文言文阅读(19分)
阅读《爱莲说》,回答问题。(14分)
水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻;莲之爱,同予者何人? 牡丹之爱,宜乎众矣。
1..周敦颐,字________,号________,北宋哲学家。(1分)
2..解释划线词语。(2分)
①可爱者甚蕃( ) ②宜乎众矣( )
③陶后鲜有闻( ) ④不可亵玩焉( )
3..作者是从哪些方面来描写莲花的?并赋予君子哪些品格?(4分)
4.. 作者描写莲花,为什么要先写陶渊明爱菊,世人爱牡丹?这样写有什么作用?(2分)
5..《爱莲说》一文运用借物喻人的写法,旨在托物言志。这样表达了作者怎样的志趣?(2分)
6.. 短文赞扬莲花“出淤泥而不染”的高贵品质,实则是作者思想情怀的抒发,可现实生活中,有人却认为“近朱者赤,近墨者黑”,对这两种观点,你是怎样看待的?请简述理由。(3分)
七年级语文文言文阅读中等难度题
阅读下面文言文,回答后面的问题。
文段(一)
爱莲说
水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣!
文段(二)
夏日赏荷
余忆年少时,住西湖。每至夏日,临湖赏荷,便欣然忘食。一日,偕数友,观荷于湖边亭中。兴正浓,忽有大雨倾盆而至,湖中荷花尽作飘摇之态。少时,雨过天晴,波澜不惊,湖天一色。荷花为雨所洗,鲜妍明媚,袅娜多姿,清丽雅致,实为花中仙子也。李太白诗云“清水出芙蓉,天然去雕饰”,余以为妙绝。
1.解释下列加点字的含义。
①不蔓不枝 ②少时,雨过天晴
2.用现代汉语翻译下列句子。
①可远观而不可亵玩焉。
②一日,偕数友,观荷于湖边亭中。
3.读文赏荷
①文段(二)中写雨中荷花的句子是_____________________;写雨后荷花的句子是_________________________。(用原文回答)
②文段(一)中称荷花为 “花之君子”,文段(二)中称荷花为“花中仙子”,你更喜欢哪一种称赞?请结合文段内容,谈谈你的看法:_______________________。
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阅读下面的文言文,回答问题。
爱莲说
水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人牡丹之爱,宜乎众矣。
1.解释下列加点词语。
(1)可爱者甚蕃 蕃:______
(2)陶后鲜有闻 鲜:______
2.下列加点词语意思不同的一项是( )
A. 莲之出淤泥而不染 牡丹之爱
B. 自李唐来 自钱孔入
C. 可远观而不可亵玩焉 人不知而不愠
D. 同予者何人 之者亦舍然,大喜
3.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)水陆草木之花,可爱者甚蕃。
(2)可远观而不可亵玩焉。
4.下列理解不正确的一项是( )
A. 本文以爱莲之情表达了作者不慕名利,洁身自好的生活态度,同时还表达了对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙弃。
B. 文章浓墨重彩描绘了莲的气度,莲的风节,描写了莲花的超凡脱俗,寄托了作者对理想人格的肯定和追求。
C. 文中以“中通外直,不蔓不枝,香远益清”来比喻君子通达事理,行为端正的高尚品质。
D. 文章还运用了对比,反衬的手法,将牡丹的富贵和莲花的高洁相比,表达了作者对雍容华贵的牡丹的赞美之情。
5.本文赞扬莲“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”,比喻君子不与恶浊世风同流合污,但并不孤高自许。但在我们生活中常听到人们说“近朱者赤,近墨者黑”,你是怎样看待这两种观点的呢?
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阅读文言文,回答问题
爱莲说
周敦颐
水陆草木之花,可爱着甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,灌清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。隐!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣!
1.翻译下列加点的词。
①予独爱莲之出淤泥而不染(_______)
②不蔓不枝(_______)
③可远观而不可亵玩焉(_______)
④ 陶后鲜有闻(_______)
2.用现代汉语翻译下列句子。
① 予谓菊,花之隐逸者也
②牡丹之爱,宜乎众矣!
3.本文抒发了作者怎样的志向与情感?
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文言文阅读(19分)
阅读《爱莲说》,回答问题。(14分)
水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻;莲之爱,同予者何人? 牡丹之爱,宜乎众矣。
1..周敦颐,字________,号________,北宋哲学家。(1分)
2..解释划线词语。(2分)
①可爱者甚蕃( ) ②宜乎众矣( )
③陶后鲜有闻( ) ④不可亵玩焉( )
3..作者是从哪些方面来描写莲花的?并赋予君子哪些品格?(4分)
4.. 作者描写莲花,为什么要先写陶渊明爱菊,世人爱牡丹?这样写有什么作用?(2分)
5..《爱莲说》一文运用借物喻人的写法,旨在托物言志。这样表达了作者怎样的志趣?(2分)
6.. 短文赞扬莲花“出淤泥而不染”的高贵品质,实则是作者思想情怀的抒发,可现实生活中,有人却认为“近朱者赤,近墨者黑”,对这两种观点,你是怎样看待的?请简述理由。(3分)
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(二)阅读下面文言文,回答问题。
水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣!
