综合性学习某班开展了“走近社区”的综合性学习活动。请完成以下任务。1.情况调查组准备针对社...

综合性学习

某班开展了“走近社区”的综合性学习活动。请完成以下任务。

1.情况调查组准备针对社区老年人的“空巢”现象进行问卷调查，请你设计两个问题，分别对老年人和他的家人进行问卷调查。

①对老年人：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

②对家里人：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

2.文明宣传组对社区进行文明宣传。他们对不文明的宣传语进行了整改。社区某角落里有一块牌子，上面写着：“乱倒垃圾者断子绝孙！”请把它改成温馨提示语。要求语言简洁，至少运用一种修辞手法。

3.愉快服务组决定在母亲节来临之际办一台“母爱·感恩”的主题班会。请你为节目诗朗诵《游子吟》和下一个节目女声独唱《妈妈的吻》写一段串词。

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综合性学习

近视是中学生绕不开的话题，为此，初三·1班将开展“未来之光——护眼行动”的主题活动，请你完成以下任务。

[请你调查]

(1)围绕本次活动主题，我们准备对初三部分学生进行问卷调查,请你为问卷设计两个问题。

[请你转述]

(2)班主任王老师对金晶同学说:“我们班想举办一次‘眼健康科普讲座’，听说你的邻居李叔叔是眼科专家，我想邀请他后天下午两点半到班上来做这次讲座，你问问他能来吗?”

第二天，金晶应该怎样向李叔叔转述王老师的话?

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综合性学习。

语文老师组织大家开展以“人生这么长，童年最难忘”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成相关任务。

（1）小组准备围绕“长辈们的童年生活”为话题展开问卷调查，请你设计一个调查问题，并确定调查对象。

我的调查问题是：_____________

我的调查对象是：_____________

（2）活动中，同学们阅读了一些名著，搜集了很多感人的童年故事。现选取名著中的片段，请你回答相关问题。

①“小家伙，算你有福！”他笑了起来，笑得非常温和：“唉，你可太可怜了，你姥爷那家伙没命地抽！”他使劲地抽了一下鼻子，像马似的。我觉得他很单纯，很可爱。我把这种感觉告诉了他，他说：“啊，我也爱你啊，正因为这个原因我才去救你的！”

A.这个片段选自____的著作《____》。文段中的“他”是_____。请再简述一个有关“他”的故事：________________________________________________________。

B.从作品中可以看出“他”是一个怎样的人？

_______________________________________________________________________________

②那是一个我的幼时的夏夜，我躺在一株大桂树下的小饭桌上乘凉，祖母摇着芭蕉扇坐在桌旁，给我猜谜，讲故事。忽然，桂树上沙沙地有趾爪的爬搔声，一对闪闪的眼睛在暗中随声而下，使我吃惊，也将祖母讲着的话打断，另讲猫的故事了——

文段中的“我”是______。请再简述一个有关“我”的故事：______________。

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某班开展“走近兰州太平鼓”综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。

1.请阅读为专题板报准备的三则材料，概括材料的主要信息。

材料一：相传，明朝大将徐达西征，九攻兰州城不下，便制造了3尺长鼓，内藏兵器，趁正月十五闹元宵之际，让军士扮作“社火”队员入城内，一举破城，赢得太平。从此，百姓年年擂鼓闹喜，祈求太平，并把所擂之鼓称为“太平鼓”。

材料二：兰州太平鼓舞是群舞，表演时，众多鼓手前纵后跃，左旋右转，时而跳打，时而举打，起落有序，配合默契，犹如万马奔腾。鼓、钹、锣齐响，如春雷滚滚，声声震天。

材料三：在兰州本地的社火活动中，人们常常看到，太平鼓的鼓手走到哪里，鼓声和掌声就跟到哪里。“打得好”“真带劲”的赞扬声和“再来一次”的呐喊声此起彼伏。更有外地来的游客感慨：“这场面，这气势，太震撼了，相机拍不出来，下次带家人一起来看！”

_________________________

2.下面是“兰州太平鼓”问卷调查表的内容，请用一句话表述你读到的信息。

_____________________

3.学校将组织学生到北山广场观看兰州太平鼓表演。请根据下面的示意图写一段话告诉同学们怎样从学校前往目的地。

______________

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临江中学开展以“学生做家务”为主题的语文综合性活动，请你根据要求，完成下列相关任务。

（1）为了解学生做家务的情况，学校分别对三个年级的200名学生进行问卷调查，得到下表的有关数据材料，请概括表中所包含的两个主要信息。

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（2）同学们在活动中对“学生要不要做家务”这个问题展开辩论。正方认为“要做家务”，反方认为“不要做家务”。请你选择一方，并阐述自己的理由。

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班级开展“古诗苑漫步”的语文综合性学习活动，请你参与。

（1）为了解中学生课外阅读古诗词的情况，活动小组对300名学生进行了问卷调查，调查结果如下，请根据表格内容完成题目。

中学生课外阅读诗词情况调查表

从上表可以看出，中学生在课外阅读古诗词上普遍存在的问题：一是_______________；二是_______________。

（2）“田园风光，水乡平昌”，山清水秀是平昌一大特色。为宣传这一特色，在“分门别类辑古诗”活动中，准备搜集整理有关山水的诗句，请从你熟悉的古诗词中选出两句写在下面。

