某同学用两个弹簧测力计、细线和橡皮条做共点力合成实验，最后画出了如图所示的图。
(1) 在图上标出的F1、F2、F和
，四个力中，力_____不是由弹簧测力力计直接测得的，
比较力F与力
的大小和方向基本相同，这就验证了共点力合成的平行四边形定则。
(2) 某同学对此实验的一些说法，其中正确的是__________.
A.校准弹簧秤时可以将两个弹簧秤放在粗糙的水平桌面上，将两挂钩勾住向相反方向拉两个弹簧秤，看示数是否总是相等
B.用两个测力计拉线时，橡皮条应沿两线夹角的平分线
C.拉橡皮条的线要长一些，用以标记同一细线方向的两点要相距远些
D.如果没有细绳套，用两个橡皮筋也可代替细绳套
E.在用一个测力计和同时用两个测力计拉线时，只需这两次橡皮条的伸长相同就行
高三物理实验题简单题
（1）某同学用两个弹簧测力计、细线和橡皮条做共点力合成的实验，最后画出了如图所示的图。在图上标出的 F1、F2、F 和 F′四个力中，______力不是由弹簧测力计直接测得的，比较力 F 与力 F′的大小和方向基本相同，这就验证了共点力合成的平行四边形定则。
某同学对此实验的一些说法如下，其中正确的是___________。
A．如果手头只有一个弹簧测力计，改变方法也可以完成实验
B．用两个测力计拉线时，橡皮条应沿两线夹角的平分线
C．拉橡皮条的线要长一些，用以标记同一细线方向的两点要相距远
D．拉橡皮条时，细线应沿弹簧测力计的轴线
E．在用一个测力计和同时用两个测力计拉线时，只需这两次橡皮条的伸长相同就行
（2）在“验证机械能守恒定律”实验中，实验桌上已有铁架台，纸带，重锤（带夹子），刻度尺等实验器材。
要能完成实验还需一个不可缺少的器材，它是_____；
如图所示是某次实验中得到的纸带及刻度尺的照片，实验中重锤的质量 m=0.5kg，重力加速度 g=9.8m/s2，
、
为“2”、“6”计数点对应的重锤瞬时速度大小，
为“2”、“6”两计数点的间距，则能否只利用该条纸带的数据，通过等式
成立来验证机械能守恒?答：___________（填“能”或“不能”）。
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某同学用两个弹簧测力计、细线和橡皮条做共点力合成实验，最后画出了如图所示的图。
(1) 在图上标出的F1、F2、F和，四个力中，力_____不是由弹簧测力力计直接测得的，
比较力F与力的大小和方向基本相同，这就验证了共点力合成的平行四边形定则。
(2) 某同学对此实验的一些说法，其中正确的是__________.
A.校准弹簧秤时可以将两个弹簧秤放在粗糙的水平桌面上，将两挂钩勾住向相反方向拉两个弹簧秤，看示数是否总是相等
B.用两个测力计拉线时，橡皮条应沿两线夹角的平分线
C.拉橡皮条的线要长一些，用以标记同一细线方向的两点要相距远些
D.如果没有细绳套，用两个橡皮筋也可代替细绳套
E.在用一个测力计和同时用两个测力计拉线时，只需这两次橡皮条的伸长相同就行
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某同学用两个弹簧测力计、细线和橡皮条做共点力合成的实验，最后画出了如图所示的图。
(1)在图上标出的F1、F2、F和F′四个力中，力________不是由弹簧测力计直接测得的，比较力F与力F′的大小和方向基本相同，这就验证了共点力合成的平行四边形定则。
(2)某同学对此实验的一些说法如下，其中正确的是________。
A．如果手头只有一个弹簧测力计，改变方法也可以完成实验
B．用两个测力计拉线时，橡皮条应沿两线夹角的平分线
C．拉橡皮条的线要长一些，用以标记同一细线方向的两点要相距远些
D．拉橡皮条时，细线应沿弹簧测力计的轴线
E．在用一个测力计和同时用两个测力计拉线时，只需这两次橡皮条的伸长相同就行
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某同学用两个弹簧测力计、细线和橡皮条做共点力合成的实验，最后画出了如图所示的图。
(1)在图上标出的F1、F2、F和F′四个力中，力________不是由弹簧测力计直接测得的，比较力F与力F′的大小和方向基本相同，这就验证了共点力合成的平行四边形定则。
(2)某同学对此实验的一些说法如下，其中正确的是________。
A．如果手头只有一个弹簧测力计，改变方法也可以完成实验
B．用两个测力计拉线时，橡皮条应沿两线夹角的平分线
C．拉橡皮条的线要长一些，用以标记同一细线方向的两点要相距远些
