论述类文本阅读
(1)谅解是人类的美德,是一种高尚的品质。有人这样形容:谅解是一股和煦的春风,能消融凝结在人们心中的坚冰;谅解是一缕温的阳光,能驱散笼罩在人们心间的阴霾;谅解是一滴清凉的甘露,能催生埋藏在人们心田的种子。这生动地道出了谅解在人际交往中的重要作用。因而一位伟人意味深长地说:同志之间的谅解、支持与友谊比什么都重要!
(2)确实,谅解非常重要。先哲们早就认识到这一点。圣人孔子曾说:己所不欲,勿施于人。意思是说,无论做什么事,都要推已及人,将心比心,以自己的感受去体会别人的感受,以自己的处境去推想别人的处境。这种以已推人的思想就包含了理解他人、谅解他人的深刻含义。唐代韩愈在《原毁》中说:古之君子,其责己也重以周,其待人也轻以约。强调做人要严于律已,宽以待人,同样体现了人际交往中的谅解精神。
(3)谅解在我国传统的伦理道德观念中,一直占有重要的位置,是为人处事的重要原则。
(4)唐太宗李世民谅解、重用魏征的故事被传为佳话。在李建成与李世民的皇位之争中,魏征为李建成出谋划策,多次使李世民陷入困境。玄武门之变后,魏征成了李世民的阶下囚。这时,李世民完全可以治他的罪,杀他的头。但是,李世民十分欣赏魏征的才干和人品,于是便谅解并重用了他,让他做到了宰相,帮助自己成就了历史上著名的贞观之治。这里虽然有李世民作为一代明君尊贤爱才的一面,但我们不能不认识到,这也与他宽宏大度、谅解他人分不开。再往前翻一翻历史的画卷,齐桓公谅解并重用曾险些射死自己的管仲,从而成就了霸业;蔺相如谅解多次羞辱自己的廉颇,留下将相和的美谈相反,那些小肚鸡肠、斤斤计较之人,又有哪一个能作出一番事业呢?
(5)古人尚能如此,在社会生活日趋复杂的今天,人与人之间更需要谅解。那么,怎样才能学会谅解呢?
(6)谅解,需要沟通。客观事物纷繁复杂,个人的思想认识常常带有一定的局限性和片面性,人与人之间难免会产生误解和冲突。因此,当自己与他人产生矛盾或误会时,要主动与对方交谈,认真倾听对方的诉说,这样,才能沟通彼此的思想,从而消除误会和隔阂。
(7)谅解,需要设身处地地为别人着想。积极地换位思考,更多地站在对方的角度考虑问题,我们就更容易谅解别人。
(8)谅解,需要忘却。忘却,是谅解的良方。克制性的谅解,不是真正的谅解,它不能祛除感情伤口上的脓水,医治感情上的创伤。只有那种不记不究的谅解,才是真正的谅解。
(9)我们提倡谅解,但是,谅解也不是无原则的一味迁就、退让。对于那些有损民族、国家和集体利益的行为,还需要勇敢地站出来,与之作坚决的斗争。
(10)让我们学会谅解吧!这样,人与人之间的关系才会更加和谐,人们的生活才会更加美好。
1.本文的中心论点是什么?文章从哪两个方面进行论述的?(简要回答)
2.第(2)段主要运用了什么论证方法,其作用是什么?
3.仔细阅读第(4)段,具体说说本段的论证过程。
4.从全文的论证过程看,为什么不能将第(9)段删去?
九年级语文现代文阅读困难题
论述类文本阅读
(1)谅解是人类的美德,是一种高尚的品质。有人这样形容:谅解是一股和煦的春风,能消融凝结在人们心中的坚冰;谅解是一缕温的阳光,能驱散笼罩在人们心间的阴霾;谅解是一滴清凉的甘露,能催生埋藏在人们心田的种子。这生动地道出了谅解在人际交往中的重要作用。因而一位伟人意味深长地说:同志之间的谅解、支持与友谊比什么都重要!
