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实验探究：小李同学在实验室里将石灰水和氯化铵溶液混合时，闻到了一种刺激性气味．他对此现象产生了兴趣，通过查阅资料知道了这种气味是氨气的气味．他还想进一步探究所得溶液中溶质的成分（假设氨气全部挥发），于是进行了如下探究：
【猜想假设】猜想（1）只有CaCl2
猜想（2）CaCl2和Ca（OH）2
猜想（3）______
【实验探究】选择其中的一种猜想进行探究：
【反思】小李做完实验后，联想到在家里能够发生反应的物质不能______存放．通过这个实验的探究，小李同学感悟到学习化学真的很有用，它可以帮助我们解决身边的许多问题．猜想 步骤 现象 结论 ______ ______ 猜想正确 九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
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化学实验小组的同学在用锌粒与下图硫酸溶液（试剂瓶标签部分腐蚀）反应时，发现有气泡产生，并闻到有刺激性气味。他们对此气体的成分进行了探究。
[提出问题]锌粒加入该硫酸溶液反应生成的气体是什么？
[查阅资料]①浓硫酸与锌反应，但不产生氢气，也不会产生氧气，能生成二氧化硫气体；
②二氧化硫有刺激性气味，易溶于水，能使品红（一种红色色素）溶液褪色。
[猜想与假设]甲同学认为：气体可能是H2；
乙同学认为：气体可能是SO2；
丙同学认为：气体还可能是_____。
[实验探究]为了验证上述猜想，同学们在老师的指导下设计了如下图的装置（部分夹持器材略去，假设每个能发生的反应都进行完全）进行探究：
（1）图2中D处气体发生装置可选图1中的_____（填字母序号）。
（2）实验开始后，观察到E中品红溶液褪色，证明气体中含有_____。
（3）写出H装置中发生反应的化学方程式_____。
（4）G装置在点燃酒精灯加热之前应先通段时间的气体。目的是_____加热段时间后，观察到_____，证明气体中含有H2。
[实验结论]_____同学的猜想是正确的。
[反思与交流]
①锌和浓硫酸反应生成硫酸锌、水和二氧化硫，为什么反应过程中又产生了氢气呢？用文字简述原因：_____。
②锌与浓硫酸、稀硫酸反应都可以产生硫酸锌，如果需要制取硫酸锌，用锌与稀硫酸反应的优点是_____（任填一种合理的答案）。
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某小组同学拿出一瓶放置较长时间的碳酸铵晶体[(NH4)2CO3•H2O]，发现固体明显减少，打开瓶盖，闻到一股刺激性气味。同学们对此产生了兴趣，取样品进行实验。
（查阅资料）①(NH4)2CO3•H2O ═2NH3↑+ CO2↑+ 2H2O
②过氧化钠（Na2O2）是一种淡黄色固体，能与CO2、H2O、NH3等物质反应：相关化学方程式为：2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2、2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑
请回答：
（1）装置A水浴的优点是______，当E中观察到______现象时开始收集气体。
（2）碳酸铵晶体应______保存，装置B的作用是______。小组同学又对反应后装置C中固体的成分产生兴趣，同学们取适量固体于试管中，加入足量的蒸馏水溶解形成溶液M，无气泡产生，则该固体中不含_____，该小组同学继续进行探究。
（提出问题）反应后硬质玻璃管中固体的成分是什么？
（做出猜想）猜想一：Na2CO3 猜想二：NaOH 猜想三：______
（实验验证）
（实验结论）猜想三成立。
（3）加入过量BaCl2溶液的目的是______、______。
（4）加入试剂X发生的反应方程式为______（写一种）。
（5）溶液N所含阳离子为______（填化学符号）。
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某化学兴趣小组发现铜片在加热的条件下可以与浓硫酸反应，产生气泡并闻到刺激性气味，铜片溶解，溶液呈蓝色。请你参与实验探究。
【查阅资料】SO2是一种无色、有刺激性气味、有毒的气体。
（1）【提出问题】产生的气体是什么？
（2）【提出猜想】猜想一：SO2 ；猜想二：SO2和H2；猜想三： H2。
（3）你认为猜想三 _______ （填“正确”或“错误”）。
（4）【提出问题】蓝色溶液的溶质是什么？
（5）【提出猜想】猜想一：CuSO4 ；猜想二：CuSO4和H2SO4。
（6）【进行实验】取一定量反应后的溶液进行稀释，并分装在A、B两支试管中，然后进行下列实验，并完成下表：
步骤
实验操作
