阅读下面的文字,完成下列各题。(18分)
甜甜的泥土 (黄飞)
西北风呼啸着,残雪在马路上翻卷。虽已立春了,天还是很冷。
她,倚着学校门口的一棵杨树,一动不动,宛如一座雪雕。
一阵电铃的急响。她黯淡的眼神里,射出热切的光。
一群唱着歌儿的孩子,跨出了校门,没有她的儿子;又一群说说笑笑的孩子,踏上了马路,也没有她的儿子……人影稀疏了,零落了,没有了。
吱呀呀的大铁门,锁住了沉寂的校园。
她一阵昏眩,几乎站立不住,跌跌撞撞地扑过去,双手紧抓铁栏使劲地摇着。
"干什么?"传达室的老头面带愠色走了出来。
"亮!我的小亮!"像喘息,又似哭泣。 "都放学了。"
"知……道……"她目光呆滞地低声喃喃着,无力地垂下脑袋,慢慢松开手,从大襟棉袄口袋里,掏出一包裹得很紧的、还带着体温的糖:"大伯,麻烦……给孩子。"
"叫什么?" "王小亮。"
"几年级几班?" "今天,刚过,八个生日。"
"我是问几年级几班。"老头有一点不耐烦了。 "哦……大概……"她又惶然地摇摇头。
老头奇怪地打量着这神经质的女人:"你到底是什么人?"
回答他的是夺眶而出的泪水和踉跄而去的背影。老头在疑惑中叹了口气,似乎明白了什么。
下午,这包糖终于传到了二年级二班王小亮手中。孩子惊喜极了,这最喜欢吃的奶糖好久没尝过了。他那双小手在衣服上来回蹭着,微微思考了一下,笑眯眯地给每个小朋友发了一颗,给要好的伙伴发两颗,又恭恭敬敬地给老师五颗。"吃呀!"他快活地叫着、跳着,连那只张了嘴的破鞋都甩掉了。同学们在嘻嘻哈哈的笑声中和他一起分享着欢乐,只有老师悄悄背过了身……
放学了,小亮还沉浸在欢乐之中,蹦蹦跳跳地朝家中走去。蓦地,他站住了,摸摸口袋里还剩下的舍不得吃的糖,一股恐惧感袭上心头。他好像又看到:现在的妈妈扬起细眉在爸爸的耳边嘀咕什么,爸爸抓起一根柴棍,气势汹汹地向他走来。他愣怔着,不知如何才好。他使劲拍拍口袋,不行,咋瞧都是鼓鼓囊囊的。他低下小脑袋,吮着指头,想了许久,瞅瞅四周无人,迅速将糖埋入路边的雪堆中,还特地插上一根小棒棒。
这一夜,小亮睡得特别香,特别甜。他梦见过去的妈妈笑着回来了,现在的妈妈垂着头走了,真高兴。
第二天,小亮起得特别早。他照例先把全家的便盆倒掉、涮净,再淘米、添水、捅火、坐锅,然后才背上书包拿块冷馍悄悄溜出门。他要赶紧去挖他的糖。不想,一夜之间地温回升,冰雪融化了,糖浆和雪水混在一起,渗入大地。潮湿的地面上,歪躺着几张皱巴巴的糖纸和那根作为标记的小棒棒。
小亮眨巴眨巴眼睛,忍不住滚下泪来。他伤心地蹲在地上,呆呆地凝视着。一会儿,又情不自禁地伸出冻裂的小手指,抠起一点泥土放在舌尖上--
他,又笑了:那泥土,甜丝丝的。
1.本文以"糖"为线索展开故事,请以简洁的语言概述各主要情节。(3分)
送糖→ → → 。
2.请从文中找出有关描写"她"神态的词句,并揣摩人物的心理活动。(2分)
3.品味文中画线句的加点词语,按要求回答问题。(3分)
(1)糖传到王小亮手中,他为什么"惊喜极了"?
(2)王小亮摸着舍不得吃的糖,为什么有"一股恐惧感袭上心头"?