(周敦颐《爱莲说》)
1.解释下列加点词在句中的意思。
(1)可爱者甚蕃 ________ (2)晋陶渊明独爱菊______________
(3) 陶后鲜有闻 __________ (4)可远观而不可亵玩焉 ________
2.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
______________________________________________________________
(2)中通外直,不蔓不枝
______________________________________________________________
3.“莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣!” 表达了作者怎样的思想感情?
4.这篇散文,在做人方面给了我们哪些启示。
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阅读文言文,回答问题
水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
子谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣!
1.《爱莲说》作者________,是 ________时著名的哲学家。
2.解释下列划线词语。
①可爱者甚蕃________
②亭亭净植________
③观而不可亵玩焉________
④濯清涟而不妖________
3.用现代汉语翻译下面句子。
①予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
②莲之爱,同予者何人?牡丹之爱.宜乎众矣。
4.作者描写莲花,为什么要先写陶渊明爱菊,世人爱牡丹?这样写有什么作用?
5.本文赞扬莲“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”,比喻君子不与恶浊世风同流合污,但并不孤高自许。但在我们生活中常听到人们说“近朱者赤,近墨者黑”,你是怎样看待这两种观点的呢?
6.写出两个莲花的别称________、________
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阅读两则与“赏荷”有关的文言文,完成后面问题。(17分)
[甲]水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣!
[乙]余忆年少时,住西湖。每至夏日,临湖赏荷,便欣然忘食。一日,偕数友,观荷于湖边亭中。兴正浓,忽有大雨倾盆而至,湖中荷花尽作飘摇之态。少时,雨过天晴,波澜不惊,湖天一色。荷花为雨所洗,鲜妍明媚,袅娜多姿,清丽雅致,实为花中仙子也。李太白诗云“清水出芙蓉,天然去雕饰”,余以为妙绝。
1.解释下列句中加点的实词。(4分)
(1)可爱者甚蕃 蕃: (2)可远观而不可亵玩焉:亵:
(3)偕数友 偕: (4)余以为妙绝: 绝:
2.下列各项中“之”的用法与例句中的“之”用法相同的是( )(2分)
例:水陆草木之花
A予独爱莲之出淤泥而不染 B菊之爱
C 飘摇之态 D 放之山下
3.翻译句子。(6分)
(1) 出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
(2)每至夏日,临湖赏荷,便欣然忘食。
(3)普颜色不变,跪而拾之以归。
4.读文赏荷:
(1)赏荷,可观其形美。(用原文填空,2分)
[乙]段描绘雨中荷花的语句是“ ”,
描绘雨后荷花的语句是“ ”。
(2)赏荷,可品其神美。[甲]段称莲为“花之君子”,[乙]段赞荷为“花中仙子”。你更喜欢哪一种赞誉之辞?请联系文段内容谈谈你的看法。(3分)
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阅读下面的文言文,回答小题。
【甲】水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣!
【乙】余忆年少时,住西湖。每至夏日,临湖赏荷,便欣然忘食。一日,偕数友,观荷于湖边亭中。兴正浓,忽有大雨倾盆而至,湖中荷花尽作飘摇之态。少时,雨过天晴波澜不惊湖天一色。荷花为雨所洗,鲜妍明媚,袅娜多姿,清丽雅致,实为花中仙子也。李太白诗云“清水出芙蓉,天然去雕饰”,余以为妙绝。
1.用“/”给下面的句子划分朗读节奏。(标两处)
雨 过 天 晴 波 澜 不 惊 湖 天 一 色。
2.解释下面加点的词。
①陶后鲜有闻
②余以为妙绝
3.下列加点字意义和用法相同的一项是( )
A. 予独爱莲之出淤泥而不染 其反击之力《河中石兽》
B. 荷花为雨所洗 孤岂欲卿治经为博士邪!《孙权劝学》
C. 可远观而不可亵玩焉 康肃笑而遣之《卖油翁》
D. 观荷于湖边亭中 当求之于上游 《河中石兽》
4.用现代汉语翻译下面的句子。
①牡丹之爱,宜乎众矣!
②每至夏日,临湖赏荷,便欣然忘食。
5.【甲】文称莲为“花之君子”,【乙】文赞荷花为“花中仙子”。你更喜欢哪一种赞赏?请联系文段内容谈谈你的看法?
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阅读下列两段文言文,完成题后问题。
(甲)水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出於泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣!