实验现象
实验结论
步骤一
在试管A中加入少量的CuO粉末
①______
溶液中含有H2SO4
步骤二
在试管B中加入过量的NaOH溶液
②_______
溶液中含有CuSO4
（7）【探究结论】通过实验，猜想二正确。
（8）写出步骤一发生反应的化学方程式：______________________________________ 。
（9）【反思评价】根据化学方程式，小王认为工业上可以用铜和浓硫酸反应大量制取硫酸铜，小李认为不适宜，理由是________________________________________。
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某化学兴趣小组发现铜片在加热的条件下可以与浓硫酸反应，产生气泡并闻到刺激性气味，铜片溶解，溶液呈蓝色，请你参与实验探究．
【查阅资料】SO2是一种无色，有刺激性气味，有毒的气体．
（1）【提出问题】产生的气体是什么？
（2）【提出猜想】猜想一：SO2；猜想二：SO2和H2．
（3）你认为猜想二___________________（填：“正确”或“错误”）．
（4）【提出问题】蓝色溶液的溶质是什么？
（5）【提出猜想】猜想一：CuSO4；猜想二：CuSO4和H2SO4．
（6）【进行实验】取一定量反应后的溶液进行稀释，并分装在A、B两支试管中，然后进行下列实验，并完成如表：
步骤
实验操作
实验现象
实验结论
步骤一
在试管A中加入少量的CuO粉末
①_____________
溶液中含有H2SO4
步骤二
在试管B中加入过量的NaOH溶液
②_____________
溶液中含有CuSO4
（7）【探究结论】通过实验，猜想二正确．
（8）写出步骤一发生反应的化学方程式：_____________．
（9）完成并配平方程式：□Cu+□H2SO4（浓） ①_____________．
（10）【反思评价】根据化学方程式：小王认为工业上可以用铜和浓硫酸反应大量制取硫酸铜，小李认为不适宜，理由是_____________．
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某化学兴趣小组发现铜片在加热的条件下可以与浓硫酸反应，产生气泡并闻到刺激性气味，铜片溶解，溶液呈蓝色，请你参与实验探究．
【查阅资料】SO2是一种无色，有刺激性气味，有毒的气体．
（1）【提出问题】产生的气体是什么？
【提出猜想】猜想一：SO2；猜想二：SO2和H2。
你认为猜想二________（填“正确”或“错误”）。
（2）【提出问题】蓝色溶液的溶质是什么？
【提出猜想】猜想一：CuSO4；猜想二：CuSO4和H2SO4。
【进行实验】取一定量反应后的溶液进行稀释，并分装在A、B两支试管中，然后进行下列实验，并完成如表：
步骤
实验操作
实验现象
实验结论
步骤一
在试管A中加入少量的CuO粉末
____________
溶液中含有H2SO4
步骤二
在试管B中加入过量的NaOH溶液
有蓝色沉淀生成
溶液中含有CuSO4
【探究结论】通过实验，猜想二正确。
写出步骤二发生反应的化学方程式__________________。
完成并配平方程式：__Cu+____H2SO4（浓）=_______________。
【反思评价】根据化学方程式：小王认为工业上可以用铜和浓硫酸反应大量制取硫酸铜，小李认为不适宜，理由是________________。
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化学实验小组的同学在用锌粒与右图硫酸溶液（试剂瓶标签部分腐蚀）反应时。
发现有气泡产生，并闻列有刺激性气味。他们对此气体的成分进行了探究．
【提出问题】锌粒加入该硫酸溶液反应生成的气体是什么？
【查阅资料】①浓硫酸与锌反应，但不产生氢气，也不会产生氧气。能生成二氧化硫气体；
②有刺激性气味，易溶于水，能使品红（一种红色色素）溶液褪色。
【猜想与假设】
甲同学认为：气体可能是H2；
乙同学认为：气体可能是SO2；
丙同学认为：气体还可能是_____。
【实验探究】
为了验证上述猜想，同学们在老师的指导下设计了如下图的装置（部分夹持器材略去，假设每个能发生的反应都进行完全）进行探究：
（1）图I中a仪器的名称是______，图II中D处气体发生装置可选图I中的____（填字母序号）。
（2）实验开始后，观察到E中品红溶液褪色，证明气体中含有________。
（3）H装置的作用是______。写出发生反应的化学方程式________________。
（4）F装置的作用是_________。
（5）G装置在点燃酒精灯加热之前应先通一段时间的气体。目的是_______；加热一段时间后，观察到____________，证明气体中含有H2。
【实验结论】______同学的猜想是正确的。