(2)确实,谅解非常重要。先哲们早就认识到这一点。圣人孔子曾说:己所不欲,勿施于人。意思是说,无论做什么事,都要推已及人,将心比心,以自己的感受去体会别人的感受,以自己的处境去推想别人的处境。这种以已推人的思想就包含了理解他人、谅解他人的深刻含义。唐代韩愈在《原毁》中说:古之君子,其责己也重以周,其待人也轻以约。强调做人要严于律已,宽以待人,同样体现了人际交往中的谅解精神。
(3)谅解在我国传统的伦理道德观念中,一直占有重要的位置,是为人处事的重要原则。
(4)唐太宗李世民谅解、重用魏征的故事被传为佳话。在李建成与李世民的皇位之争中,魏征为李建成出谋划策,多次使李世民陷入困境。玄武门之变后,魏征成了李世民的阶下囚。这时,李世民完全可以治他的罪,杀他的头。但是,李世民十分欣赏魏征的才干和人品,于是便谅解并重用了他,让他做到了宰相,帮助自己成就了历史上著名的贞观之治。这里虽然有李世民作为一代明君尊贤爱才的一面,但我们不能不认识到,这也与他宽宏大度、谅解他人分不开。再往前翻一翻历史的画卷,齐桓公谅解并重用曾险些射死自己的管仲,从而成就了霸业;蔺相如谅解多次羞辱自己的廉颇,留下将相和的美谈相反,那些小肚鸡肠、斤斤计较之人,又有哪一个能作出一番事业呢?
(5)古人尚能如此,在社会生活日趋复杂的今天,人与人之间更需要谅解。那么,怎样才能学会谅解呢?
(6)谅解,需要沟通。客观事物纷繁复杂,个人的思想认识常常带有一定的局限性和片面性,人与人之间难免会产生误解和冲突。因此,当自己与他人产生矛盾或误会时,要主动与对方交谈,认真倾听对方的诉说,这样,才能沟通彼此的思想,从而消除误会和隔阂。
(7)谅解,需要设身处地地为别人着想。积极地换位思考,更多地站在对方的角度考虑问题,我们就更容易谅解别人。
(8)谅解,需要忘却。忘却,是谅解的良方。克制性的谅解,不是真正的谅解,它不能祛除感情伤口上的脓水,医治感情上的创伤。只有那种不记不究的谅解,才是真正的谅解。
(9)我们提倡谅解,但是,谅解也不是无原则的一味迁就、退让。对于那些有损民族、国家和集体利益的行为,还需要勇敢地站出来,与之作坚决的斗争。
(10)让我们学会谅解吧!这样,人与人之间的关系才会更加和谐,人们的生活才会更加美好。
1.本文的中心论点是什么?文章从哪两个方面进行论述的?(简要回答)
2.第(2)段主要运用了什么论证方法,其作用是什么?
3.仔细阅读第(4)段,具体说说本段的论证过程。
4.从全文的论证过程看,为什么不能将第(9)段删去?
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阅读下面文字,完成后面小题。
谈谅解
①谅解是人类的美德,是一种高尚的品质。有人这样形容:谅解是一股和煦的春风,能消融凝结在人们心中的坚冰;谅解是一缕温的阳光,能驱散笼罩在人们心间的阴霾;谅解是一滴清凉的甘露,能催生埋藏在人们心田的种子。这生动地道出了谅解在人际交往中的重要作用。因而一位伟人意味深长地说:同志之间的谅解、支持与友谊比什么都重要!
