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综合性学习（5分）
1.语文老师在期中复习时把你所学的文章重新归类，要求写上书签名，请你模仿第一类课文的书签名，也给第二类课文写一个书签名。（要求：①书签名要体现本单元文章内容；②字数与示例中书签名相等。）（2分）第一类课文
《秋天的怀念》《我的早年生活》《我的老师》
书签名
悠悠往事，记忆芳香。
第二类课文
《春》《风雨》《秋天》《济南的冬天》
书签名
2.有一种节约叫“光盘”，有一种习惯叫“光盘”，有一种公益叫“光盘”。同学们，当你们倒掉一盘又一盘饭菜的时候，你要知道这是浪费食物的不良现象。针对这种现象，请你拟写一条具有警示作用与教育意义的宣传标语，不超过20字。（3分）
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综合性学习：漫游语文世界，走进课本，走向生活。
（1）请你仿照示例，为第二类课文写一个书签名。（要求：①书签与文章主题相符；②字数与示例中的书签名相等。）
示例：
第一类课文
《秋天的怀念》《散步》《从百草园到三味书屋》
书签名
悠悠往事，记忆芳香
第二类课文
书签名
（2）课本中编者为我们推荐了鲁迅的作品《朝花夕拾》，它的原名是？
（3）阅读《藤野先生》或《阿长与<山海经>》，结合具体情节，谈一谈主人公的形象特点。
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学习完课文后，语文老师组织了以“走进名著”为主题的综合性学习活动，请你参加以下活动。
（1）【参加辩论】班里就骗子的形象展开辩论，正反双方都提出了不同的看法。假如你是正方，针对反方辩词该怎么说？
反方：我方认为，骗子能骗到皇帝，说明骗子是智慧的。他们耐心地研究了皇帝的心理，充分运用了自己的智慧；他们骗了皇帝更多的钱、更多的生丝和金子，而不是骗百姓，可见他们类似于那些劫富济贫的人，是在惩罚皇帝。
正方：____________________________________________________________
（2）【网络跟帖】《皇帝的新装》里说真话的小孩子的命运会如何呢？某网络上，有很多初中学生就《皇帝的新装》中说真话的小孩子的命运展开了想象。请你在网上发帖发表自己的看法，注意给自己起个富有个性的网名。
帖子一：网友“岁月单车”：小孩子天真无邪，皇帝愚蠢暴虐。欲加之罪，何患无辞——皇帝给了他一个“说真话罪”。
帖子二：网友“___________”：_________________________________________________
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语文实践活动（10分）
下面是实验中学某班同学开展“感受自然”的综合性学习活动的过程。
1.第一天，语文老师利用一节课回顾了语文课本中有关写四季和自然的文章，并设计了一个问题：根据课本中出现的文章用一组排比句概括这些文章写出的四季特点：（2分）
朱自清的《春》描绘了一副生机勃勃的春景，梁衡的《夏感》描绘了紧张、热烈、急促的夏的旋律，何其芳的《秋天》描绘了________的秋天，老舍的《济南的冬天》描绘了________的冬天。
2.接着，语文老师列举了一些描写四季的诗词，请将这两组诗词补充完整。（4分）
春天：________，________。
夏天：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
秋天：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。
冬天：________，________。
3.第二天，语文老师将大家带到郊外感受自然。在前往郊外的途中，一些同学看到的的景色让他们想起了学习和生活中不愉快的事情，心中感到十分郁闷和怅惆；而另一些同学看到的景色却让他们对生活和学习充满了希望，精神振奋。语文老师告诉他们：由于性格和经历的不同，人们对四季的感受也千差万别。前者可以称为“令人怅惆的秋景”，后者可以称为“令人振奋的秋景”。
请你联系自己的实际情况，任选一种，用文字描写这种秋景。（4分）
我会选________，我的描写是：（不少于30字，不超过80字）
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语文实践活动。（6分）
下面是实验中学某班同学开展“感受自然”的综合性学习活动的过程。
1.第一天，语文老师利用一节课回顾了语文课本中有关写四季和自然的文章，并设计了一个问题：根据课本中出现的文章用一组排比句概括这些文章写出的四季特点：
朱自清的《春》描绘了一副生机勃勃的春景，梁衡的《夏感》描绘了紧张、热烈、急促的夏的旋律，何其芳的《秋天》描绘了________的秋天，老舍的《济南的冬天》描绘了________
