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阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一：卫鞅亡魏入秦，孝公以为相，封之于商，号曰商君。商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近，法及太子，黥劓其傅。
——《战国策》
材料二：《史记·商君列传》记载，……努力从事农业，耕种和纺织生产粮食布帛多的以免除徭役和赋税；从事工商业或因懒惰而贫穷的，连同家属罚作奴婢；贵族没有军功，不能享受世袭特权；……集中小乡镇为县，设置县令、县丞管理，共三十一个县。……
（1）材料一反映的是哪次变法？在谁的支持下进行的？
（2）根据材料二并结合所学知识回答，变法中最受农民欢迎的是哪一项措施？旧贵族反对的是哪项措施？对后世地方行政管理制度影响最深远的是哪一项措施？
（3）结合所学的知识，你认为变法对秦国产生了什么影响？
（4）商鞅身上有什么值得我们学习的精神？
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阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一：卫鞅亡魏入秦，孝公以为相，封之于商，号曰商君。商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近，法及太子，黥劓其傅。
——《战国策》
材料二：《史记•商君列传》记载，……努力从事农业，耕种和纺织生产粮食布帛多的以免除徭役和赋税；从事工商业或因懒惰而贫穷的，连同家属罚作奴婢；贵族没有军功，不能享受世袭特权；……集中小乡镇为县，设置县令、县丞管理，共三十一个县。……
请回答：
（1）材料一反映的是哪次变法？在谁的支持下进行的？
（2）根据材料二并结合所学知识回答，这一变法中最受农民欢迎的是哪一项措施？最受旧贵族反对的是哪项措施？对后世地方行政管理制度影响最深远的是哪一项措施？
（3）结合所学的知识，你认为变法对秦国产生了什么影响？
（4）商鞅身上有什么值得我们学习的精神？
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阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一：卫鞅亡魏入秦，孝公以为相，封之于商，号曰商君。商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近，法及太子，黥劓其傅。
——《战国策》
材料二：《史记·商君列传》记载，……努力从事农业，耕种和纺织生产粮食布帛多的以免除徭役和赋税；从事工商业或因懒惰而贫穷的，连同家属罚作奴婢；贵族没有军功，不能享受世袭特权；……集中小乡镇为县，设置县令、县丞管理，共三十一个县。……
请回答：
（1）材料一反映的是哪次变法？在谁的支持下进行的？
（2）根据材料二并结合所学知识回答，这一变法中最受农民欢迎的是哪一项措施？最受旧贵族反对的是哪项措施？对后世地方行政管理制度影响最深远的是哪一项措施？
（3）结合所学的知识，你认为变法对秦国产生了什么影响？
（4）商鞅身上有什么值得我们学习的精神？
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阅读材料，回答问题
材料一：卫鞅亡魏入秦，孝公以为相，封之于商，号曰商君。商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近，……
——《战国策》
材料二：公元前356年，商鞅开始变法，主要内容是：一、承认土地私有，允许土地自由买卖。二、立了军功的人，按照功劳的大小封爵。没有军功的贵族子弟就没有爵位。三、生产粮食布帛多的人，免除劳役。四、推选县制，把全国划分为31个县，由国君直接派官吏管理。
材料三：秦孝公去世后，旧贵族挑拨秦惠王以谋反罪逮捕商鞅。商鞅被捕后，惨遭车裂而死。
请回答：
（1）根据材料一，说一说商鞅变法取得成功的原因？
（2）根据材料二，谈一谈如果你是一个普通农民，你对商鞅的变法措施满意吗？为什么？
（3）依据材料二和所学知识，说说商鞅变法的历史影响。
（4）根据材料二和材料三并结合所学知识，说一说旧贵族为什么要将商鞅置于死地？
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阅读下列材料，回答问题。
材料一：卫鞅亡魏入秦，孝公以为相，封之于商，号曰商君。商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近...
——《战国策》
材料二：鼓励农民开垦荒地，努力种田和织布的人可以免除徭役，弃农经商或因懒惰而贫穷的人，连同家属被罚作奴婢；废除贵族的世袭特权，奖励打仗有功的人。确立县制，由国君直接派官吏治理。
材料三：公元前338年，孝公病逝，太子即位，即秦惠文王。同年，守旧贵族诬告他“谋反”，处之以车裂，灭三族。他虽遭不幸，但新法仍继续推行，秦的国势日趋强盛。
(1) 根据材料一和所学知识回答，“卫鞅”指谁？他属于什么学派？他在谁的支持下进行了变法？
(2)根据材料二回答，假如你是生活在当时秦国的一位农民，你会支持变法吗？为什么？（不得完全抄原文）材料二中有利于加强中央集权的措施是什么？
(3)根据以上材料和所学知识回答：为什么旧贵族会反对变法，诬告他谋反？你认为变法对秦国产生了什么影响？
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阅读材料，回答问题：
材料一 ：“商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近，法及太子，黥劓其博。斯年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。”
——《战国策》
（1）请依据材料判断材料一中的“商君”指的是谁？请你用一句自己的话说明他“治秦”的影响。
材料二 ：
（2）材料二的图一、图二分别反映的是秦朝为巩固统治而采取的哪项措施？
材料三 ：汉初，经济萧条，国力贫困……汉高祖和他的后继者汉文帝、汉景帝等，吸取秦亡的教训，减轻农民的徭役、兵役和赋税负担，注意发展农业生产。文帝、景帝奖励努力耕作的农民，劝诫百官关心农桑。……他们提倡节俭，并以身作则。文景时期，重视“以德化民”，社会比较安定，百姓富裕起来。
——人教版七上《中国历史》
（3）依据材料二概括汉初统治者采取的一个措施？文景时期的统治局面历史上被称作什么？
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阅读下列材料，回答问题。
“商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近”
（1）文中“商君”指的是谁？他曾在哪个国家实行变法？
（2）他在变法中采取了哪些措施？至少写出四个
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阅读材料,回答问题
“商君治秦,法令至行,公平无私,罚不讳强大,赏不私亲近”
（1）商君是指何人?任用他进行变法的秦君是谁?
（2）从材料中可以看出“商君”是怎样推行改革的?
（3）你怎样认识商君变法的重要意义?
（4）变法的成功对我们当今社会有何启示?
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阅读材料，回答问题：
“商君治秦，法令至行，公平无私，法不讳强大，赏不私亲近……”
——《战国策 秦策》
请回答：
⑴材料中实施变法的“商君”指谁？
⑵他的变法措施产生了什么影响？
⑶他的变法措施，体现了诸子百家中哪一流派的思想主张？
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材料阅读题：
中国古代曾创造出许多制度，制度的创新也影响着社会的发展。阅读下列材料，回答问题。
材料一:“商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近，....”
——《战国策·秦策一》
材料二: 有军功者，各以率受上爵。……戮力本业耕织，致粟帛多者复其身（免除其徭役）。事末利（工商业）及怠惰而致贫者，举以为孥（奴隶）。宗室非有军功者，不得为属籍（享受特权）。
——《史记•商君列传》
(1)材料一中的商君是哪位政治家？这句话反映了哪家学派的思想？
(2)上述材料反映了变法中的哪些措施？
(3)根据课本所学知识指出，变法的内容中对后世影响最为深远的措施是什么？
(4)该国变法以后，据说秦军将士作战非常勇敢，请分析一下其中的原因。
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