也会多出很多空余的时间，在这些时间里，我们可以做些什么呢？

请你给吴同学写一封信解答他的疑惑。你可以叙述自己的亲身经历，也可以结合自己的所见所闻发表见解……字数在600至800字之间。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。信的结尾署名为“你的朋友”。

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阅读下面的文字，按要求作文。

人生中总会有许多重复！喜怒哀乐，人之常情；雨雪风霜，难以回避；春夏秋冬，周而复始；上学放学，天天如此；成功失败，岂能避免；衣食住行，不可或缺；花鸟草虫，时时可见；山川湖海，游览观赏……所有这些，相信你不止一次的“重复”着，但每次的体验或感受也许不尽相同…~

请以“我又　　　　　　　　 ”为题，将题目补充完整，写一篇不少于500字的记叙文。文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。

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阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)

人们都希望自己的一生尽善尽美，学习上、生活中我们都力避留下遗憾。然而“遗憾”像一个影子一样伴随着人的一生，又像一根绳索，串起了人生的喜怒哀乐。“遗憾”令人难受，但反思“遗憾”，如同含着一枚青橄榄，又何尝不会品尝到丝丝甘甜？反思学习上的遗憾，可以获得教训或向上的动力；反思生活中的遗憾，可以让人世间美好的情感荡涤心胸；反思为人处事的遗憾，可以帮助我们理解他人，加深友谊，懂得道理……所有的苦痛都会成为过去，如今该做的只有反思遗憾，不让曾经的遗憾重演。

回忆一下，曾经的往事给你留下怎样的遗憾？请以“我留下了遗憾”为题写一篇记叙文。要求：(1)文中不要出现校名及人名，如必须出现一律用“X X X”代替； (2) 不少于600字。

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请阅读下面的文字，然后按要求作文。

美味佳肴，酸甜苦辣咸，种种滋味让人回味无穷；人生百味，喜怒哀乐，种种情感令人难以忘怀。仰望蓝天白云，面对高山流水，遥看大漠孤烟……春去秋来，花开花谢，人间真情，别离新知，转折之处，书籍满架……都会别有一番滋味在心头，值得我们咀嚼回想。请以“味外之味”为题作文。题目：味外之味

要求：

（1）文体不限，不少于600字（如写诗歌，则不能少于16行）

（2）写出真情实感，文中不出现含有个人信息的地名、校名和人名等。

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阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）

没有人一生都能尽善尽美，学习上、生活中我们都留下过遗憾。“遗憾”就像一个影子一样伴随着人的一生，又像一根绳索，串起了人生的喜怒哀乐。“遗憾”令人难受，但反思“遗憾”，如同含着一枚青橄榄，又何尝不会品尝到丝丝甘甜？反思学习上的遗憾，可以获得教训或向上的动力；反思生活中的遗憾，可以让人世间美好的情感荡涤心胸；反思为人处事的遗憾，可以帮助我们理解他人，加深友谊，懂得道理……所有的苦痛都会成为过去，如今该做的只有反思遗憾，不让曾经的遗憾重演。

想一想，往事给你留下了怎样的遗憾？请以“曾经的遗憾”为题写一篇记叙文。要求：(1)文中不要出现校名及人名，如必须出现一律用“X X X”代替； (2) 不少于600字。

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阅读下面的文字，按要求作文。

鲁迅说过：世上本没有路，走的人多了便成了路。晴朗时，路也阳光；阴雨时，路也缠绵；欢喜时，路也温馨；忧郁时，路也灰蒙蒙；静默时，路也寂静。路承载了众人的喜怒哀乐，人赋予了路生动的生命。路，可以延伸的。路可以指一个方向，也可以指你最终选择的人生理想。路，它就在我们脚下，连着家和学校。我们千万次地往返其上，在四季的交替中，我们渐渐长大；它就在我们心中，如同一盏明灯，引导我们向前。

要求：（1）以“　　　　　　　 之路”为题。

（2）将题目补充完整再作文，文体不限，不少于600字。

（3）不要出现真实的人名、校名等。

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阅读下面的文字，按要求作文。（40分）

一位妇人来找心理学家，对他诉说自己正为孩子考了全班最后一名而烦恼。心理学家开玩笑地回答她说：“如果我是你，我一定会很高兴。因为，从今天开始，你的孩子不会再退步了！这就好像爬山一样，你的孩子现在是山谷底部的人，惟一的路就是往上走，只要你鼓励他，陪他一起走，他一定会走出来。”是啊，山谷的最低点正是山的起点，眼前是无尽的希望。只要马不停蹄地向上走，就会离山顶越来越近……人生的每一天都会精彩纷呈，每一天都会有新的起点。回顾你的人生轨迹，你会发现每一个起点都是那么美妙。

请以“起点”为话题，写一篇600字至800字的文章。立意自定，文体自选。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。

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