的冬天。（2分）
2.第二天，语文老师将大家带到郊外感受自然。在前往郊外的途中，一些同学看到的景色让他们想起了学习和生活中不愉快的事情，心中感到十分郁闷和惆怅；而另一些同学看到的景色却让他们对生活和学习充满了希望，精神振奋。语文老师告诉他们：由于性格和经历的不同，人们对四季的感受也千差万别。前者可以称为“令人怅惆的秋景”，后者可以称为“令人振奋的秋景”。
请你联系自己的实际情况，任选一种，用文字描写这种秋景。（4分）
我会选________，我的描写是：（50字左右）________
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每年5月31日是“世界无烟日”，盐海中学举行“校园禁烟”语文综合性学习系列活动，请你参加。
（1）请你仿照示例，另外策划一个相关活动。
示例：举行“无烟世界，清新一片”签名活动。
活动：（2）请根据下面“无烟学校”宣传画的内容，拟一句禁烟
宣传语。（20字以内）
（3）下面是一副戒烟联的上联，请你对出下联。
上联：抽抽扔扔，手手人民币。下联：
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综合性学习
生活处处皆语文，五好中学七年级(3)班拟开展一次以“我的语文生活”为主题的综合性学习活动。老师把全班分成了三个小组，请你根据要求完成下面的全部任务。
1.第一组同学上街发现几个错别字，请你根据错误原因整理成三类。（只填序号）
①宣传标语:烟洒专卖 ②五金店标牌:扦座 ③饭店菜单:鸡旦汤
④修车店门口:补胎冲气 ⑤车站招牌:仃车收费 ⑥洗车店门口:洗车打醋
(1) （______）(2) （______）(3) （______）
2.第二组同学在凤凰山发现一副对联的上联，请你写出下联。
上联:凤凰山上花似锦
下联:_________________。
3.第三组要向校团委归还用于活动的3只话筒和12套演出服，请你以校团委的名义写一张收条。
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综合性学习。
根据学生反映，有部分男生课间休息时间偷偷在厕所吸烟，就这种主不良现象，语文老师布置学生当回小记者去采访身边的老师及学生对这一现象的看法，现在你所在的小组要求去采访本校的校长，你和校长见面时会说：（1）“ ”
你要提出的采访问题是：（2）“ ”
（3）“ ”
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综合性学习（4分）
下面是小明和爸爸针对漫游语文世界综合性学习的一段对话，请你模仿小明的口吻将符合语境的话写在横线上。
爸爸：“小明，放学了你们不好好学习，在忙什么呢？”
小明：“我们在准本下星期的漫游语文世界综合性学习成果汇报！”
爸爸：“嗨，别搞这些没用的东西，还是多做作业。”
小明：“爸爸，不能这么说。我们这次围绕综合性学习漫游语文世界这一主题，确定我们小组研究专题_______________，通过查资料，______________等一系列学习实践，我们的收获可大啦。如__________________；如_________________。”
爸爸：“哦，那你们就好准备吧！”
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语文综合性学习。
莫言简介：莫言（1955年2月17日—），原名管谟业，生于山东高密县，中国当代著名作家。他自1980年代中以一系列乡土作品崛起，充满着“怀乡”以及“怨乡”的复杂情感，被归类为“寻根文学”作家。其作品深受魔幻现实主义影响，写的是一出出发生在山东高密东北乡的“传奇”。莫言是2012年诺贝尔文学奖得主，是我国第一位本土作家获得此项大奖。
莫言作品：著有《红高粱》（张艺谋成名电影《红高粱》原著）、《檀香刑》、《生死疲劳》、《丰乳肥臀》、《透明的红萝卜》、《四十一炮》、《酒国》等。
（1）请你用精美的语言给他发个短信表示祝贺。
（2）有人评析，他作品里有水浒英雄的豪爽、农村土地的淳朴、土匪强盗的野性，还有魔幻、原始甚至愚昧。请你根据文学语感选出下列句子跟莫言作品不吻合的一项（ ）
A.一百多亩的野高粱，风一吹，呼啦啦地响。
B.一仰脖子，咕嘟咕嘟灌下一碗烧酒。
C.纤纤柳丝，轻轻抚着溪边小石桥。
D.他光着头，穿个肥厚的大裆棉裤，吃凉馒头就着大葱。
（3）莫言曾到宁海广德寺游览，寺内宝塔是古建筑，夜晚明月辉映，古塔玲珑，佛光普照，游人香客，善良男女，呈现一片古典又现代的繁华景象。莫言当即为宝塔撰写一对联，上联：明月辉映玲珑塔；请你对出下联： 善良人。
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宣传语。（20字以内）