(节选自周敦颐《爱莲说》)
(乙)自荷钱①出水之日,便为点缀绿波;及其劲叶②既生,则又日高一日,日上日妍,有风既作飘飘之态,无风亦呈袅娜之态;迢至菡萏③成花,娇姿欲滴,后先相继;乃花中既谢,乃复蒂下生蓬,蓬中结实,亭亭玉立,犹似未开之花,与翠叶并擎,不至白露为霜,而能事不已。此皆言其可目者也。可鼻则有花荷叶之清香,荷花之异馥④,避暑而暑为之退,纳凉逐之生。至其可人之口者,则莲实与藕,皆并列盘餐,而互芬齿颊者也。只有霜中败叶,零落难堪,似成废物矣,及摘而藏之,又备经年襄物之用。是芙蕖⑤者也,无一时一刻,不适耳目之观;无一物一丝,不备家常之用者也。
(节选自李渔《闲情偶寄·芙蕖》)
(注释)①荷钱:指初生的小荷叶。②劲叶:指长大了的荷叶。③菡萏:未开的荷花。④异馥:异香。⑤芙渠:荷花。
1.解释下面句子中加点的文言词语。
⑴亭亭净植 (_______________)
⑵陶后鲜有闻(_________________)
⑶而能事不已(_______________)
⑷此皆言其可目者也(_________________)
2.下列句子中加点的“之”意思或用法与例句相同的一项是( )
例句:水陆草木之花
A. 何陋之有
B. 予独爱莲之出於泥而不染
C. 友人惭,下车引之。
D. 无风亦呈袅娜之态
3.用现代汉语翻译下列句子。
⑴予独爱莲之出於泥而不染,濯清涟而不妖。
⑵无一时一刻,不适耳目之观。
4.甲文写牡丹、菊有什么作用?
5.甲、乙两个文段都写荷花,都表达了作者对荷花的喜爱和赞美之情,但赞美和喜爱的原因有所不同,请用简洁的语言分析。
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下面是同学小明用圈点批注法学习文言文的笔记,但留有不少疑难无法解决。请结合你的阅读,帮助他完成小题。
批注
【甲】
爱莲说
周敦颐
水陆草木之(?)花,可爱者甚蕃。//晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。///予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖(?),中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵(?)玩焉。/
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。//噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。/
【乙】
芙蕖①之可人,其事不一而足,请备述之。/
群葩②当令时,只在花开之数日,前此后此,皆属过而不问之秋③矣。//芙蕖则不然。自荷钱④出水之日,便为点缀绿波;及其劲叶既生,则又日高一日,日上日妍。有风既作飘飘(yáo)⑤之态,无风亦呈袅娜之姿,是我于花之未开,先享无穷逸致矣。迨至菡萏(hàn dàn)⑥成花,娇姿欲滴,后先相继,自夏徂(cú)秋,此则在花为分内之事,在人为应得之资者也。及花之(?)既谢,亦可告无罪于主人矣;乃复蒂下生蓬,蓬中结实,亭亭独立,犹似未开之花,与翠叶并擎(qíng),不至白露为霜,而能事⑦不已。此皆言其可目者也。可鼻则有荷叶之清香,荷花之异馥;避暑而暑为之退,纳凉而凉逐之生。至其可人之口者,则莲实与藕,皆并列盘餐,而互芬(?)齿颊者也。只有霜中败叶,零落难堪,似成弃物矣,乃摘而藏之,又备经年裹物之用。/
是芙蕖也者,无一时一刻不适耳目之观(?),无一物一丝不备家常之用者也。有五谷之实,而不有其名;兼百花之长,而各去其短。种植之利,有大于此者乎?/
(李渔《闲情偶寄·卷五》)
疑问
1.加点实词的意思。
(1)可远观而不可亵玩焉
(2)互芬齿颊者也
2.课文《短文两篇》的课后习题对虚词“之”的用法进行了解释。下列语句中的“之”属于“处于主谓之间,取消句子独立性”的一项是
A. 何陋之有(《陋室铭》)
B. 水陆草木之花
C. 沿河求之,不亦颠乎(《河中石兽》)
D. 及花之既谢,亦可告无罪于主人矣
3.重点语句的意思。
(1)濯清涟而不妖
(2)无一时一刻不适耳目之观
4.同样热爱莲花,甲文的作者爱莲洁身自好、①__、②__、庄重的品质,而乙文作者喜欢莲有③__、可鼻、可口、④__的“可人”特点。从这一点看,甲文在借莲言志,乙文则基于实用介绍莲。
①花谱中说芙蕖,有在水中生长的叫草芙蓉,在陆地生长的叫旱莲的说法。一般人认为,芙蕖也是莲。②指花。 ③指某一时期。 ④初生的小荷叶,其形如钱,故名。 ⑤随风飘荡的样子。 ⑥芙蕖的别称。⑦擅长的事。
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