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拟南芥在天宫二号上完成种子萌发、生长、开花和结果的全部过程，此过程经历的时间与在地球上的接近。下列有关拟南芥生长发育的叙述中，不正确的是（ ）
A. 需从外界吸收水和无机盐 B. 发生了细胞的分裂和分化
C. 发生了有丝分裂和减数分裂 D. 微重力条件抑制了生长发育
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据《第一财经日报》记者了解，随天宫二号进入太空的有高等植物拟南芥和水稻，通过太空实验，将 研究植物种子在太空中萌发、生长、开花、结籽的全过程，从而了解和掌握未来太空农业发展的可能。航 天员将回收部分植物样品供地面进一步分析研究。下列哪种遗传物质的改变不会出现在这些太空植物中（ ）
A.基因突变 B.染色体结构变异
C.染色体数目变异 D.水稻细胞中出现胡萝卜的基因
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下列有关植物激素的叙述，错误的是
A. 赤霉素能促进种子萌发和果实发育
B. 植物顶端优势现象的形成是自然选择的结果
C. 用不同浓度的生长素类似物来浸泡插条的下端，必然导致插条的生根效果不同
D. 开花期遭遇大雨会影响授粉的黄瓜，及时喷洒适宜浓度的生长素类似物可预防减产
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1．不同的植物生长调节剂处理番茄的植株，下列对实验结果的叙述正确的是
A．播种前用一定浓度的脱落酸溶液浸泡种子可促进种子的萌发
B．生长期施放适宜浓度的乙烯可促进种子的形成和果实的发育
C．开花期喷洒适宜浓度的生长素溶液可以诱导无籽果实的形成
D．成熟期喷洒一定浓度的细胞分裂素溶液会加速叶片黄化速度
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不同的植物生长调节剂处理番茄的植株，下列对实验结果的叙述正确的是
A．播种前用一定浓度的脱落酸溶液浸泡种子可促进种子的萌发
B．生长期施放适宜浓度的乙烯可促进种子的形成和果实的发育
C．开花期喷洒适宜浓度的生长素溶液可以诱导无籽果实的形成
D．成熟期喷洒一定浓度的细胞分裂素溶液会加速叶片黄化速度
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为了研究在大豆种子萌发和生长过程中糖类和蛋白质的相互关系，某研究小组在25 ℃、黑暗、无菌、湿润的条件下萌发种子，然后测定在不同时间种子和幼苗中相关物质的含量，结果如图所示：
(1)在观察时间内，图中可溶性糖含量的变化是_________________________。总糖含量变化是_____________，蛋白质含量的变化是____________。
(2)如果在同样条件下继续培养，预测图中曲线的最终变化趋势是____________，其原因是________。
(3)在上述定量测定之前，进行了蛋白质含量变化的预测实验，请填充实验原理。判断实验步骤中画线部分是否正确，并更正错误之处，写出实验结果。
①实验原理：蛋白质_______，其颜色深浅与蛋白质含量成正比。
②实验步骤：
Ⅰ：将三份等量大豆种子分别萌发1、5、9天后取出，各加入适量蒸馏水，研碎、提取、定容后离心得到蛋白质制备液。
Ⅱ：取3支试管，编号1、2、3，分别加入等量的萌发1、5、9天的蛋白质制备液。
Ⅲ：在上述试管中各加入等量的
a：_____________ 。
b：_____________。
③实验结果：__________________ 。
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为了研究在大豆种子萌发和生长过程中糖类和蛋白质的相互关系，某研究小组在25 ℃、黑暗、无菌、湿润的条件下萌发种子，然后测定在不同时间种子和幼苗中相关物质的含量，结果如图所示：
（1）在观察时间内，图中可溶性糖含量的变化是_____________。总糖含量变化是________，蛋白质含量的变化是________，由此可推测糖类和蛋白质的关系是________________________。
（2）如果在同样条件下继续培养，预测图中各曲线的最终变化趋势是________，其原因是______
_________________________________________________________________。
（3）在上述定量测定之前，进行了蛋白质含量变化的预测实验，请填充实验原理；判断实验操作是否正确，并更正错误之处；写出实验结果。
①实验原理：蛋白质__________________________，其颜色深浅与蛋白质含量成正比。
②实验步骤：
Ⅰ：将三份等量大豆种子分别萌发1、5、9天后取出，各加入适量蒸馏水，研碎、提取、定容后离心得到蛋白质制备液；
Ⅱ：取3支试管，编号1、2、3，分别加入等量的萌发1、5、9天的蛋白质制备液；
Ⅲ：在上述试管中各加入等量的双缩脲试剂A液和B液（按比例配制）的混合液，振荡均匀后，在沸水浴中加热观察颜色变化。
a：_______________________________________，
b：________________________________________。
③实验结果：______________________________________________________________。
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大麦种子在萌发过程中可合成多种酶来催化胚乳中有机物的分解，以供胚的生长发育所需。某生物兴趣小组据此做了系列实验，获得图1所示的实验结果。图2是水平放置的一株燕麦幼苗培养一段时间后的生长情况。请回答下列问题。
（1）赤霉素通过促进___________来促进植物体的生长，图1实验的自变量为种子是否萌发和是否使用_____________处理。由实验结果可以推测赤霉素通过促进细胞内基因的转录和_________过程，从而促进胚乳中有机物的分解。由此可知，激素调节植物生长发育的过程,根本上是基因组在一定时间和空间上程序性__________的结果。
（2）图2的根部现象体现了生长素作用具有__________的特点,a、b、c、d四处中，生长素可能对植物生长起抑制作用的是_______________处。
（3）为验证在重力作用下生长素的横向运输发生在胚芽鞘的尖端，而不是尖端以下部位。请你结合图2，利用生长状况相同的完整燕麦胚芽鞘、薄云母片等设计实验。
实验步骤：
①将完整燕麦胚芽鞘均分为三组，编号A、B、C；
②A组在__________纵向插入云母片，B组在尖端以下部位的中央纵向插入云母片，C组不做任何处理；
③将三组燕麦胚芽鞘水平放置,在适宜条件下培养一段时间后，观察现象。
预测结果：____________________________。
实验结论：____________________________。
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下列有关植物激素或植物生长调节剂应用的叙述，错误的是（ ）
A.用生长素类似物处理二倍体番茄幼苗，可以得到无籽番茄
B.赤霉素既能促进细胞伸长，也能促进种子萌发和果实发育
C.梨树开花后，喷施适宜浓度的生长素类似物可防止果实脱落
D.不同植物激素作用的靶器官可能相同，但作用效果可能相反
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一个兴趣小组在课余时间探究生长素浓度对种子萌发率的实验，实验所得数据如下，关于该实验说法正确的是
A．该实验的自变量是种子的萌发率
B．从实验结果可得出生长素具有两重性的特点
C．种子的浸泡时间和温度均是实验的无关变量，但是都能影响本实验的结果
D．从实验结果可得出生长素浓度在10-6-102g/l之间对种子萌发均有促进作用
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