____________________________________________________________________________

（3）仿写句子，完成诗集的寄语。

读古诗，如同拥抱美妙的世界。

你能领略山的风采：有的婀娜隽秀，有的巍峨挺拔。

你能聆听水的旋律：有的婉转低回，____________。

你能欣赏花的姿容：____________，有的灿烂盛开。

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综合性学习。

为了丰富学生的文学素养，某学校开展以“走近诗歌”为主题的系列活动，下面是一部分活动。请根据要求，完成活动任务。

(1)学校文学爱好者准备成立一个诗社，特向同学们征求社名。请你参照示例的形式，为他们拟个社名，并说明理由。

示例：社名：浅草

理由：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。别小看了自己，大地正由小草来装点。

你所拟的文学社名：____________。其理由是：____________。

(2)仿照下面诗歌另写一节诗。要求另选对象，修辞手法相同，句式相近。

眼睛很宽容，能装下整个世界；它又很苛刻，容不得一粒沙尘。

_________________________________________________________________

(3)诗人往往把情感寄寓在具体的形象上，使抽象的心绪具有可感性。借鉴这种写法，联系你的生活体验，写几句富有诗意的话，抒写自己的一种感情(如“思念”“悲伤”“欢欣”等)。

_________________________________________________________________

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综合性学习:

某中学将开展“弘扬中华文化，亲近传统书信”的语文活动，邀请你参加并完成以下任务。

(1)任务一:请阅读该校学生使用书信情况的调查表，并简述你的探究结果(写两条)。

该校学生使用书信情况调查表

探究结果:

①_____________________________________________________________________________

②_____________________________________________________________________________

（2）任务二:根据以上情况调查，该校发出欣赏名人书信、用书信交流学习心得或生活感悟的倡议。可是你班的卜廷华同学对此不感兴趣，仍热衷于聊QQ、玩微信、打电话，你怎么劝说他呢? 　 _______________________________________________________________________________

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家庭、家乡、国家，都是我们割舍不去的眷恋。请你参加与“家”相关的综合性学习活动，完成下列任务。

（1）某社区开展“温馨家庭”评比，准备给获奖家庭颁发匾额。下列作为匾额内容最恰当的一项是（______）

A.妙手回春　 B.家和万事兴

C.博古通今　 D.举天地之正气

（2）合肥市目前已经建成了20个社区食堂，为老年人提供餐饮服务。下面是对两位老人的一段采访记录，请你分别概括出他们认可社区食堂的两条理由。（每空要用4个字回答）

张爷爷：我和老伴都80多岁了，就想着能在小区里有个地方吃饭，那多省事啊。现在有了社区食堂，走路用不了几分钟就能吃上饭，真好！

李奶奶：社区食堂价钱可便宜啦，花几块钱就能吃一顿饭，有荤，有素，还有汤，饭菜都不错，吃得特可口！

理由一：__________

理由二：__________

（3）我们都有一个家，名字叫中国。班长创作了一首赞颂祖国的小诗。请仿照上下节把下面这首小诗补写完整。

寄祖国

你是一条大河，奔流不息，

在你的岸边，我美好地生长。

我就是那羞涩的小花，

为你绽放是我的心愿。

你是一棵大树，郁郁葱葱，

在你的枝头，我美好地生长。

__________，

__________。

你就是我的祖国，美丽富饶，

在你的怀抱，我美好地生长。

我就是那意气风发的少年，

为你奋斗是我的心愿。

（4）下面是明明在《我爱家乡》演讲中的一段文字，其中标有序号的两句话有语病，请修改。

我省的水资源并不丰富，而且在珍惜、保护和利用方面也存在着隐忧。①因此，珍惜、保护和利用好水资源成了眼下的当务之急。②为实现可持续发展，努力构建“人水和谐”，我们应该从自身做起，从现在做起，从节水做起。

第①句，修改：__________

第②句，修改：__________

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综合性学习（共7分）

为进一步增强同学们的环保意识，学校开展“废旧电池回收”的系列活动，请你参加并完成相关任务。
1.右边是问卷调查结果统计图，请用简洁的文字写出该图的主要信息。（不得出现数字）（2分）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
2.校园内设置废旧电池回收箱，箱上有两句宣传语，请你紧扣“环保”主题，运用对偶知识补写下句。（2分）

上句：回 收 废 旧 电 池

下句：
3.学校志愿者行动队到某小区发放有关废旧电池危害的宣传单时，看见一位小伙子正把几节旧电池扔到草坪上，你赶忙上前劝阻。针对小伙子下面这句话，请你结合【相关链接】中的知识对其进行规劝，规劝时语言得体，内容恰当。（3分）

【相关链接】电池主要成份为锰、汞、锌等重金属。被遗弃的废电池腐烂后，其重金属成份会随渗液溢出，造成地下水和土壤的污染，并严重危害人类健康。

小伙子说：小毛孩管什么闲事！我只是扔个破电池而已，有什么大不了的！

你说：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

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