(3)由"惊喜"到"恐惧"的变化,表现了王小亮____________________
4.王小亮最大的愿望是什么?请从文中找出句子回答。(2分)
5.王小亮是个天真、活泼可爱的孩子,请你从文中举两个事例说明。(2分)
6.读完本文后,你最想对王小亮说什么?请用简洁的文字加以表述。(3分)
7.初中课文中有不少表现亲情的文章,请任选其中一篇,就人物形象、或构思立意、或写作特点与本文作比较分析。(3分)
八年级语文现代文阅读中等难度题
阅读下面的文字,完成下列各题。(18分)
甜甜的泥土 (黄飞)
西北风呼啸着,残雪在马路上翻卷。虽已立春了,天还是很冷。
她,倚着学校门口的一棵杨树,一动不动,宛如一座雪雕。
一阵电铃的急响。她黯淡的眼神里,射出热切的光。
一群唱着歌儿的孩子,跨出了校门,没有她的儿子;又一群说说笑笑的孩子,踏上了马路,也没有她的儿子……人影稀疏了,零落了,没有了。
吱呀呀的大铁门,锁住了沉寂的校园。
她一阵昏眩,几乎站立不住,跌跌撞撞地扑过去,双手紧抓铁栏使劲地摇着。
"干什么?"传达室的老头面带愠色走了出来。
"亮!我的小亮!"像喘息,又似哭泣。 "都放学了。"
"知……道……"她目光呆滞地低声喃喃着,无力地垂下脑袋,慢慢松开手,从大襟棉袄口袋里,掏出一包裹得很紧的、还带着体温的糖:"大伯,麻烦……给孩子。"
"叫什么?" "王小亮。"
"几年级几班?" "今天,刚过,八个生日。"
"我是问几年级几班。"老头有一点不耐烦了。 "哦……大概……"她又惶然地摇摇头。
老头奇怪地打量着这神经质的女人:"你到底是什么人?"
回答他的是夺眶而出的泪水和踉跄而去的背影。老头在疑惑中叹了口气,似乎明白了什么。
下午,这包糖终于传到了二年级二班王小亮手中。孩子惊喜极了,这最喜欢吃的奶糖好久没尝过了。他那双小手在衣服上来回蹭着,微微思考了一下,笑眯眯地给每个小朋友发了一颗,给要好的伙伴发两颗,又恭恭敬敬地给老师五颗。"吃呀!"他快活地叫着、跳着,连那只张了嘴的破鞋都甩掉了。同学们在嘻嘻哈哈的笑声中和他一起分享着欢乐,只有老师悄悄背过了身……
放学了,小亮还沉浸在欢乐之中,蹦蹦跳跳地朝家中走去。蓦地,他站住了,摸摸口袋里还剩下的舍不得吃的糖,一股恐惧感袭上心头。他好像又看到:现在的妈妈扬起细眉在爸爸的耳边嘀咕什么,爸爸抓起一根柴棍,气势汹汹地向他走来。他愣怔着,不知如何才好。他使劲拍拍口袋,不行,咋瞧都是鼓鼓囊囊的。他低下小脑袋,吮着指头,想了许久,瞅瞅四周无人,迅速将糖埋入路边的雪堆中,还特地插上一根小棒棒。
这一夜,小亮睡得特别香,特别甜。他梦见过去的妈妈笑着回来了,现在的妈妈垂着头走了,真高兴。
第二天,小亮起得特别早。他照例先把全家的便盆倒掉、涮净,再淘米、添水、捅火、坐锅,然后才背上书包拿块冷馍悄悄溜出门。他要赶紧去挖他的糖。不想,一夜之间地温回升,冰雪融化了,糖浆和雪水混在一起,渗入大地。潮湿的地面上,歪躺着几张皱巴巴的糖纸和那根作为标记的小棒棒。
小亮眨巴眨巴眼睛,忍不住滚下泪来。他伤心地蹲在地上,呆呆地凝视着。一会儿,又情不自禁地伸出冻裂的小手指,抠起一点泥土放在舌尖上--
他,又笑了:那泥土,甜丝丝的。
1.本文以"糖"为线索展开故事,请以简洁的语言概述各主要情节。(3分)
送糖→ → → 。
2.请从文中找出有关描写"她"神态的词句,并揣摩人物的心理活动。(2分)
3.品味文中画线句的加点词语,按要求回答问题。(3分)
(1)糖传到王小亮手中,他为什么"惊喜极了"?
