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阅读下面的文字,完成后面各题。

材料一:

对于大学生体学创业,国办文件已明确提出“实施弹性学制,放宽学生修业年限,允许调整学业进程、保留学籍体学创新创业”。今年,教育部将正式发布新修订的《普通高等学校学生管理规定》,着力推动高校建立创新创业学分积累与转换制度,探索将学生创新实验、发表论文和自主创业等折算为学分,加快形成相应的教学管理制度,激发学生创新创业的潜能和热情。

在师资上,教育部和地方教育部门将搭建网上平合,推动各地各高校遴选聘请知名科学家、创业成功者、企业家、风险投资人等担任创新创业课教师。教育部副部长林蕙青说:“让亲身参与过创新创业的优秀人才进到校园、站上讲台,是加强创新创业教育教师队伍建设的有效举措。”

对于很多大学生关心的创新资金问题,国家也出台了很多扶持政策。一是国家设有创业担保贷款;二是很多高校设立了大学生创新创业专项资金;三是有些创业项目,可以通过市场融资,吸引社会资本支持。

(摘编自中青在线《新<普通高等学校学生管理规定>将对弹性学制和休学创业做出明确规定》)

材料二:

(摘编自麦可思研究院《2017年中国大学生就业报告》)

材料三:

自主创业,即便在找工作压力很大的情况下,也终究是少数人才敢做的事。对大多数人来说,创业的风险太大,安安稳稳找个工作才是保险的选择。在创业这方面,多数大学生比较陌生,高校也很少提供相关培训,知识、本钱、人脉,都是大学毕业生创业的拦路虎。

一份高校调查显示,超过60%的大学生想过创业,但时间定在毕业后2至5年。我本人也这么认为。大部分刚毕业的大学生创业准备不足,对社会也了解不深,毕业后先就业,在工作中积累经验、人脉和资源,发现和把握机会,此后再创业也是不错的选择。

虽然在校时也有机会做些小生意,如推销电话卡、卖纪念品等,但这些活动和到社会上自主创业还是有一定距离的。我想,如果条件不允许,把梦想暂时搁置一下也无妨吧。只要我们不放弃梦想,最终一定会尝到成功的滋味!

(摘编自武汉大学朱成龙《自主创业,一个暂时搁置的梦想》)

材料四:

未来的世界是属于创新者、创业者的世界。只有具备一定创新能力的创业,才是靠谱的创业、有价值的创业。

“双创”号角的吹起,一系列鼓励大学生创业优惠政策的出台,激发了青年大学生的创业热情,为青年大学生创业提供了更好的环境和条件。鼓励大学生创业,并不意味着鼓励大学生毕业就创业。评判创业的价值也不能简单以创业成功率论英雄。用包客、开放的心态看待失败,为他们营造一个宽容失败的创业环境,也是对青年大学生创业的鼓励和支持。但是青年大学生在毕业之际选择创业时,一定要慎重,要综合分析创业项目可行性、自身实力以及各方面资源情况,而不是盲目跟风。针对大学生创业率、创业成功率较低的情况,尤其需要努力完善创新创业教育。说到底,鼓励创业须建立在健全的创新创业教育基础上。同时,大学生创业成功也离不开优质的创新创业服务平台,离不开政府支持、企业帮助,以及各类园区的服务和社会的参与。

(摘编自中国教育报杨三喜《提升创业能力才能开拓广阅未来》)

1.下列对材料相关内容的梳理,不正确的一项是(   )

A.

B.

C.

D.

2.下列对材料相关内容的概括与分析,正确的两项是(   )

A. 教育部将发布新《普通高等学校学生管理规定》,对弹性学制和休学创业做出明确规定,鼓励大学生创新创业。

B. 2013届毕业半年后自主创业的大学生三年后还在继续创业的比例较2012届有所下降,说明创业环境日趋严峻。

C. 2013届各类大学生毕业三年后的创业比例,与同届半年后的创业比例相比均有所上升,其中本科的上升幅度最小。

D. 大学生在校时有机会做些小生意,可以为毕业后选择自主创业作一定的准备,进入社会后基本上都能大显身手。

E. 鼓励大学生毕业就创业,不能简单地以成败论英雄,我们应该用包容、开放的态度鼓励和支持青年大学生创业。

3.根据上述材料,概括说明青年人创业成功的条件。

高三语文现代文阅读中等难度题

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