【反思与交流】
①锌和浓硫酸反应生成硫酸锌、水和二氧化硫，为什么反应过程中又产生了氢气呢？用文字简述原因：____________________。
②锌与浓硫酸、稀硫酸反应都可以产生硫酸锌，如果需要制取硫酸锌，用锌与稀硫酸反应的优点是____________（任填一种合理的答案）。
九年级化学探究题中等难度题查看答案及解析
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兴趣小组的利用提供的试剂：硫酸、澄清石灰水、氯化钠溶液和紫色石蕊试液探究酸碱盐的性质。小江同学将氯化钠溶液加入到硫酸中没有观察到明显现象，而将混合溶液加热一段时间后，意外地闻到刺激性气味。
[提出问题]刺激性气味的气体是什么？
[猜想与假设]猜想1．可能是二氧化硫猜想 2．可能是氯化氢 猜想3．可能是氨气
大家讨论后认为猜想3不合理，依据是______。
[查阅资料]SO2和CO2的化学性质相似，如它们的水溶液都呈酸性，也能使澄清灰水变浑浊。写出二氧化硫和氢氧化钙反应的化学方程式______。
[实验探究]小明将产生的气体通入紫色石蕊溶液中，观察到______，于是他认为猜想2正确。
[评价与改进]小城认为小明的结论不科学，于是他利用提供的试剂通过实验确认了猜想2正确。
实验操作
实验现象
将产生的气体______
[结论]加热氯化钠与硫酸的混合溶液得到的气体是氯化氢
[拓展应用]实验室可用氯化钠和硫酸反应制取氯化氢气体，已知氯化氢气体极易溶于封
水。请推测实验室制取氯化氢气体最适宜的方法为______（填序号）。
A．加热氯化钠溶液和稀硫酸的混合物
B．加热氯化钠固体和稀硫酸的混合物
C．加热氯化钠固体和浓硫酸的混合物
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兴趣小组的利用提供的试剂：硫酸、澄清石灰水、氯化钠溶液和紫色石蕊试液探究酸碱盐的性质。小江同学将氯化钠溶液加入到硫酸中没有观察到明显现象，而将混合溶液加热一段时间后，意外地闻到刺激性气味。
[提出问题]刺激性气味的气体是什么？
[猜想与假设]猜想1．可能是二氧化硫 猜想2．可能是氯化氢 猜想3．可能是氨气
大家讨论后认为猜想3不合理，依据是_____。
[查阅资料]SO2和CO2的化学性质相似，如它们的水溶液都呈酸性，也能使澄清灰水变浑浊。写出二氧化硫和氢氧化钙反应的化学方程式_____。
[实验探究]小明将产生的气体通入紫色石蕊溶液中，观察到_____，于是他认为猜想2正确。
[评价与改进]小城认为小明的结论不科学，于是他利用提供的试剂通过实验确认了猜想2正确。
实验操作
实验现象
将产生的气体_____
[结论]加热氯化钠与硫酸的混合溶液得到的气体是氯化氢
[拓展应用]实验室可用氯化钠和硫酸反应制取氯化氢气体，已知氯化氢气体极易溶于封
水。请推测实验室制取氯化氢气体最适宜的方法为_____（填序号）。
A 加热氯化钠溶液和稀硫酸的混合物
B 加热氯化钠固体和稀硫酸的混合物
C 加热氯化钠固体和浓硫酸的混合物
九年级化学科学探究题简单题查看答案及解析
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某同学漱口时闻到自来水有一股刺激性气味，他听说是加漂白粉消毒所致．他带领化学兴趣小组的同学到实验室，找到一袋包装破损的漂白粉，同学们对该漂白粉是否失去漂白作用产生了疑惑．
（1）查阅资料：
①漂白粉的主要成分是Ca（Cl02、CaCl2和Ca（OH）2，其有效成分是Ca（ClO）2．
②Ca（C10）2可溶于水，其漂白原理是：与空气中的C02、H2O发生如下反应：Ca（Cl0）2+H2O+C02=CaC03↓++2HCl0，HCl0能使有色物质（如品红溶液）褪色．
③HCl0不稳定，易分解，生成HCl和一种常见的无色无气味的气体．
④CaCl2的水溶液呈中性，HCl0的水溶液呈酸性．
（2）交流讨论：
该小组的同学经过分析得出HCl0分解时除生成HCl而产生刺激性气味外，生成的另一种常见气体是______．
（3）实验探究：
（4）继续探究：实验步骤 实验现象 实验结论 把少量漂白粉样品加入水中，通入足量的CO2气体，______ ______ 漂白粉已失去漂白作用
①同学们对失效后的漂白粉的成分很感兴趣，并展开进一步探究．在老师的帮助下，同学们对失效后的漂A粉成分作出了如下猜想：
a．猜想一：其成分为CaCl2和CaC03；
b．猜想二：其成分为______．
②小明认为猜想中的成分CaC0．，除由漂白粉的有效成分在空气中发生反应生成外，还有其他来源，请你用化学方程式表示这一来源：______．
③小聪通过实验证明猜想一成立，小聪的实验方案是______．九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