(2)王小亮摸着舍不得吃的糖,为什么有"一股恐惧感袭上心头"?
(3)由"惊喜"到"恐惧"的变化,表现了王小亮____________________
4.王小亮最大的愿望是什么?请从文中找出句子回答。(2分)
5.王小亮是个天真、活泼可爱的孩子,请你从文中举两个事例说明。(2分)
6.读完本文后,你最想对王小亮说什么?请用简洁的文字加以表述。(3分)
7.初中课文中有不少表现亲情的文章,请任选其中一篇,就人物形象、或构思立意、或写作特点与本文作比较分析。(3分)
八年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下列文段,回答小题(10分)
西北风呼啸着,残雪在马路上翻卷,虽已立春了,天还是很冷。
她,倚着校门口的一颗杨树,一动不动,宛如一座雪雕。
忽然,一阵电铃的急响。她黯淡的眼神里,射出热切的光。
一群唱着歌的孩子,跨出了校门。没有她的儿子,又一群说说笑笑的孩子,踏上了马路,还是没有她儿子……人影稀疏了,零落了,没有了。
吱呀呀的大铁门,锁住了沉寂的校园。
她一阵昏眩,几乎站立不住,跌跌撞撞地扑过去,双手紧抓着铁栏使劲地摇着。
“干什么?”传达室的老大爷面带愠色走了出来。
“亮!我的小亮!”她像喘息,又似哭泣。
“都放学了。”老大爷说。
“知……道……”她目光呆滞地低声喃喃着,无力地垂下脑袋,慢慢松开手,从大衣襟里摸出一包裹得紧紧的,还带有体温的糖:“大伯,麻烦给……孩子。”
“叫什么?”
“王小亮”,
“几年级几班?”
“今天,刚过,八岁生日。”
“我是问几年级几班!”老头显然有点不耐烦了。
“哦……大概……”她又惶然地摇摇头。
老头奇怪地打量着这个女人:“你到底是什么人。”
回答他的是夺眶而出的泪水和踉跄而去的背影。老头在疑惑中叹了口气,似乎明白了什么。
下午,这包糖终于传到了二年级二班王小亮的手里,孩子惊喜极了,这最喜欢吃的奶糖好久没有尝过了。他那双小手在衣服上来回蹭着,微微思考了一下,笑眯眯地给每个小朋友一颗,给要好的伙伴两颗,又恭恭敬敬地给了老师五颗。“吃呀!”他快活地蹦着跳着,连那张了嘴的破鞋都甩掉了。同学们在嘻嘻哈哈的笑声中和他一起分享着欢乐,只有老师悄悄背过了身……
1.“都放学了。”“知……道……”她目光呆滞地低声喃喃着。 联系上下文,你能说说“她”知道些什么吗?(2分)
2.老头在疑惑中叹了口气,似乎明白了什么 你能说出老头明白了什么吗?(2分)
3.同学们在嘻嘻哈哈的笑声中和他一起分享着欢乐,只有老师悄悄背过了身……老师为什么要背过身去? 你能想象出老师此时此刻的心理活动吗?(2分)
4.有人说:文中的小亮是不幸的,但也是幸运的。你能理解这句话吗?(2分)
5.结合文章或者生活实际,请你说说父母离异会给孩子带来怎样的伤害?(2分)
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(一)
西北风呼啸着,残雪在马路上翻卷。虽已立春了,天还是很冷。
她,倚着学校门口的一棵杨树,一动不动,宛如一座雪雕。
一阵电铃的急响。她黯淡的眼神里,射出热切的光。
一群唱着歌儿的孩子,跨出了校门,没有她的儿子;又一群说说笑笑的孩子,踏上了马路,也没有她的儿子……人影稀疏了,零落了,没有了。
吱呀呀的大铁门,锁住了沉寂的校园。
她一阵晕眩,几乎站立不住,跌跌撞撞地扑过去,双手紧抓铁栏使劲地摇着。
“干什么?”传达室的老头面带愠色走了出来。
“亮!我的小亮!”像喘息,又似哭泣。
“都放学了。”
“知……道……”她目光呆滞地低声喃喃着,无力地垂下脑袋,慢慢松开手,从大襟棉袄口袋里,掏出一包裹得很紧的、还带着体温的糖:“大伯,麻烦……给孩子。”
“叫什么?”