②确实,谅解非常重要。先哲们早就认识到这一点。圣人孔子曾说:己所不欲,勿施于人。意思是说,无论做什么事,都要推已及人,将心比心,以自己的感受去体会别人的感受,以自己的处境去推想别人的处境。这种以已推人的思想就包含了理解他人、谅解他人的深刻含义。唐代韩愈在《原毁》中说:古之君子,其责己也重以周,其待人也轻以约。强调做人要严于律已,宽以待人,同样体现了人际交往中的谅解精神。
③谅解在我国传统的伦理道德观念中,一直占有重要的位置,是为人处事的重要原则。
④唐太宗李世民谅解、重用魏征的故事被传为佳话。在李建成与李世民的皇位之争中,魏征为李建成出谋划策,多次使李世民陷入困境。玄武门之变后,魏征成了李世民的阶下囚。这时,李世民完全可以治他的罪,杀他的头。但是,李世民十分欣赏魏征的才干和人品,于是便谅解并重用了他,让他做到了宰相,帮助自己成就了历史上著名的贞观之治。这里虽然有李世民作为一代明君尊贤爱才的一面,但我们不能不认识到,这也与他宽宏大度、谅解他人分不开。再往前翻一翻历史的画卷,齐桓公谅解并重用曾险些射死自己的管仲,从而成就了霸业;蔺相如谅解多次羞辱自己的廉颇,留下将相和的美谈。相反,那些小肚鸡肠、斤斤计较之人,又有哪一个能作出一番事业呢?
⑤古人尚能如此,在社会生活日趋复杂的今天,人与人之间更需要谅解。那么,怎样才能学会谅解呢?
⑥谅解,需要沟通。客观事物纷繁复杂,个人的思想认识常常带有一定的局限性和片面性,人与人之间难免会产生误解和冲突。因此,当自己与他人产生矛盾或误会时,要主动与对方交谈,认真倾听对方的诉说。这样,才能沟通彼此的思想,从而消除误会和隔阂。
⑦谅解,需要设身处地地为别人着想。积极地换位思考,更多地站在对方的角度考虑问题,我们就更容易谅解别人。
⑧谅解,需要忘却。忘却,是谅解的良方。克制性的谅解,不是真正的谅解,它不能祛除感情伤口上的脓水,医治感情上的创伤。只有那种不记、不究的谅解,才是真正的谅解。
⑨我们提倡谅解,但是,谅解也不是无原则的一味迁就、退让。对于那些有损民族、国家和集体利益的行为,还需要勇敢地站出来,与之作坚决的斗争。
⑩让我们学会谅解吧!这样,人与人之间的关系才会更加和谐,人们的生活才会更加美好。
1.本文的中心论点是什么?
2.文章从哪两个方面进行论述的?(简要回答)
3.第②段主要运用了什么论证方法,其作用是什么?
4.仔细阅读第④段,分析在论证上有什么特点?这样论证的作用是什么?
5.从全文的论证过程看,为什么不能将第⑨段删去?
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(二)阅读《学会谅解》,回答后面的19-23题。(19分)
①谅解是人类的美德,是一种高尚的品质。有人这样形容:谅解是一股和煦的春风,能消融凝结在人们心中的坚冰;谅解是________,能________;谅解是 ________ ,能 。 这生动地道出了谅解在人际交往中的重要作用。因而一位伟人意味深长地说:同志之间的谅解、支持与友谊比什么都重要!
②确实,谅解非常重要。先哲们早就认识到这一点。圣人孔子曾说:“己所不欲,勿施于人。”意思是说,无论做什么事,都要推己及人,将心比心,以自己的感受去体会别人的感受,以自己的处境去推想别人的处境。这种以己推人的思想就包含了理解他人、谅解他人的深刻含义。唐代韩愈在《原毁》中说:“古之君子,其责己也重以周,其待人也轻以约。”强调做人要严于律己,宽以待人,同样体现了人际交往中的谅解精神。
③谅解在我国传统的伦理道德观念中,一直占有重要的位置,是为人处事的重要原则。
④唐太宗李世民谅解、重用魏征的故事被传为佳话。在李建成与李世民的皇位之争中,魏征为李建成出谋划策,多次使李世民陷入困境。玄武门之变后,魏征成了李世民的阶下囚。这时,李世民完全可以治他的罪,杀他的头。但是,李世民十分欣赏魏征的才干和人品,于是便谅解并重用了他,让他做到了宰相,帮助自己成就了历史上著名的“贞观之治”。这里虽然有李世民作为一代明君尊贤爱才的一面,但我们不能不认识到,这也与他宽宏大度、善于谅解他人分不开。
再往前翻一翻历史的画卷,齐桓公谅解并重用曾险些射死自己的管仲,从而成就了霸业;蔺相如谅解多次羞辱自己的廉颇,留下“将相和”的美谈……相反,那些小肚鸡肠、斤斤计较之人,又有哪一个能作出一番事业呢?
