（2015秋•连云港校级期中）在大白菜、卷心菜、小白菜等十字花科植物的叶片上，常能看到一些...

（2015秋•连云港校级期中）在大白菜、卷心菜、小白菜等十字花科植物的叶片上，常能看到一些深绿色的小肉虫，这就是菜青虫，说明菜青虫喜欢取食这一类植物．菜青虫的成虫是菜粉蝶，常穿梭于花间．

某学习小组为了探究菜青虫的生活习性，提出“菜青虫取食十字花科植物是不是一种先天性行为”的问题，进行如下实验：

步骤一：选取来源相同的虫卵2粒并从卵开始隔离饲养．

步骤二：选取大白菜叶菠菜叶作为实验材料（剪成大小相同的形状）．

步骤三：在相同的时间和地点进行实验，观察并记录菜青虫的取食情况．

请根据实验探究作出回答：

（1）本探究活动中，作出的假设是菜青虫取食十字花科植物是一种先天性行为．

（2）用于实验的菜青虫卵来源是相同的，这样做的目的是保证孵化出来的菜青虫的形态结构、生活习性等均相同，即保证　　　　 ．

（3）在实验探究中，选取了两种实验材料，目的是　　　　 ．

（4）在这个实验设计中，“步骤一”不够严谨，请你提出改进建议．　　　　 ．

（5）本实验应重复进行了1～2次，取几次的平均值，目的是减少误差，避免偶然性，实验更能　　　　 ．

（6）实验按修改后的方案进行，出现的实验结果是：绝大多数的菜青虫趋向取食大白菜叶．该实验得出的结论是：菜青虫取食十字花科植物是一种先天性行为　　　　 ．

（7）探究实验还有一个重要的步骤，就是个小组之间还应当进行　　　　 ．

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（2015秋•连云港校级期中）在大白菜、卷心菜、小白菜的叶上，常能看到一些深绿色的菜青虫，它是粉蝶的幼虫，长大后先变为蛹后羽化为菜蝶．大白菜、卷心菜、小白菜、萝卜、油菜等植物的花，每一朵都由4片花瓣组成，十字形，这些植物都属于十字花科．菜青虫是危害十字花科的重要害虫．这一行为是先天性行为吗？请根据上述材料，回答问题．

（1）你作出的假设是　　　　 ．

（2）你制定实验计划时，首先要考虑选用的菜青虫是①成虫、②幼虫还是③即将孵化的菜青虫卵进行隔离饲养？应选　　　　 ．原因是：　　　　 ．

（3）准备材料：甲组是将某种十字花科植物的叶分别榨取汁液抹在滤纸上，作为　　　　 组；乙组则将　　　　 的叶榨取汁液也涂抹在大小与甲相同的另一张滤纸上．

（4）实验结果：菜青虫将更多地爬向　　　　 组．

（5）实验结论：　　　　 ．

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在大白菜、卷心菜、油菜等蔬菜的叶片上，常能看到一些菜粉蝶的幼虫——菜青虫。上述几种蔬菜的花瓣四片，两两相对呈十字形，都属于十字花科植物，所以菜青虫是危害十字花科蔬菜的重要害虫。有人提出疑问：菜青虫总是取食十字花科植物，这是一种先天性行为吗？请按探究实验的要求回答问题：

（1）提出的假设是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（2）为提高实验的可信度，应到菜地或菜市场寻找菜青虫的受精卵进行　　　　　 饲养；实验时应选择刚孵化饥饿的、还是孵化一段时间喂饱的菜青虫？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（3）假若有以下几种植物的叶片：油菜叶、菠菜叶、莴苣叶、天竺葵叶。在制定探究实验的计划时，应取菠菜叶与　　　　　　 形成对照实验的变量，并且这两种叶片的颜色、形状、大小要尽量相似，其目的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

（4）实验用的菜青虫只用两只可以吗？　　　　　　　　　　　　 ，为什么？　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

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在白菜等十字花科蔬菜叶上，常常能看到一些深绿色的小肉虫，这就是菜青虫，而在芹菜等非十字花科植物的叶上则看不到这种昆虫。菜青虫取食十字花科植物是先天性行为吗？请回答在探究这一问题的制定计划环节中，有关提高实验结果和结论可靠性的问题。

