为了便于观察化学反应过程中放热、吸热的现象，某同学设计了下图装置(在烧杯内进行化学反应)，...

为了便于观察化学反应过程中放热、吸热的现象，某同学设计了下图装置(在烧杯内进行化学反应)，有关此装置使用和评价的说法错误的是（  ）

A. 可以通过观察长颈漏斗内液面的变化，判断反应的放热或吸热

B. 试管内液体要浸没长颈漏斗的末端

C. 向试管内的水中滴加红墨水的目的是便于实验观察

D. 若直接在试管内加入大理石和稀盐酸，通过观察长颈漏斗内液面的变化也可以判断反应的放热或吸热

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为了探究酸碱中和反应是否放热，某同学设计了如图所示的实验装置（夹持等固定装置图略），针对该实验目的，下列评价或改进，错误的是

A．若观察到红墨水向右移，则说明该实验一定有放热现象

B．为了使实验现象更明显，可改用氢氧化钠固体

C．在打开活塞a之前应先打开橡皮管上的止水夹

D．为了使实验更具有说服力，可用氢氧化钾溶液再次实验

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为了探究酸碱中和反应是否放热，某同学设计了如图所示的实验装置（夹持等固定装置图略），针对该实验目的，下列评价或改进，错误的是

A．若观察到红墨水向右移，则说明该实验一定有放热现象

B．为了使实验现象更明显，可改用氢氧化钠固体

C．在打开活塞a之前应先打开橡皮管上的止水夹

D．为了使实验更具有说服力，可用氢氧化钾溶液再次实验

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(6分)某同学设计下图所示的实验装置，进行一氧化碳还原氧化铁的实验。试回答：

（1）该装置存在的一个主要问题是　　　　　　　 ，你的改进方法是　　　　　　　　 。

（2）实验过程中图A处玻璃管中能观察到的实验现象是　　 　　　　 ，发生反应的化学方程式为　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（3）B处观察到的实验现象是　　　　 。该同学实验完成后，发现过量的澄清石灰水增重0.44g，则通入装置的气体质量　　 （填“＞”、“＜”或“＝”）0.28g。

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某化学兴趣小组同学设计了多组实验装置测定空气中氧气的含量。

（1）甲同学设计图1装置进行实验。实验过程中观察到烧杯中的水被倒吸入集气瓶中，其原因是　　　　　　 　　　　　　　　 。

（2）乙同学设计图2装置进行实验。与图1相比较，他用硫粉代替了红磷，并增加了滴管，滴管内吸有足量的氢氧化钠浓溶液，可以完全吸收反应生成的二氧化硫气体，则实验过程中乙同学观察到的现象是　　　　　　 　　　　　 　 。

（3）丙同学设计图3装置进行实验。该同学在“金属梯”的每一步的凹处放置一颗用滤纸吸干水后的白磷，用放大镜聚太阳光于靠近水面的一步“金属梯”处的白磷上。该设计方案的优点是　　　　　　　 　　 ，此实验过程中发生反应的文字表达式为　　　　　　　　　　　　 。

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某化学研究小组的同学对某种塑料袋的组成进行分析研究(资料显示该塑料只含C、H两种元素)。他们设计了下图所示的实验装置，使该塑料试样在纯氧中完全燃烧，观察实验现象、分析有关数据、推算元素含量。

(1)实验装置中有一处明显错误，请写出改正方法　　　　　　　　　　　　 。

(2)装置A中反应的化学方程式为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(3)装置E中的现象是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ，装置F的作用是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(4)若装置C的玻璃管中放入的塑料试样质量为5.9 g，塑料试样充分燃烧后，装置D增重7.2 g，则该塑料试样中含氢元素的质量为　　　　　 g。

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