⑤古人尚能如此,在社会生活日趋复杂的今天,人与人之间更需要谅解。那么,怎样才能学会谅解呢?
⑥谅解,需要沟通。客观事物纷繁复杂,个人的思想认识常常带有一定的局限性和片面性,人与人之间难免会产生误解和冲突。因此,当自己与他人产生矛盾或误会时,要主动与对方交谈,认真倾听对方的诉说。这样,才能沟通彼此的思想,从而消除误会和隔阂。
⑦谅解,需要设身处地地为别人着想。积极地换位思考,更多地站在对方的角度考虑问题,我们就更容易谅解别人。
⑧谅解,需要忘却。忘却,是谅解的良方。克制性的谅解,不是真正的谅解,它不能祛除感情伤口上的脓水,医治感情上的创伤。只有那种不记、不究的谅解,才是真正的谅解。
⑨我们提倡谅解,但是,谅解也不是无原则的一味迁就、退让。对于那些有损民族、国家和集体利益的行为,还需要勇敢地站出来,与之作坚决的斗争。
⑩让我们学会谅解吧!这样,人与人之间的关系才会更加和谐,人们的生活才会更加美好。
1..文章是从哪两个方面对“谅解”进行论述的?(4分)
2..文章第④段在论证上有什么特点?(从论证方法入手)这样论证的作用是什么?(4分)
3..文章第⑤段在结构上起什么作用?(4分)
4..如果将第⑨段删去,对文章的论证会产生什么影响?(3分)
5..仿照文章第①段中的画线部分,将后面的句子补充完整并写在下面。(4分)
答:谅解是 ________ 能 。
谅解是 ,能 ________ 。
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阅读下文,完成下列小题。
谈谅解
①谅解是人类的美德,是一种高尚的品质。有人这样形容:谅解是一股和煦的春风,能消融凝结在人们心中的坚冰,这生动地道出了谅解在人际交往中的重要作用。因而一位伟人意味深长地说:同志之间的谅解、支持与友谊比什么都重要!
②确实,谅解非常重要。先哲们早就认识到这一点。圣人孔子曾说:己所不欲,勿施于人。意思是说,无论做什么事,都要推已及人,将心比心,以自己的感受去体会别人的感受,以自己的处境去推想别人的处境。这种以已推人的思想就包含了理解他人、谅解他人的深刻含义。唐代韩愈在《原毁》中说:古之君子,其责己也重以周,其待人也轻以约。强调做人要严于律已,宽以待人,同样体现了人际交往中的谅解精神。
③谅解在我国传统的伦理道德观念中,一直占有重要的位置,是为人处事的重要原则。
④唐太宗李世民谅解、重用魏征的故事被传为佳话。在李建成与李世民的皇位之争中,魏征为李建成出谋划策,多次使李世民陷入困境,玄武门之变后,魏征成了李世民的阶下囚。这时,李世民完全可以治他的罪,杀他的头。但是,李世民十分欣赏魏征的才干和人品,于是便谅解并重用了他,让他做到了宰相,帮助自己成就了历史上著名的贞观之治。这里虽然有李世民作为一代明君尊贤爱才的一面,但我们不能不认识到,这也与他宽宏大度、谅解他人分不开。再往前翻一翻历史的画卷,齐桓公谅解并重用曾险些射死自己的管仲,从而成就了霸业。蔺相如谅解多次羞辱自己的廉颇,留下将相和的美谈,相反那些小肚鸡肠、斤斤计较之人,又有哪一个能作出一番事业呢?