（1）实验材料的选择是否恰当，关系到实验结果的可靠性。下图菜青虫发育要经过的几个阶段，本实验选作初始材料的是其中的受精卵，你的理由是（_______）

（2）要提高实验结果的可靠性，需要设计对照实验。本探究活动对照实验的设计为：用十字花科植物汁液涂抹的滤纸与（_____）进行对照。

（3）控制单一变量，是保证实验结果可靠性的关键因素。下面实验材料放置的几种方式，其中只有丙能保持单一变量。请分别说出其他两种放置方式影响变量单一的原因。甲（_____）乙（______）

（4）在实验进行到什么程度时计数，计数时机设置的标准也会影响到实验结果的可靠性。本实验中判断菜青虫取食的标准是（____）

A、菜青虫离“叶片”比较近时

B、菜青虫爬到了“叶片”上时

C、菜青虫开始吃“叶片”时

D、菜青虫把“叶片”吃完

（5）证据越充足，所得出的实验结论可靠性就越高。如果给你提供白菜、油菜、卷心菜、萝卜４种十字花科和芹菜、莴苣、韭菜、葱４种非十字花科植物，为获得最为充足的证据，应如何选择使用这些实验材料，请将你设计的放置方式写在右图中的空白圆圈内；如果按你的上述设计进行实验，要获得更为充足的证据，还应进行的实验环节是（___）

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在学习《动物的运动和行为》时，同学们对探究菜青虫的取食行为产生了浓厚的兴趣，以下是研究小组的同学就探究方案设计进行的一次思维对话，请分析回答:

甲说：到了夏天，我经常在油菜、卷心菜和小白菜等十字花科植物叶面上发现菜青虫，而茼蒿、莴笋叶上却没有，我推测这应该是其先天性行为。

乙说：关键是如何获得证据。我们可以将一定数量的菜青虫放在不同植物的叶片之间，看看它们究竟取食哪种叶子，结果不就一目了然了吗？

丙说：先天性行为是动物生来就有的本领，如果用捉来的菜青虫来做实验，能得出准确的结论吗？

丁说：我认为应该从卵开始就进行隔离饲养，再进行上述实验的话能排除后天学习的可能。

（1）甲同学是在生活经验和观察的基础上作出的_________________。

（2）乙同学与丁同学提出的实验方案，你认为实验结果更为可靠的是___________的。你判断的理由是___________________________________。

（3）如果他们的实验方案中设计了对照实验，你认为应该用_______________叶做为实验组，用___________叶做为对照组，若只用一种十字花科植物的叶片做实验是得不出准确结论的，原因是_________________________________________。

（4）科学探究中的思维对话，可提高思维的缜密性和逻辑性，____________的质疑就对完善实验方案起到至关重要的作用。

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在学习《动物的运动和行为》时，同学们对探究菜青虫的取食行为产生了浓厚的兴趣，以下是研究小组的同学就探究方案设计进行的一次思维对话，请分析回答:

甲说：到了夏天，我经常在油菜、卷心菜和小白菜等十字花科植物叶面上发现菜青虫，而茼蒿、莴笋叶上却没有，我推测这应该是其先天性行为。

乙说：关键是如何获得证据。我们可以将一定数量的菜青虫放在不同植物的叶片之间，看看它们究竟取食哪种叶子，结果不就一目了然了吗？

丙说：先天性行为是动物生来就有的本领，如果用捉来的菜青虫来做实验，能得出准确的结论吗？

丁说：我认为应该从卵开始就进行隔离饲养，再进行上述实验的话能排除后天学习的可能。

（1）甲同学是在生活经验和观察的基础上作出的_________________。

（2）乙同学与丁同学提出的实验方案，你认为实验结果更为可靠的是___________的。你判断的理由是___________________________________。

（3）如果他们的实验方案中设计了对照实验，你认为应该用_______________叶做为实验组，用___________叶做为对照组，若只用一种十字花科植物的叶片做实验是得不出准确结论的，原因是_________________________________________。

（4）科学探究中的思维对话，可提高思维的缜密性和逻辑性，____________的质疑就对完善实验方案起到至关重要的作用。

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某生态系统的部分食物网如图。

请回答：

（1）该食物网中共有　　　　 条食物链，其中最长的一条是　　　　 （用文字和箭头表示）。

（2）鸡与青菜虫的关系是　　　　　　 。菜青虫总是取食白菜等十字花科植物属于　　　　　 （填“先天性”或“学习”）行为。

（3）除图中所示组成成分外，该生态系统的生物部分还应有　　　　 。

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