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化学兴趣小组的同学在实验室发现一瓶保HCl管不当，盛有无色溶液的试剂瓶，且标签破损，其残缺的标签中只剩下“Na”和“10%”字样．已知该溶液中的溶质是一种初中化学常见的化合物．
[相关资料]
Ⅰ．初中化学常见的含钠化合物有氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠、碳酸氢钠．
Ⅱ．碱性的Na2CO3溶液与中性的CaCl2溶液能发生复分解反应．
Ⅲ．测定室温（20℃）时，四种物质的溶解度数据如下：
[验证溶液的成分]物质 NaCl NaOH Na2CO3 NaHCO3 溶解的质量/g 36 109 21.5 9.6
（1）根据资料判断：该溶液不是________溶液．
（2）进一步实验验证：请完成对实验过程的填写
由此，同学们得出结论：该溶液是碳酸钠溶液．老师指出该结论不严密．理由是：________．老师提示，不需另取样，只要在实验Ⅰ后的试管中加入足量________溶液，若观察到________现象，即可说明该溶液中有氢氧化钠．实验 实验操作 主要实验现象 实验结论和解释 Ⅰ 取样于试管中，向其中滴加无色酚酞溶液 无色溶液变红色 该溶液不可能是________溶液，理由是________ Ⅱ 另取样于另一支试管中，向其中滴加足量的________ 产生大量的气泡 该溶液为碳酸钠，有关反应的化学方程式为________ 九年级化学填空题中等难度题查看答案及解析
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化学兴趣小组的同学在实验室发现一瓶保管不当，盛有无色溶液的试剂瓶，且标签破损（如图），其残缺的标签中只剩下“Na”字样。同学们很感兴趣，决定对其成分进行探究。
（提出问题）这瓶试剂可能是什么溶液呢？
（交流讨论）根据受损标签的情况判断，这瓶试剂不可能是_____（填字母）。
A酸 B碱 C盐
（作出猜想）
（1）可能是Na2CO3溶液；
（2）可能是NaCl溶液；
（3）请你再作出一种猜想，猜想的物质与上面类别不同：可能是________溶液。
（设计并实验）
实验
实验操作
实验现象
实验结论和解释
Ⅰ
取样于试管中，向其中滴加几滴无色酚酞试液。
无色溶液变红
该溶液不可能是NaCl溶液。
理由________。
Ⅱ
另取样于另一只试管中，向其中
滴加足量的________。
产生大量的气泡
该溶液溶质为碳酸钠。
由此，同学们得出结论：该溶液是碳酸钠溶液。
老师指出该结论不严密。理由是：氢氧化钠溶液在空气中敞开放置，发生变质，能产生与实验Ⅰ和Ⅱ相同现象。老师提示，不需另取样，只要在实验Ⅰ后的试管中加入足量的_____溶液，若观察到红色溶液不褪色现象，即可说明该溶液中有氢氧化钠。
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化学兴趣小组的同学在实验室发现一瓶保管不当，盛有无色 溶液的试剂瓶，且标签破损（如图），其残缺的标签中只剩下“Na”字 样。老师告诉他们，这瓶溶液中的溶质可能是氢氧化钠、氯化钠或碳酸钠。同学们很感兴趣，决定对其成分进行探究。
【提出问题】这瓶试剂可能是什么溶液呢？
【交流讨论】根据受损标签的情况判断，这瓶试剂不可能是________（填字母代号）。
A．酸 B．碱 C．盐
【查阅资料】碱性的Na2CO3溶液与中性的CaCl2溶液能发生复分解反应。
【作出猜想】（1）可能是________溶液；（2）可能是Na2CO3溶液；（3）可能是NaCl溶液。
【设计并实验】
实验
实验操作
实验现象
实验结论和解释
I
取样于试管中，向其中滴加几滴________。
无色溶液变红
该溶液不可能是________溶液，理由是________。
II