⑤古人尚能如此,在社会生活日趋复杂的今天,人与人之间更需要谅解。那么,怎样才能学会谅解呢?
⑥谅解,需要沟通。客观事物纷繁复杂,个人的思想认识常常带有一定的局限性和片面性,人与人之间难免会产生误解和冲突。因此,当自己与他人产生矛盾或误会时,要主动与对方交谈,认真倾听对方的诉说,这样,才能沟通彼此的思想,从而消除误会和隔阂。
⑦谅解,需要设身处地地为别人着想。积极地换位思考,更多地站在对方的角度考虑问题,我们就更容易谅解别人。
⑧谅解,需要忘却。忘却,是谅解的良方。克制性的谅解,不是真正的谅解,它不能祛除感情伤口上的脓水,医治感情上的创伤。只有那种不记、不究的谅解,才是真正的谅解。
⑨我们提倡谅解,但是,谅解也不是无原则的一味迁就、退让。对于那些有损民族、国家和集体利益的行为,还需要勇敢地站出来,与之作坚决的斗争。
⑩让我们学会谅解吧!这样,人与人之间的关系才会更加和谐,人们的生活才会更加美好。
1.本文的中心论点是什么?文章从哪两个方面进行论述的?(简要回答)
2.第②段主要运用了什么论证方法,其作用是什么?
3.仔细阅读第④段,具体说说本段的论证过程(思路)。
九年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
①谅解是人类的美德,是一种高尚的品质。有人这样形容:谅解是一股和煦的春风,能消融凝结在人们心中的坚冰;谅解是 ,能 ;谅解是 ,能 。这生动地道出了谅解在人际交往中的重要作用。因而一位伟人意味深长地说:同志之间的谅解、支持与友谊比什么都重要!
②确实,谅解非常重要。先哲们早就认识到这一点。圣人孔子曾说:己所不欲,勿施于人。意思是说,无论做什么事,都要推已及人,将心比心,以自己的感受去体会别人的感受,以自己的处境去推想别人的处境。这种以已推人的思想就包含了理解他人、谅解他人的深刻含义。唐代韩愈在《原毁》中说:古之君子,其责己也重以周,其待人也轻以约。强调做人要严于律已,宽以待人,同样体现了人际交往中的谅解精神。
③谅解在我国传统的伦理道德观念中,一直占有重要的位置,是为人处事的重要原则。
④唐太宗李世民谅解、重用魏征的故事被传为佳话。在李建成与李世民的皇位之争中,魏征为李建成出谋划策,多次使李世民陷入困境议论文阅读答案 《学会谅解》谅解是人类的美德,是一种高尚的品质。有人这样形容议论文阅读答案 《学会谅解》谅解是人类的美德,是一种高尚的品质。有人这样形容。玄武门之变后,魏征成了李世民的阶下囚。这时,李世民完全可以治他的罪,杀他的头。但是,李世民十分欣赏魏征的才干和人品,于是便谅解并重用了他,让他做到了宰相,帮助自己成就了历史上著名的贞观之治。这里虽然有李世民作为一代明君尊贤爱才的一面,但我们不能不认识到,这也与他宽宏大度、谅解他人分不开。再往前翻一翻历史的画卷,齐桓公谅解并重用曾险些射死自己的管仲,从而成就了霸业;蔺相如谅解多次羞辱自己的廉颇,留下将相和的美谈相反,那些小肚鸡肠、斤斤计较之人,又有哪一个能作出一番事业呢?
⑤古人尚能如此,在社会生活日趋复杂的今天,人与人之间更需要谅解。那么,怎样才能学会谅解呢?
