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儒家优秀文化是中华民族宝贵的精神财富，也是世界文明重要的组成部分。阅读下列材料，完成相关问题。
材料一 汉初多用武力有功之臣……不在六经。及武帝用董子之言，表章六艺……不在六艺之科者绝勿进。于是天下之士，靡然向风……于是而孔教之根址乃定。
——《梁启超全集》
材料二 辛亥革命……给予孔子儒学以巨大的冲击。但是……袁世凯宣布“整饬纲纪”，恢复学校“祀孔”“读经”，颁布《祭孔告令》，声称“……惟此孔子之道，亘古常新，与天无极。”……一时尊孔复辟，甚嚣尘上……因此，“儒教不革命，儒学不转轮，吾国遂无新思想、新学说，何以造新国民？”
——冯天瑜等《中华文化史》
（1）材料一中，“董子”是指哪一历史人物？结合所学知识回答，“董子之言”的主要观点是什么？
（2）材料二中，袁世凯“颁布《祭孔告令》”的目的是什么？为了“造新国民”，近代中国发生了什么历史事件？
（3）中共十九大报告指出：“社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。”牢固的核心价值观，都有其固有的根本。请以“传承儒家优秀文化，践行社会主义核心价值观”为主题，写一篇不少于200字的历史小论文。要求：题目自拟，观点明确，重点突出，史论结合，条理清晰。
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(10分)儒家思想作为中国传统文化的主流思想，既是中华民族的精神财富，也极大地影响了亚洲乃至世界文化的发展，成为人类文明的重要组成部分。阅读材料，结合所学知识回答问题。
材料一
樊迟问仁，子曰:“爱人。”
颜渊问仁，子曰:“克己复礼为仁。一日克己复礼,天下归仁焉。”……子曰:“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”
——摘自《论语》
(1)图中的人物是谁?(1分)概括材料一中其思想的核心。(2分)
材料二 诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进，邪辟之说灭息，然后统纪可一，而法度可明，民知所从矣。
—摘自《汉书·董仲舒传》
(2)材料二反映出董仲舒的主要主张是什么?(2分)
材料三 要拥护那德先生(民主)，便不得不反对孔教、礼法、贞节、旧伦理、旧政治；要拥护那赛先生(科学)，便不得不反对旧艺术、旧宗教；……我们现在认定只有这两位先生，可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。
——陈独秀
(3)根据上述材料，概括指出儒家思想地位的变化。(2分〕
(4)根据上述材料并结合所学知识，谈谈你对以儒家思想为代表的中国传统文化的认识。(3分)
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儒家思想作为中国传统文化的主流思想，既是中华民族的精神财富，也极大地影响了亚洲乃至世界文化的发展，成为人类文明的重要组成部分。阅读材料，结合所学知识回答问题。
材料一
樊迟问仁，子曰:“爱人。”
颜渊问仁，子曰:“克己复礼为仁。一日克己复礼,天下归仁焉。”……子曰:“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”——摘自《论语》
图
(1)图中的人物是谁?(1分)概括材料一中其思想的核心。(2分)
材料二 诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进，邪辟之说灭息，然后统纪可一，而法度可明，民知所从矣。—摘自《汉书·董仲舒传》
(2)材料二反映出董仲舒的主要主张是什么?(2分)
材料三 要拥护那德先生(民主)，便不得不反对孔教、礼法、贞节、旧伦理、旧政治；要拥护那赛先生(科学)，便不得不反对旧艺术、旧宗教；……我们现在认定只有这两位先生，可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。——陈独秀