另取样于试管中，向其中滴加足量的________。
产生大量气泡
该溶液为碳酸钠溶液，有关反应的化学方程式为________。
由此，同学们得出结论：该溶液是碳酸钠溶液。
【反思】老师指出该结论不严密。理由是：氢氧化钠溶液在空气中敞开放置，发生变质，能产生与实验Ⅰ和Ⅱ相同现象。老师提示，不需另取样，只要在实验Ⅰ后的试管中加入足量CaCl2溶液，若观察到________现象，即可说明该溶液中有氢氧化钠。
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化学兴趣小组的同学在实验室发现一瓶保管不当，盛有无色溶液的试剂瓶，且标签破损（如图），其残缺的标签中只剩下“Na”字样．老师告诉他们，这瓶溶液中的溶质可能是氢氧化钠、氯化钠或碳酸钠．同学们很感兴趣，决定对其成分进行探究．
【提出问题】这瓶试剂可能是什么溶液呢？
【交流讨论】根据受损标签的情况判断，这瓶试剂不可能是 （填字母）．
A．酸 B．碱 C．盐
【查阅资料】碱性的Na2CO3溶液与中性的CaCl2溶液能发生复分解反应．
【作出猜想】（1）可能是 溶液；（2）可能是Na2CO3溶液；（3）可能是NaCl溶液．
【设计并实验】
实验
实验操作
主要实验现象
实验结论和解释
Ⅰ
取样于试管中，向其中滴加几滴无色酚酞溶液．
无色溶液变红色
该溶液不可能是 溶液．理由是 ．
Ⅱ
另取样于另一支试管中，向其中滴加足量的 ．
产生大量的气泡
该溶液中为碳酸钠．有关反应的化学方程式为： ．
由此，同学们得出结论：该溶液是碳酸钠溶液．
老师指出该结论不严密．理由是：氢氧化钠溶液在空气中敞开放置，发生变质，能产生与实验Ⅰ和Ⅱ相同现象．请写出氢氧化钠溶液在空气中变质的化学反应方程式 ．老师指出，不需另取样，只要在实验Ⅰ后的试管中加入足量CaCl2溶液，若观察到 现象，即可说明该溶液中有氢氧化钠．
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化学兴趣小组的同学在实验室发现一瓶保管不当，盛有无色溶液的试剂瓶，且标签破损（如图），其残缺的标签中只剩下“Na”字样．老师告诉他们，这瓶溶液中的溶质可能是氢氧化钠、氯化钠或碳酸钠．同学们很感兴趣，决定对其成分进行探究．
【提出问题】这瓶试剂可能是什么溶液呢？
【交流讨论】根据受损标签的情况判断，这瓶试剂不可能是________（填字母代号）．
A．酸 B．碱 C．盐
【查阅资料】碱性的Na2CO3溶液与中性的CaCl2溶液能发生复分解反应．
【作出猜想】（1）可能是________溶液；（2）可能是Na2CO3溶液；（3）可能是NaCl溶液．
【设计并实验】
由此，同学们得出结论：该溶液是碳酸钠溶液．实验 实验操作 实验现象 实验结论和解释 I 取样于试管中，向其中滴加几滴________． 无色溶液变红 该溶液不可能是________溶液，理由是________． II 另取样于试管中，向其中滴加足量的________． 产生大量气泡 该溶液为碳酸钠溶液，有关反应的化学方程式为________．
【反思】老师指出该结论不严密．理由是：氢氧化钠溶液在空气中敞开放置，发生变质，能产生与实验Ⅰ和Ⅱ相同现象．老师提示，不需另取样，只要在实验Ⅰ后的试管中加入足量CaCl2溶液，若观察到________现象，即可说明该溶液中有氢氧化钠．
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化学兴趣小组的同学在实验室发现一瓶保管不当，盛有无色溶液的试剂瓶，且标签破损（如图），其残缺的标签中只剩下“Na”字样．老师告诉他们，这瓶溶液中的溶质可能是氢氧化钠、氯化钠或碳酸钠．同学们很感兴趣，决定对其成分进行探究．
【提出问题】这瓶试剂可能是什么溶液呢？
【交流讨论】根据受损标签的情况判断，这瓶试剂不可能是________（填字母代号）．
A．酸 B．碱 C．盐