⑥谅解,需要沟通。客观事物纷繁复杂,个人的思想认识常常带有一定的局限性和片面性,人与人之间难免会产生误解和冲突。因此,当自己与他人产生矛盾或误会时,要主动与对方交谈,认真倾听对方的诉说议论文阅读答案 《学会谅解》谅解是人类的美德,是一种高尚的品质。有人这样形容文章议论文阅读答案 《学会谅解》谅解是人类的美德,是一种高尚的品质。有人这样形容出自,转载请保留此链接!。这样,才能沟通彼此的思想,从而消除误会和隔阂。
⑦谅解,需要设身处地地为别人着想。积极地换位思考,更多地站在对方的角度考虑问题,我们就更容易谅解别人。
⑧谅解,需要忘却。忘却,是谅解的良方。克制性的谅解,不是真正的谅解,它不能祛除感情伤口上的脓水,医治感情上的创伤。只有那种不记、不究的谅解,才是真正的谅解。
⑨我们提倡谅解,但是,谅解也不是无原则的一味迁就、退让。对于那些有损民族、国家和集体利益的行为,还需要勇敢地站出来,与之作坚决的斗争。
⑩让我们学会谅解吧!这样,人与人之间的关系才会更加和谐,人们的生活才会更加美好。
1.本文的中心论点是什么?文章从哪两个方面进行论述的?(简要回答)
2.第②段主要运用了什么论证方法,其作用是什么?
3.仔细阅读第④段,具体说说本段的论证过程。
4.从全文的论证过程看,为什么不能将第⑨段删去?
5.仿照文章第①段中的面线句子,将后面的句子补充完整并写在下面。
画线句:谅解是一股和煦的春风,能消融凝结在人们心中的坚冰;
谅解是_______________________,能_______________________________;
谅解是_______________________,能_______________________________;
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学会谅解
①谅解是人类的美德,是一种高尚的品质。有人这样形容:谅解是一缕和煦的阳光,能消融凝结在人们心头的坚冰;谅解是一股轻柔的春风,能把炎热带出干渴的心灵;谅解是一颗种子,能让每一片心的土地四季常绿。这生动地道出了谅解在人际交往中的重要作用。因而一位伟人意味深长地说:同志之间的谅解、支持与友谊比什么都重要!
②确实,谅解非常重要。先哲们早就认识到这一点。圣人孔子曾说:己所不欲,勿施于人。意思是说,无论做什么事,都要推已及人,将心比心,以自己的感受去体会别人的感受,以自己的处境去推想别人的处境。这种以已推人的思想就包含了理解他人、谅解他人的深刻含义。唐代韩愈在《原毁》中说:古之君子,其责己也重以周,其待人也轻以约。强调做人要严于律已,宽以待人,同样体现了人际交往中的谅解精神。
③谅解在我国传统的伦理道德观念中,一直占有重要的位置,是为人处事的重要原则。
④唐太宗李世民谅解、重用魏征的故事被传为佳话。在李建成与李世民的皇位之争中,魏征为李建成出谋划策,多次使李世民陷入困境议论文阅读答案 《学会谅解》谅解是人类的美德,是一种高尚的品质。有人这样形容议论文阅读答案 《学会谅解》谅解是人类的美德,是一种高尚的品质。有人这样形容。玄武门之变后,魏征成了李世民的阶下囚。这时,李世民完全可以治他的罪,杀他的头。但是,李世民十分欣赏魏征的才干和人品,于是便谅解并重用了他,让他做到了宰相,帮助自己成就了历史上著名的贞观之治。这里虽然有李世民作为一代明君尊贤爱才的一面,但我们不能不认识到,这也与他宽宏大度、谅解他人分不开。再往前翻一翻历史的画卷,齐桓公谅解并重用曾险些射死自己的管仲,从而成就了霸业;蔺相如谅解多次羞辱自己的廉颇,留下将相和的美谈相反,那些小肚鸡肠、斤斤计较之人,又有哪一个能作出一番事业呢?