(3)根据上述材料，概括指出儒家思想地位的变化。(2分〕
(4)根据上述材料并结合所学知识，谈谈你对以儒家思想为代表的中国传统文化的认识。(3分)
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“丝绸之路”是从历史深处走来的合作共赢之路，丝路精神是人类文明的宝贵财富。阅读下列材料，回答问题。
（历史回眸）
材料一：融合域外文化的唐文化成了世界性文化，他们把域外文化带入唐土，又把唐文化传播四方，促进了中外文化大交流。
（1）由材料一和所学知识，指出当时“把域外文化带入唐土”的史实。并说出汉代“丝绸之路”的起止点。
材料二：如下图标志着我国古代海上丝绸之路发展到了极盛时期
（2）材料二反映的是哪一历史事件？这一历史事件有何积极影响？
（潮流逆转）
材料三：乾隆时期，闽浙总督杨庭璋在奏章中写道：“近来闽粤贸易，看船甚觉减少，即内地贩洋商船亦多停驾不开者……”。
（3）材料三的奏章反映的清朝政府怎样的对外政策？
（当代聚焦）
材料四：1979年4月，邓小平对广东省委负责人说：“可以划出一块地方，叫特区……”经济特区……吸取侨资、外资、引进先进科学技术和管理经验。
材料五：“一带一路”使中国不仅可以输出丰富多彩、价廉物美的日常用品，而且能够向世界提供更多的技术和设备。中国有实力投资海外……
（4）请写出两个经济特区的名称。对比材料四、五，从经济特区的建立到“一带一路”的提出，我国对外开放有什么变化？
（现实思考）
材料六：截止2015年4月15日，中国倡议的亚洲基础设施投资银行（亚投行）意向创始成员国增至57个。涵盖了除美国之外的主要西方国家以及除日本之外的主要东方国家。
（5）材料六反映了当今世界发展的哪些趋势？
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“丝绸之路”是从历史深处走来的合作共赢之路，丝路精神是人类文明的宝贵财富。阅读下列材料，回答问题。
（历史回眸）
材料一：融合域外文化的唐文化成了世界性文化，他们把域外文化带入唐土，又把唐文化传播四方，促进了中外文化大交流。
（1）由材料一和所学知识，指出当时“把域外文化带入唐土”的史实。并说出汉代“丝绸之路”的起点。
材料二：如图标志着我国古代海上丝绸之路发展到了极盛时期
材料三：英国想当世界霸主，做的是海洋文章。……在其海洋称霸的3个世纪中，英国获得了遍及全球的海外殖民地，面积比它本土大150倍。
（2）材料二反映的是哪一历史事件？材料二与材料三所反映的海上活动性质有何不同？
（潮流逆转）
材料四：乾隆时期，闽浙总督杨庭璋在奏章中写道：“近来闽粤贸易，看船甚觉减少，即内地贩洋商船亦多停驾不开者。……”
（3）材料四的奏章反映的政策对中国社会产生的严重危害是什么？
（当代聚焦）
材料五：1979年4月，邓小平对广东省委负责人说：“可以划出一块地方，叫特区……”经济特区……吸取侨资、外资、引进先进科学技术和管理经验。
材料六：“一带一路”使中国不仅可以输出丰富多彩、价廉物美的日常用品，而且能够向世界提供更多的技术和设备。中国有实力投资海外……
（4）请写出两个经济特区的名称。对比材料五、六，从经济特区的建立到“一带一路”的提出，我国对外开放有什么变化？
（现实思考）
材料七：截止2015年4月15日，中国倡议的亚洲基础设施投资银行（亚投行）意向创始成员国增至57个。涵盖除美国之外的主要西方国家以及除日本之外的主要东方国家。
（5）材料七反映了当今世界发展的哪些趋势？
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“丝绸之路”是从历史深处走来的合作共赢之路，丝路精神是人类文明的宝贵财富。阅读下列材料，回答问题。
（历史回眸）
材料一：融合域外文化的唐文化成了世界性文化，他们把域外文化带入唐土，又把唐文化传播四方，促进了中外文化大交流。
（1）由材料一和所学知识，指出当时“把域外文化带入唐土”的史实。并说出汉代“丝绸之路”的起止点。
材料二：如下图标志着我国古代海上丝绸之路发展到了极盛时期