【查阅资料】碱性的Na2CO3溶液与中性的CaCl2溶液能发生复分解反应．
（1）可能是________溶液；（2）可能是Na2CO3溶液；（3）可能是NaCl溶液．
【设计并实验】由此，同学们得出结论：该溶液是碳酸钠溶液．
老师指出该结论不严密．理由是：氢氧化钠溶液在空气中敞开放置，发生变质，能产生与实验Ⅰ和Ⅱ相同现象．请写出氢氧化钠溶液在空气中变质的化学反应方程式________．老师提示，不需另取样，只要在实验Ⅰ后的试管中加入足量CaCl2溶液，若观察到________现象，即可说明该溶液中有氢氧化钠．实验 实验操作 主要实验现象 实验结论和解释 Ⅰ 取样于试管中，向其中滴加无色酚酞溶液． 无色溶液变红色 该溶液不可能是________溶液．理由是________． Ⅱ 另取样于另一支试管中，向其中滴加足量的________． 产生大量的气泡 该溶液中为碳酸钠．有关反应的化学方程式为：________． 
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实验室里有一瓶常用的无色液体试剂，因保管不当造成标签破损(如图所示)，其残缺的标签中只剩下“Na”和“10%”字样。小强和小华同学对此很兴趣，决定对其成分进行探究。
（提出问题）该瓶试剂到底是什么物质的溶液呢？
（查阅资料）I．初中化学中常见的含钠化合物有：NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3。
II．Na2CO3和NaHCO3的水溶液都呈碱性。
Ⅲ．测定室温(20˚C)时，四种物质的溶解度数据如下：
物质
NaCl
NaOH
Na2CO3
NaHCO3
溶解度/g
36
109
205
9.6
（得出结论）小华根据试剂瓶标签上标注的溶质质量分数为10%和上表中的溶解度数据判断，这瓶试剂不可能是____溶液。
（作出猜想）①可能是NaCl溶液；②可能是Na2CO3溶液；③可能是_____溶液；
（设计方案并实验）
(1)小强用洁净的玻璃棒蘸取该溶液滴在pH试纸上，测得pH＞7，则这瓶试剂不可能是NaCl溶液。
(2)小强为了进一步验证猜想，他又进行了如下实验：
操作步骤
实验现象
结论
①取样品于试管中，滴加_____
产生大量气泡
猜想②正确
②把产生的气体通入澄清石灰水中
有白色沉淀产生
（拓展与应用）请你选择与小强不同的试剂来验证猜想②成立，你选择____溶液。
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实验室里有一瓶常用的无色液体试剂，因保管不当造成标签破损（如图所示），其残缺的标签中只剩下“Na”和“10%”字样．
小强和小华同学对此很兴趣，决定对其成分进行探究．
【提出问题】该瓶试剂到底是什么物质的溶液呢？
【交流讨论】根据受损标签的情况判断，这瓶试剂不可能是______
A．酸 B．碱 C．盐
【查阅资料】I．初中化学中常见的含钠化合物有：NaCl，NaOH，Na2CO3，NaHCO3．
II．Na2CO3和NaHCO3的水溶液都呈碱性．
Ⅲ．测定室温（20C）时，四种物质的溶解度数据如下：
【得出结论】小华根据试剂瓶标签上标注的溶质质量分数为10%和上表中的溶解度数据判断，这瓶试剂不可能是______溶液．物质 NaCl NaOH Na2CO3 NaHCO3 溶解度g 36 109 215 9.6
【作出猜想】①可能是NaCl溶液；②可能是Na2CO3溶液；③可能是______溶液；
【设计方案并实验】
（1）小强用洁净的玻璃棒蘸取该溶液滴在pH试纸上，测得pH＞7，则这瓶试剂 不可能是______溶液．
（2）小强为了判断该溶液是NaOH溶液还是Na2CO3溶液，他又进行了如下实验：
【拓展与应用】请你选择与小强不同的试剂来鉴别NaOH溶液和Na2CO3溶液，你选择______溶液．操作步骤 实验现象 结论及化学方程式 取样于品试管中，滴加______ 产生大量的气泡 相应的化学方程式：