⑤古人尚能如此,在社会生活日趋复杂的今天,人与人之间更需要谅解。那么,怎样才能学会谅解呢?
⑥谅解,需要沟通。客观事物纷繁复杂,个人的思想认识常常带有一定的局限性和片面性,人与人之间难免会产生误解和冲突。因此,当自己与他人产生矛盾或误会时,要主动与对方交谈,认真倾听对方的诉说议论文阅读答案 《学会谅解》谅解是人类的美德,是一种高尚的品质。有人这样形容文章议论文阅读答案 《学会谅解》谅解是人类的美德,是一种高尚的品质。有人这样形容出自,转载请保留此链接!。这样,才能沟通彼此的思想,从而消除误会和隔阂。
⑦谅解,需要设身处地地为别人着想。积极地换位思考,更多地站在对方的角度考虑问题,我们就更容易谅解别人。
⑧谅解,需要忘却。忘却,是谅解的良方。克制性的谅解,不是真正的谅解,它不能祛除感情伤口上的脓水,医治感情上的创伤。只有那种不记、不究的谅解,才是真正的谅解。
⑨我们提倡谅解,但是,谅解也不是无原则的一味迁就、退让。对于那些有损民族、国家和集体利益的行为,还需要勇敢地站出来,与之作坚决的斗争。
⑩让我们学会谅解吧!这样,人与人之间的关系才会更加和谐,人们的生活才会更加美好。
1.本文的中心论点是什么?文章从哪两个方面进行论述的?(简要回答)
中心论点:
论述的两个方面:
2.文章第二段引用孔子的话和唐代韩愈在《原毁》中的话是为了论证( )
A. 谅解是人类的美德,是一种高尚的品质。
B. 在人际交往中谅解非常重要。
C. 谅解在我国传统的伦理道德观念中,一直占有重要的位置,是为人处事的重要原则。
D. 古人尚能如此,在社会生活日趋复杂的今天,人与人之间更需要谅解。
3.积累链接:请默写出李白《行路难》中运用典故委婉表达期待得到明君赏识施展自己才能和抱负的诗句。
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阅读下文,完成下列小题。
美德的距离
①世间的距离有许多,有的可以度量,有的却只在人们的心中。我们与美德同样也有距离;当你了解了与美德的距离时,你与美德之间便没有了距离。
②诚实的距离是1米。繁忙的都市里,诚信受着这样那样的挑战,我们的诚实就被脚下的1米线裁决着。对于许多人来讲,即使没有那根线,人们同样不会去触犯诚实的底线,人们已将1米作为考量自己的标尺。或许你离你要去的地方远了1米,但与诚实的距离消失了。
③宽容的距离是一句话的长短。每当你由于犯了错而懊悔不已,一句温暖的“没关系”便会融化你心中冰冷的枷锁。当年美国改选时,奥巴马与他的竞争对手在民众的支持率中不分伯仲,此时突然曝出他的竞争对手之女未婚先孕的丑闻。这对奥巴马来说,无疑是提升自己支持率的绝佳机会。众多评论家纷纷认为,奥巴马会以此机会攻击自己的对手来赢得胜利。然而,奥巴马接受采访时说道:“我想说的是,我母亲18岁时就生下了我。”这出乎意料的回答使所有民众几乎全部倾向于奥巴马,大家希望这位宽容仁慈的先生来担任自己的总统。一句与宽容没有距离的话让他赢得了人民的支持与信赖。
④坚持的距离是一生的长短。人的一生都是坚持的过程,有人说:“人的一生都在努力,直到人生的尽头才放松,这值吗?”但是换个角度说,当你碌碌无为过完一生,被冠上“平庸”的帽子结束一生的时候,回头观望,什么也没有,这值吗?在美国警署的大厅,挂着值得人们纪念的警察的照片,其中有一位叫奥兹,他并没有在激烈紧张的枪战中牺牲,也没有因为保护人质而献出了自己宝贵的生命,他只是因为完成一桩案子,一桩他经历了48年才破解的案子而被人们牢记。他在23岁时,接到了一名男子猥亵一名女童的案子,但由于案子不被重视,且女孩的父母也没有深究,案子不了了之,只有奥兹和女童的心中还一直想着这件事。奥兹坚持要完成这桩案子,他先跑遍了整个州,又相继辗转整个美国。哪怕犯人已经出国,奥兹也没有动摇。整整48年中,他跑过了三个大洲,最后在法国的小镇中得知不久前犯人在此病死。满脸沧桑的奥兹拿下了自己的警徽,长舒了一口气。不知有多少人问过奥兹这样做值得不值得,奥兹笑着答道:“我一辈子坚持做完了一件事,我很满足。”坚持的距离是一辈子的时间。
