早在春秋战国时期，我国就开始生产和使用铁器．工业上炼铁的原理是利用一氧化碳和氧化铁的反应．...

早在春秋战国时期，我国就开始生产和使用铁器．工业上炼铁的原理是利用一氧化碳和氧化铁的反应．某化学兴趣小组利用下图装置进行实验探究，请按要求填空：

(1)A中观察到的现象是__________.在实验开始前应该进行的操作是：____________；

(2)实验中盛澄清石灰水的试管中可观察到的现象是___________________________；

(3)开始实验之前，通入一段时间的CO再点燃酒精灯的目的是______________________.

(4)右边导气管口放置点燃的酒精灯的目的是____________________________________.

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某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行探究。

已知：在空气中，温度超过40℃，白磷（化学符号为P）就可以自燃，即和氧气反应生成五氧化二磷。如图是“空气中氧气体积分数测定”实验的改进装置。主要操作是：在实际容积为150mL的集气瓶里，先装进50mL的水，再按图连好仪器，按下热的玻璃棒，白磷立即被点燃。

（1）请写出白磷与氧气反应的符号表达式_____

（2）白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中，瓶内水面的变化是_____；若实验非常成功，最终集气瓶中水的体积约为_____mL。

（3）集气瓶里预先装进的50mL水，在实验过程中起到哪些作用？_____（填写序号）

a．加快集气瓶冷却　 b．液封导气管末端以防气体逸出　 c．缓冲集气瓶内气压的骤然升高。

（4）该装置和我们书中的实验装置相比，具有的优点有_____。

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某化学兴趣小组在实验室利用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，甲、乙两位同学进行了如图所示的实验。根据以下信息回答下列问题：

（1）写出实验中发生反应的化学方程式_____；

（2）根据已知条件列出求解乙同学继续实验时生成氯化钾质量（X）的比例式_____；

（3）甲同学实验生成氧气的质量是_____；

（4）甲、乙同学实验中分解氯酸钾的质量比为_____；

（5）乙同学实验变化前后装置内固体物质质量变化情况为_____。

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学习了催化剂知识后，某科学兴趣小组利用如图装置，探究催化剂种类对过氧化氢溶液分解快慢的影响。他们选取二氧化锰、氧化铜为催化剂进行实验，并在收集50mL氧气的过程中观察、记录相关实验现象。

(1)控制变量法是科学探究中很重要的方法，该实验中除了控制装置的规格相同外，还应该控制过氧化氢溶液的哪些量相同？___(举例2个)

(2)本实验用量筒代替集气瓶的优点是___。

(3)用氧化铜催化分解过氧化氢溶液时，反应开始缓慢，10分钟后反应变得剧烈。请解释产生这现象的原因：___。

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同学们在学习过程中了解到，CO、H2、C都是具有还原性的物质，在一定条件下能还原氧化铁或氧化铜等物质，在老师的指导下，全班同学分成了三个实验小组进行实验。

(一)甲组同学对炼铁产生了兴趣，他们所用的药品和装置如图所示 (杂质不参与任何反应)。请回答有关问题：

(1)组装好实验装置后，应先进行的操作是_______，再装入药品。实验开始时，先通一会 CO，作用是_____。

(2)实验进行一段时间后，玻璃管A中出现的主要现象为________，A装置中反应的方程式为_____________。

(3)停止加热后，还要再通一会儿CO，除了将A装置中的CO2送入 B 装置的溶液中，另一个作用是______。

(4)若将B装置改成C虚线方框内装置，则该装置还起到的作用是________。

(5)若反应过程中装置A固体质量的变化情况如图所示，则所取氧化铁样品中Fe2O3的质量为__________g。

(二)乙组同学设计了下图所示的装置，测定水的组成 (杂质不参加反应，已知浓硫酸具有吸水性，假定A、C装置能完全吸收相应的物质)。

反应后测得B中玻璃管 (含药品)质量减少ag，C中洗气瓶 (含药品)质量增加 bg。请回答有关问题：

(1)请用含 a、b的式子表示出水中氢、氧元素的质量比为__________

(2)下列因素中，对测定结果无影响的是_______ (填序号)。

A 玻璃管中的氧化铁没有完全反应　　 B 缺少A 装置

C 氧化铁不干燥　　　　　　　　　　　　 D 有部分氧化铁被还原成了四氧化三铁

(三)丙组同学利用如图所示的装置进行了木炭还原氧化铜的实验探究，并利用铁丝网罩集中火力，以获得反应所需的高温。

（提出问题）

木炭还原氧化铜产生什么气体？

（提出猜想）

根据反应前后元素组成不变，产生的气体有三种情况：

①CO；②CO2；③____________。

（设计方案）实验前后分别对试管和烧杯里的物质进行称量，数据设计如下：

(1)若△m2=0，说明反应产生的气体不能被澄清石灰水吸收，则猜想_____________成立。

(2)若猜想②正确，理论上△m1与△m2的关系是：△m1___________△m2(填“＞”、“＜”或“=”)。

（实验并记录）实验得到的数据如下表：

用以上实验数据分析，结果应该是猜想_______成立。根据这个结论，该实验装置的缺陷是__________。

（反思与评价）经查阅资料知道：木炭还原氧化铜产生CO2气体，该反应的化学方程式为：_______。

本次实验结果与资料显示不一致，你觉得可能原因是_________ (填序号)。

A 装置漏气

B 生成的CO2 部分与过量的C反应生成了CO

C 装置内还残留有CO2气体未被吸收

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