为了探究胰岛素的作用，某同学以小鼠的活动状况为观察内容，设计了如下实验：第一步：将若干只正...

（4分）为了探究胰岛素的作用，某同学以小鼠的活动状况为观察内容，设计了如下实验：

第一步：将若干只正常的小鼠，平均分为A、B两组。观察并记录小鼠的活动状况。

第二步：给A组小鼠注射适量的胰岛素溶液，给B组小鼠注射等量的生理盐水。一段时间后，A组小鼠会出现四肢无力、活动减少等低血糖症状，B组小鼠活动正常。

第三步：在A组小鼠出现低血糖症状后，分别给A、B两组小鼠注射等量葡萄糖溶液。过一段时间后，A组小鼠恢复正常活动，B组小鼠没有明显变化。

请回答下列有关问题：

（1）该实验说明胰岛素具有　　　　 作用。

（2）实验中，B组起的作用是　　　　　　 。

（3）本实验所用的小鼠数量之所以是若干只而不是两只，这是因为　　　　 的次数越多，　　　　　　 的可能性就越大。

七年级生物探究题中等难度题查看答案及解析

为了探究胰岛素的作用，某同学以小鼠的活动状况为观察内容，设计了如下实验：

第一步：将若干只正常的小鼠，平均分为A、B两组。观察并记录小鼠的活动状况。

第二步：给A组小鼠注射适量的胰岛素注射液，给B组小鼠注射等量的生理盐水。一段时间后，A组小鼠会出现四肢无力、活动减少等低血糖症状，B组小鼠活动正常。

第三步：在A组小鼠出现低血糖症状后，分别给A、B两组小鼠注射等量葡萄糖溶液。一段时间后，A组小鼠恢复正常活动，B组小鼠没有明显变化。

请回答下列有关问题：

（1）该实验说明胰岛素能调节糖在体内的利用和转化，起到_____血糖的作用。（选填“降低”或“升高”）

（2）实验中，B组起的作用是_____。

（3）本实验所用的小鼠数量之所以是若干只而不是两只，这是通过增加实验_____，提高实验结果的可靠性。

（4）如果将本实验中的胰岛素改为生长激素，重复第一步和第二步实验，则_____组的幼鼠生长明显加快。

（5）生长激素、胰岛素是蛋白质激素，如果口服，会被消化分解成_____而失效。

（6）塑料制品、杀虫剂、某些洗涤用品中的“类雌激素”被称为为“环境荷尔蒙”，它干扰人体内分泌的正常功能。请你为此写一句倡议_____。

七年级生物综合题中等难度题查看答案及解析

为了探究胰岛素的作用，某兴趣小组进行了如下实验：

①将体重约20g、生长状况相似的正常小鼠，随机分成甲、乙两组，每组20只。

②给甲组小鼠注射0.2mL生理盐水，乙组小鼠注射胰岛素制剂（0．lmL胰岛素和0．lmL生理 盐水）。

③观察并记录小鼠的状况，如图。

分析回答：

（1）步骤①中各组均用小鼠20只，而不是1只的原因是______。

（2）本实验设置甲组的目的是______。

（3）乙组小鼠出现抽搐甚至昏迷是由于胰岛素能促进血糖利用和转化，从而降低______的浓度所致。为了进一步证明胰岛素的功能，可对出现抽搐甚至昏迷的小鼠注射______进行抢救。