（2）材料二反映的是哪一历史事件？这一历史事件有何积极影响？
（潮流逆转）
材料三：乾隆时期，闽浙总督杨庭璋在奏章中写道：“近来闽粤贸易，看船甚觉减少，即内地贩洋商船亦多停驾不开者……”。
（3）材料三的奏章反映的清朝政府怎样的对外政策？
（当代聚焦）
材料四：1979年4月，邓小平对广东省委负责人说：“可以划出一块地方，叫特区……”经济特区……吸取侨资、外资、引进先进科学技术和管理经验。
材料五：“一带一路”使中国不仅可以输出丰富多彩、价廉物美的日常用品，而且能够向世界提供更多的技术和设备。中国有实力投资海外……
（4）请写出两个经济特区的名称。对比材料四、五，从经济特区的建立到“一带一路”的提出，我国对外开放有什么变化？
（现实思考）
材料六：截止2015年4月15日，中国倡议的亚洲基础设施投资银行（亚投行）意向创始成员国增至57个。涵盖了除美国之外的主要西方国家以及除日本之外的主要东方国家。
（5）材料六反映了当今世界发展的哪些趋势？
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无数革命先辈为了中华民族的伟大复兴，不懈奋斗，留下了宝贵的精神财富。阅读下列材料，完成相关问题。
材料一：它不仅是近代中国政治由旧民主主义革命转变为新民主主义革命的转折点，并且推动了近代新文化运动更加深入地健康发展，……深化了马克思主义在中国的传播，从而给新文化运动注入了新的、更为强大、更加科学的思想活力。
﹣﹣摘自冯天瑜、何晓明、周积明《中华文化史》
（1）材料一中的“它”是指什么历史事件？依据材料指出“新的、更为强大、更加科学的思想活力”是什么？
材料二：（井冈山）周围各县的农民，因为受过大革命的影响，觉悟程度较高。地势险要，物产丰富，群众条件好，这就是建立根据地的条件。
﹣﹣罗荣桓《回忆井冈山斗争时期》
（2）根据材料二，说出中共在井冈山创建革命根据地的原因。
材料三：中国共产党领导的抗日军民在战略防御阶段配合正面战场，开辟了敌后战场。当时，以国民党军队为主体的正面战场，组织了一系列大仗，特别是全国抗战初期的淞沪、徐州等战役，给日军以沉重打击。八路军、新四军分属全国抗战的第二、第三、第五战区战斗序列，分别参加了各战区防御作战。同时，八路军、新四军在敌后广泛发展抗日游击战争，建立抗日民主根据地，逐步开辟了广大的敌后战场。
（3）阅读材料三，结合所学知识，举出共产党在敌后战场取得重大胜利的战役一例 并由此总结抗日战争取得胜利的根本原因。
材料四：改革开放以来，在深化改革、扩大开放的历史进程中，在我们党的正确领导下，我国人民锐意进取、敢为人先的创新精神不断迸发，我们创造了改革开放30年来举世瞩目的辉煌成就，形成了以改革创新为核心的时代精神。
（4）改革开放的伟大决策是在哪一次重要会议上提出的？此后，我党领导我国人民探索出了一条怎样的建设道路？
（5）根据以上内容概括中华民族有哪些宝贵的精神财富？
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中国特色社会主义文化，源于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化。中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是社会主义核心价值观的重要源泉。阅读材料，回答问题。
（源远流长）
材料一战国时代，诸子百家之学异常活跃，极富创造力，被公认为中国思想文化史上灿烂辉煌的时代。中国两千年封建社会此伏彼起的各种学术思想，除了外来的佛学，几乎都渊源于春秋战国时代，都受到诸子之学的深远影响。
——颜世安《从“稷下学宫”看战国百家争鸣》
（博大精深）
材料二
——《人民版历史（必修三）》
（中西交融）
材料三伏尔泰对孔子的思权极为推崇，孔子成为他敢于反抗专制的“守护神”。他把孔子的思想概括为“德治主义”，坚定地主张法国应实行“德治主义”。
——汤恩佳《孔子思想对世界文明的影响》
（与时俱进）