D．拉橡皮条时，细线应沿弹簧测力计的轴线
E．在用一个测力计和同时用两个测力计拉线时，只需这两次橡皮条的伸长相同就行
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某同学用两个弹簧测力计、细线和橡皮条做共点力合成的实验，最后画出了如图所示的图。
(1)在图上标出的F1、F2、F和F′四个力中，力________不是由弹簧测力计直接测得的，比较力F与力F′的大小和方向基本相同，这就验证了共点力合成的平行四边形定则。
(2)某同学对此实验的一些说法如下，其中正确的是________。
A．如果手头只有一个弹簧测力计，改变方法也可以完成实验
B．用两个测力计拉线时，橡皮条应沿两线夹角的平分线
C．拉橡皮条的线要长一些，用以标记同一细线方向的两点要相距远些
D．拉橡皮条时，细线应沿弹簧测力计的轴线
E．在用一个测力计和同时用两个测力计拉线时，只需这两次橡皮条的伸长相同就行
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某同学在做“互成角度的两个力的合成”的实验时，利用坐标纸记下了橡皮筋的结点位置O点以及两只弹簧测力计拉力的大小，如图（a）所示.
①有关此实验，下列叙述正确的是 .
A．两弹簧测力计的拉力可以同时比橡皮筋的拉力大
B．橡皮筋的拉力是合力，两弹簧测力计的拉力是分力
C．两次拉橡皮筋时，需将橡皮筋结点拉到同一位置O.这样做的目的是保证两次弹簧测力计拉力的效果相同
D．若只增大某一只弹簧测力计的拉力大小而要保证橡皮筋结点位置不变，只需调整另一只弹簧测力计拉力的大小即可
②图（b）所示是甲和乙两位同学在做以上实验时得到的结果，其中哪一个比较符合实验事实？（力F′是用一只弹簧测力计拉时的图示）
答：________ .（ 填“甲”、“乙”）
③在以上比较符合实验事实的一位同学中，造成误差的主要原因是：（至少写出两种况）
答： ________.
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在“力的合成的平行四边形定则”实验中，某同学将橡皮筋的一端固定于P点，用一只弹簧测力计将橡皮筋的另一端拉到O点，记下拉力F合的大小和方向．
（1）改用两只弹簧测力计拉伸橡皮筋，记下两个分力，如图1所示．请指出图中两处操作错误．________ ________
（2）纠正错误后，记下两分力F1、F2的大小和方向．如图2所示，用力的图示法在纸上画出表示三个力的箭头，以表示F1和F2的线段为邻边作平行四边形，由图可得，F1和F2的合力F＝___N．
（3）在图2中，表示F合的线段不在平行四边形的对角线上，上述实验误差产生的原因可能有哪些？（写出两个原因）_____ ________
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（4分）甲、乙和丙三位同学做“互成角度的两个力的合成”的实验，所用弹簧测力计的量程为0～5N，他们都把橡皮条的一端固定在木板上的A点，橡皮条的另一端通过细绳连接弹簧测力计，用两个弹簧测力计把橡皮条的另一端拉到某一确定的O点，如图所示，此时细绳都与平板平行，用F1和F2表示拉力的方向和大小。
甲同学F1和F2的方向互相垂直，F1=3.0N、F2=3.8N；乙同学F1和F2方向间的夹角约为30°，F1= F2=4.0N；丙同学F1和F2方向间的夹角约为120°，F1= F2=4.0N。这三位同学中操作不合适的是哪一位？并说明原因。_________________________
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甲、乙和丙三位同学做“互成角度的两个力的合成”的实验，所用弹簧测力计的量程为0~5N，他们都把橡皮条的一端固定在木板上的A点，橡皮条的另一端通过细绳连接弹簧测力计，用两个弹簧测力计把橡皮条的另一端拉到某一确定的O点，如图所示，此时细绳都与平板平行，用F1和F2表示拉力的方向和大小。甲同学F1和F2的方向互相垂直，F1=3.0N、F2=3.8N；乙同学F1和F2方向间的夹角约为30°，F1=F2=4.0N；丙同学F1和F2方向间的夹角约为120°，F1=F2=4.0N。这三位同学中操作不合适的是哪一位？并说明原因。
答：________。
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