（4）在人体内胰岛素是由______分泌的，在现实牛活中。胰岛素可用于______病的治疗。

七年级生物综合题中等难度题查看答案及解析

七年级生物选择题中等难度题查看答案及解析

绿色植物叶绿素的合成是否与光照有关？某生物小组对此进行了探究。请利用刚萌发出的玉米幼苗及其它用具设计并完成实验。

(1)实验步骤（不要求写出具体实验用具）

①取生长状况一致的健康玉米幼茁若干，平均分为两组，分别标记为A.B。

②A组幼苗放在有光照的环境中，B组幼苗放在____ 。

③将它们置于其它条件____（填“都相同”或“不相同”）的适宜环境中培养一段时间，观察幼苗叶片的颜色。

(2)预测实验结果和相关结论：

①A组叶片变绿B组不变绿，说明____ 。

②A组叶片不变绿而B组变绿，说明叶绿素合成需要在无光条件下进行；

③A组和B组叶片均变绿，说明____ 。

七年级生物综合题中等难度题查看答案及解析

某小组同学为了探究植物的生命活动，设计了如下实验装置开展探究（甲、乙、丙内放有生长状况相同的天竺葵），请你与同学们分析并回答下列问题：

（1）实验前，将甲、乙、丙 装置放在黑暗处一昼夜，其目的是 _______________________________。

（2）若要探究“光是绿色植物光合作用的必备条件”，应该选择的实验装置组合是 ___________。

（3）将暗处理后的三个装置同时放在阳光下，几小时后，分别摘取相同大小的一片天竺葵叶子，放在盛有酒精的小烧杯中隔水加热，用清水漂洗后，滴加碘液，叶片变蓝的是 ______ 中的叶片。

（4）对比甲和乙装置的实验结果，能够得出的结论是 ____________________________________。

（5）周阳同学还观察到甲装置的罩壁上有许多水珠，这些水珠一部分是植株通过天竺葵叶片的 ______ 散发出来的。

七年级生物综合题中等难度题查看答案及解析

下面是某同学探究“吸烟与健康”的实验步骤，请根据以下实验步骤，分析回答问题：

A．选取生长健壮的小白鼠若干，随机平均分为甲、乙两组．分别饲养在两个一样的巢穴中．

B．除了按正常方式进行饲养外，每天往甲组巢穴中通入8一10次烟草烟雾，同时往乙组巢穴中通入8一lO次同样多的空气．每次10分钟，观察记录两组小白鼠的生活情况．

C、30多天后，从两组小白鼠中各选一只进行解剖和观察，查看呼吸系统是否有不同．

D、分析现象并得出结论．　　

（1）在实验中，设计乙组进行实验的目的是________ ．　　　

（2）解剖甲、乙两组小白鼠的呼吸系统，发现它们的不同是________ 　　

（3）由实验现象可得出的结论是_________这个实验给你的启示是_________ ．

七年级生物综合题中等难度题查看答案及解析

同学小王参加了学校生物兴趣小组，为了探究水对种子萌发的影响，做了如下探究．请回答有关问题：

（1）提出问题：_____。

（2）作出假设：_____。

（3）设计实验：

①取培养皿两个，分为甲、乙两个组，在两个培养皿内各铺一层吸水纸。

②将饱满的大豆种子40粒（种子都具备萌发的自身条件），平均放在两个培养皿内。

③甲培养皿放在适温下，不加水；乙培养皿放在适温下，加适量水．其它条件都相同且适宜。甲、乙两组中，对照组是_____。

④每天定时观察，并记录有关变化情况。

（4）实验现象：_____。

（5）实验结论：_____。

七年级生物实验探究题中等难度题查看答案及解析

为了探究某种细菌的分解作用，生物活动小组的同学们设计了如下实验方案：将甲、乙两组落叶分别进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种该细菌后放在无菌条件下。请你帮助他们一起分析此探究实验：

（1）实验前，必须先将___________（“同种”或“不同种”）树的落叶分成________(“等量”或“不等量”)的甲、乙两组。实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持湿润。

（2）该实验的实验组是________，对照组是________。

（3）实验结果预测：经过一段时间，____组的树叶会腐烂。这说明该细菌对落叶有分解作用。

（4）某同学在实验中“将甲、乙两组进行灭菌处理，甲组放在自然条件下培养，乙组接种细菌后放在自然条件下培养”，你认为她能得到预期的结果吗？_________。

七年级生物综合题中等难度题查看答案及解析

为了探究某种细菌的分解作用，生物活动小组的同学们设计了如下实验方案；将甲乙两组落叶分别进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种该细菌后放在无菌条件下，请你帮助他们一起分析此探究实验：

（1）实验前，必须先将________（填“同一种”或“不同种”）树的落叶分成等量的甲乙两组．实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持湿润．

（2）设计两组实验的目的是________．

（3）实验结果预测：经过一段时间后，________组的树叶有腐烂现象．说明该细菌对落叶有分解作用．

（4）某同学在实验过程中“将甲乙两组进行灭菌处理，甲组放在自然条件下培养，乙组接种细菌后放在自然条件下培养”，你认为她能得到预期的结果吗？不能，为什么？_______________________．

七年级生物探究题中等难度题查看答案及解析