材料四面对中华优秀传统文化，民族自信心油然而生。习近平总书记在十九大报告中指出：“文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。不忘本来、面向未来。更好构筑中国精神、中国价值、中国力量，为人民提供精神指引……没有高度的文化自信，就没有文化的繁荣昌盛。”
——《十九大报告》节选
（1）材料一反映出战国时期在思想文化领域出现了什么局面？请写出“百家”中的两家。
（2）依据材料二并结合所学知识，四大发明中受印章和拓印刻石启发而发明的是哪一项？四大名著中，具有浪漫主义色彩的神魔小说是哪一部？
（3）依据材料三谈谈伏尔泰为什么推崇孔子思想？
（4）依据材料四，回答什么是文化自信？
（5）为推动中华优秀传统文化的发展，请你提出自己的合理化建议。
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文以载道，文以化人。思想文化的传承与融合是推动中华文明民族发展的精神动力。阅读下列材料，回答相关问题。
春秋战国时期，儒家和法家、道家、墨家、农家、兵家等各个思想流派相互切磋、相互激荡，形成了百家争鸣的文化大观，丰富了当时中国人的精神世界。虽然后来儒家思想在中国思想文化领域长期取得了主导地位，但中国思想文化依然是多向多元发展的。这些思想文化体现着中华民族世世代代在生产生活中形成和传承的世界观、人生观、价值观、审美观等，其中最核心的内容已经成为中华民族最基本的文化基因。……应该科学对待民族传统文化，科学对待世界各国文化，用人类创造的一切优秀思想文化成果武装自己。在带领中国人民进行革命、建设、改革的长期历史实践中，中国共产党人始终是中国优秀传统文化的忠实继承者和弘扬者，从孔夫子到孙中山，我们都注意汲取其中积极的养分。
（1）根据材料并结合所学知识，分析春秋战国时期出现思想活跃的原因。指出这一时期影响最大的思想家，并说明原因。
（2）根据材料并结合所学知识，指出中国共产党必须将哪一理论与中国具体实际紧密结合？在新民主主义革命时期，中国共产党找到一条怎样的正确革命道路？在改革开放后的今天，中国共产党中应该如何对待优秀思想文化？
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阅读材料，完成下列问题。
材料一文明交流的主要方式有两种：一是和平交往，这是人类文明交流的主要方式，是世界文明发展的常态和主流。和平往来的直接效果是人类物质财富的互通有无，精神文化的交汇更新，以及由此而来的人们在生活质量上的提高与内容上的丰富。二是暴力冲突，即战争方式，这种交往方式更大的后果是人类文明成果的毁灭，许多优秀文明由此衰落。
﹣﹣摘编自《新全球史•文明的传承与交流》（杰里•本特利、赫伯特•齐格勒著）、（中华文明史）（袁行霈、严文明、张传玺、楼宇烈主编）
材料二汉唐国力强盛，对外交往发达。两汉时期，中国的凿井、冶铁等技术传到西方；中亚的葡萄、黄瓜、胡萝卜、大蒜、汗血马等农作物和畜牧品种，罗马的毛织品、玻璃等手工业品和杂技，以及印度的佛教传入中国。唐朝时期，西方的先进冶炼技术传入中国，唐朝音乐舞蹈吸收了西域和外国的精华，有风格多样、优美和谐的音乐作品，有雄劲（刚劲、豪爽、活泼）的健舞和柔和婉转的软舞（如《秦王破阵舞》《霓裳羽衣舞》）．此外，中东地区的服饰、生活习惯也相继入中原，有西域人在长安开酒店。
﹣﹣摘编自《中国历史教学参考书》七年级上、下册
材料三明成祖时期，经济发展，国力强盛，为加强海外联系，明成祖派郑和出使西洋诸国。1405﹣1433年，郑和七次下西洋，到过亚非30多个国家和地区。郑和，云南晋宁人，有组织能力，而且能文能武，勇敢机智，深受明成祖的宠信；郑和的祖父、父亲到麦加朝过圣，与阿拉伯商人有接触，郑和从小就知道一些外洋的情况，通晓伊斯兰教诸国的文化习俗，懂得一些航海知识。
﹣﹣摘编自《中国历史教学参考书》七年级下册
（1）据材料一、二和所学知识，概括汉唐时期，中外交往在哪些方面丰富发展了中华文化。
（2）据材料三，概括郑和出使西洋所具备的个人优势。
（3）据材料二、三和所学知识，简要指出汉、唐、明朝对外交往发达的相同前提条件；简要说明汉、唐、明朝对外交往的相同意义。
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