⑤与美德的距离亦远亦近,如果把握好了距离,美德便与你没有了距离。
1.第③段加点词语“伯仲”的原意是指______,在文中的意思是______。
2.对第③段所举奥巴马之例的作用分析正确的一项是( )
A.论证了宽容的距离不过是一句话的长短。
B.赞扬了奥巴马具有宽以待人的优秀品质。
C.反映美国民众对有宽容美德之人的信赖。
D.论证了一句与宽容没有距离的话的力量。
3.本文的中心论点是________。围绕中心论点,文章从____、____、____等三个方面进行论述。第③段不能与第④段调换顺序的理由是______。
4.结合学校学习或日常生活中的一个具体事例,说说对第②段画线句的理解。
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题目二:每个人的心中都会有一段尘封的往事,当想起那段往事时,就会情不自禁地笑起来,因为那段美好的时光里遇见了一些人或经历了一些事,那人、那事、那物如春日的暖阳,如和煦的春风,令我们温暖与欣喜。
请以“你是我心中的_____________”为题目,写一篇文章。
要求:(1)如选择题目二,先把题目补充完整,然后作文。
(2)立意自定,文体不限,不少于600字。(如果写诗歌,不少于20行)
(3)字迹工整,书写清楚,卷面整洁。(达到此项要求,评分时可奖励2分)
(4)文中不得出现真实的人名、校名、地名等。
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综合学习与探究。(10分)
在我国古代历史长河中,曾经涌现出无数风流人物。虽然这些风流人物的生命早已消逝,但他们感人的故事,不朽的业绩,博大的情怀,高尚的品质,却留在我们心中。假如你班要开展以“话说千古风流人物”为主题的综合性学习活动,请你完成以下任务:
1.请你为这次活动拟写一条主题语。(3分)
2.在参与此次综合性学习过程中,老师设计了两项活动,请你再补充两项。(4分)
①排风流人物座次。
②讲风流人物故事。
③________。 ④__________。
3.在中国的历史舞台上,活跃着众多的风流人物,请你简要写一个他们留下的传颂千古的故事(包括故事名称、人物和事件)。(3分)
九年级语文语言应用简单题查看答案及解析
综合性学习。
在我国古代历史长河中,曾经涌现出无数风流人物。虽然这些风流人物的生命早已消逝,但他们感人的故事,不朽的业绩,博大的情怀,高尚的品质,却留在我们心中。
假如你班要开展以“话说千古风流人物”为主题的综合性学习活动,请你完成以下任务:
1.请你为这次活动拟写一条主题语。(以下写好了上半句,请补写下半句)
主题语:说风流人物,______________________。
2.在参与此次综合性学习过程中,老师设计了两项活动,请你再补充两项。
①排风流人物座次 ②讲风流人物故事
③_______________________④_______________________
(2)3.在马鞍山的历史舞台上,活跃着众多的风流人物,请你简要写一个他们在马鞍山留下的传颂千古的故事。(必须包括人物和事件)。
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