“王小亮。”
“几年级几班?”
“今天,刚过,八个生日。”
“我是问几年级几班!”老头显然有点不耐烦了。
“哦……大概……”她又惶然地摇摇头。
老奇怪地打量着这神经质的女人:“你到底是什么人?”
回答他的是夺眶而出的泪水和踉跄而去的背影。老头在疑惑中叹了口气,似乎明白了什么。
1.“‘哦……大概……’她又惶然地摇摇头。”试想一下她这时到底在想什么呢?
2.下面理解错误的一项是( )
A.这段一开始通过静态描写将小亮妈妈苦苦等候的样子表现出来。
B.“宛如一座雪雕”,不失时机地暗示着天气的寒冷,与后面妈妈热切的眼神形成对比,一冷一热,更加突出母亲为了孩子不顾一切的心态。
C.写其他孩子的活动,是为了让这样寒冷的雪天中能增添一丝活力。
D.这段文字通过动静的结合,使我们清晰地看到一个母亲寻找儿子的过程,一个由期望到焦急再到失望的过程。
3.“回答他的是夺眶而出的泪水和踉跄而去的背影。”你觉得她出于什么心理而没有把事实说出来呢?
4.“老头在疑惑中叹了口气,似乎明白了什么。”你觉得老头明白了什么?请说说你的理由。
5.“她,倚着学校门口的一棵杨树,一动不动,宛如一座雪雕。”一句写得好不好?请说说理由。
6.文章以优美的文字、细腻的笔法表达了一个离异母亲对孩子的爱,你能从选文的哪些语句中感受到这种爱?
7.这一段描写真实细腻,请选取你喜欢的一句话或一个词语进行赏析。
八年级语文现代文阅读简单题查看答案及解析
阅读下面一段文字,完成后面问题。(13分)
“慈母手中线,游子身上衣”,至爱亲情,血浓于水。慈爱、恩爱、关爱、孝悌,
shèntòu 在浓浓的亲情之中。一个背影,融注了深深的父爱;甜甜的泥土,yùnhán
着和暖的春晖;人琴俱亡,展出了兄弟的手足之情;优厚的条件,割不断父母对子女的 A (情愫/情义)……家庭是生命的起点、人生的wèijiè 和社会的细胞。我爱我家,我爱亲人。
1.根据拼音写出相应的汉字。(3分) 、 、
2.从括号内选择恰当的词语填在A处横线上。(1分) A处的词语是
3.画线句子有语病,请将修改后的正确语句工整地抄写在下面。(2分)
4.江洲中学拟举行“我爱我家,我爱亲人”系列活动,请你参加。
(1)感恩节来临之际,初二(1)班拟召开“感恩父母养育之恩”主题班会,请你拟写一条标语,张贴在教室里。(2分)
(2)班会课上,有一位同学说:“父母给了我生命,他们是对我有恩,等他们老了我也会赡养他们,但是现在我又能做什么呢?”此时你会说:“
。”(2分)
八年级语文其他题中等难度题查看答案及解析
阅读下面一段文字,完成小题。(13分)
“慈母手中线,游子身上衣”,至爱亲情,血浓于水。慈爱、恩爱、关爱、孝悌,
shèntòu 在浓浓的亲情之中。一个背影,融注了深深的父爱;甜甜的泥土,yùnhán 着和暖的春晖;人琴俱亡,展出了兄弟的手足之情;优厚的条件,割不断父母对子女的 A (情愫/情义)……家庭是生命的起点、人生的wèijiè 和社会的细胞。我爱我家,我爱亲人。
1.根据拼音写出相应的汉字。(3分) 、 、
2.从括号内选择恰当的词语填在A处横线上。(1分) A处的词语是
3.画线句子有语病,请将修改后的正确语句工整地抄写在下面。(2分)
八年级语文书写简单题查看答案及解析
阅读下面的文字,回答问题。
你的价值何时表现出来?你的价值,决定于你在多大程度上善待你自己,解放你自己,开拓你自己。你是平铺直叙,抑或悬念迭生,只在于你如何去选择;是停zhì沉寂,还是奔藤呼啸,只在于你怎样去拼搏。
(1)给加点字注音,根据拼音写出相应的汉字。
开拓(______) 停zhì(______) 呼啸(______)
(2)文中有错别字的一个词语是“______”,这个词语的正确写法是“______”。
(3)文中“平铺直叙”的“铺”的意思是______;“悬念迭生”中的“迭生”的意思是______。
(4)画线句子运用了______和______的修辞方法。
八年级语文综合性学习简单题查看答案及解析
阅读下面的文字,完成下列小题。
立春过后,大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪溶化,草木萌发,各种花次第开放。再过两个月,燕子翩然归来。不久,布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季,这是植物孕育果实的时期。到了秋天,果实成熟,植物的叶子渐渐变黄,在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫也都销声nì迹。到处呈现一片衰草连天的景象,准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里,年年如是,周而复始。