______把产生的气体通入澄清石灰水中 ______ 猜想②正确
[综合计算】运用侯氏制碱法制取的纯碱中可能含有少量的氯化钠．现取含有氯化钠杂质的纯碱样品25g放入烧杯中，向烧杯中加入167g水使样品全部溶解，再向烧杯中加入100g氯化钙溶液，恰好完全反应，然后过滤，称得滤液的质量为272g．试计算：纯碱样品中氯化钠的质量分数？
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实验室里有一瓶常用的无色液体试剂，因保管不当造成标签破损(如图所示)，其残缺的标签中只剩下“Na”和“10%”字样。小强和小华同学对此很感兴趣，决定对其成分进行探究。
（提出问题）该瓶试剂到底是什么物质的溶液呢？
（交流讨论）根据受损标签的情况判断，这瓶试剂不可能是______________。
A 酸 B 碱 C 盐
（查阅资料）I．初中化学中常见的含钠化合物有：NaCl，NaOH，Na2CO3，NaHCO3；
II．Na2CO3和NaHCO3的水溶液都呈碱性；
Ⅲ．测定室温(20℃)时，四种物质的溶解度数据如下：
物质
NaCl
NaOH
Na2CO3
NaHCO3
溶解度g
36
109
215
9.6
（得出结论）小华根据试剂瓶标签上标注的溶质质量分数为10%和上表中的溶解度数据判断，这瓶试剂不可能是______________溶液。
（作出猜想）①可能是NaCl溶液；②可能是Na2CO3溶液；③可能是______________溶液；
（设计方案并实验）
(1)小强取少量该溶液于试管中滴加无色酚酞溶液，发现溶液变红，则这瓶试剂不可能是______________溶液。
(2)小强为了判断该溶液是NaOH溶液还是Na2CO3溶液，他又进行了如下实验：
操作步骤
实验现象
结论及化学方程式
取样品于试管中，滴加足量稀盐酸
有气泡产生
相应的化学方程式：______________猜想②正确
(3)小明对小强的结论提出了质疑，小明认为如果原瓶中是氢氧化钠溶液也有可能加入足量稀盐酸产生气泡，小明提出质疑的原因是____________________________。
(4)小明改进实验取少量该溶液向其中加入足量的氯化钙溶液后，产生白色沉淀，取上层清液再滴加无色酚酞溶液，发现溶液变红，则现在这瓶试剂中的溶质是____________________________。
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实验室有一瓶保管不当的试剂(如图)，其残缺的标签中只剩下“Na”和“10%”字样。已知它是无色液体，是初中化学常用的试剂。某化学小组很感兴趣，决定对其成分进行探究：
【提出问题】这瓶试剂可能是什么溶液呢？
【交流讨论】根据受损标签的情况判断，这瓶试剂不可能是_____________。
A．酸 B．碱 C．盐
【查阅资料】
Ⅰ．常见的含钠化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3。
Ⅱ．测定室温(20℃)时，四种物质的溶解度的数据如下：
物质
NaCl
NaOH
Na2CO3
NaHCO3
溶解度/g
36
109
21.5
9.6
【得出结论】这瓶试剂不可能是__________。
【设计实验】
为了检验该试剂中溶质的成分，进行了如下实验：
操作步骤
实验现象
结论及化学方程式
取样于试管中，滴加
氢氧化钙溶液
_____________
试剂中溶质为Na2CO3。
相关的化学方程式____________
【拓展延伸】
请根据【查阅资料】Ⅱ，设计一个实验区别Na2CO3和NaHCO3：_____________
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