(1)给加点的字注音, 根据拼音写出相应的汉字。
翩(_______)然 销声nì(_____)迹 风雪载(________)途
(2)文中有错别字的一个词语是“_________”,这个词语的正确写法是“_________”。
(3)文中“次第”的意思是____________;“年年如是”中“是”的意思是___________。
(4)这段文字主要运用了________的表达方式;画线句子运用了_______的修辞手法。
八年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
阅读下面的文字,完成下列小题。
立春过后,大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化,草木萌发,各种花次第开放。再过两个月,燕子翩然归来。不久,布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季,这是植物yùn育果实的时期。到了秋天,果实成熟,植物的叶子渐渐变黄,在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫也都消声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象,准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里,年年如是,周而复始。
(1)给加点字注音,根据拼音写出相应的汉字。
yùn(____)育 簌簌(____) 衰草连天(____)
(2)文中有错别字的一个词语是“_____”,这个词语的正确写法是“________”。
(3)“载”在《现代汉语词典》中有下面四个意思,文中“风雪载途”的“载”意思应为(____)
A.装载 B.运输工具所装的东西
C.充满(道路) D.又;且
(4)画线的句子运用了_____的修辞手法。
八年级语文现代文阅读简单题查看答案及解析
阅读下面的文字,完成小题。
立春过后,大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化,草木萌发,各种花次第开放。再过两个月,燕子偏然归来。不久,布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季,这是植物孕育果实的时期。到了秋天,果实成熟,植物的叶子渐渐变黄,在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象,准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里,年年如是,周而复始。
(1)这是哪篇课文的节选片段___________________
(2)文中“偏然归来”的“偏然”的意思是“______”,这个字的正确写法是“______”。
(3)这段文字采用了___________的说明顺序。运用了__________的说明方法。
八年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面的文字,完成(1)-(2)题。
立春过后,大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪róng ( )化,草木萌发,各种花次第开放。再过两个月,燕子piān( )然归来。不久,布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季,这是植物yǜn( )育果实的时期。到了秋天,果实成熟,植物的叶子渐渐变黄,在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片shuāi( )草连天的景象,准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里,年年如是,周而复始。
1. 解释下面词语在文中的意思 (2分)
次第:
销声匿迹:
2.填空 (2分)
冰雪róng( )化 piān( )然归来
yǜn( )育果实 shuāi( )草连天
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