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为了解高中学生的体能情况，抽了100名学生进行引体向上次数测试，将所得数据整理后，画出频率分布直方图（如图）．图中从左到右依次为第1、2、3、4、5组．
（1）第一组的频率为________，频数为________．
（2）若次数在5次（含5次）以上为达标，则达标率为________．
（3）这100个数据的众数一定落在第3组吗？________．

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（2002•徐州）为了解高中学生的体能情况，抽了100名学生进行引体向上次数测试，将所得数据整理后，画出频率分布直方图（如图）．图中从左到右依次为第1、2、3、4、5组．
（1）第一组的频率为________，频数为________．
（2）若次数在5次（含5次）以上为达标，则达标率为________．
（3）这100个数据的众数一定落在第3组吗？________．

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（2002•徐州）为了解高中学生的体能情况，抽了100名学生进行引体向上次数测试，将所得数据整理后，画出频率分布直方图（如图）．图中从左到右依次为第1、2、3、4、5组．
（1）第一组的频率为________，频数为________．
（2）若次数在5次（含5次）以上为达标，则达标率为________．
（3）这100个数据的众数一定落在第3组吗？________．

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（2002•徐州）为了解高中学生的体能情况，抽了100名学生进行引体向上次数测试，将所得数据整理后，画出频率分布直方图（如图）．图中从左到右依次为第1、2、3、4、5组．
（1）第一组的频率为________，频数为________．
（2）若次数在5次（含5次）以上为达标，则达标率为________．
（3）这100个数据的众数一定落在第3组吗？________．

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为了解高中学生的体能情况，抽了100名学生进行引体向上次数测试，将所得数据整理后，画出频率分布直方图（如图）．图中从左到右依次为第1、2、3、4、5组．
（1）第一组的频率为________，频数为________．
（2）若次数在5次（含5次）以上为达标，则达标率为________．
（3）这100个数据的众数一定落在第3组吗？________．

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为了解高中学生的体能情况，抽了100名学生进行引体向上次数测试，将所得数据整理后，画出频率分布直方图（如图）．图中从左到右依次为第1、2、3、4、5组．
（1）第一组的频率为________，频数为________．
（2）若次数在5次（含5次）以上为达标，则达标率为________．
（3）这100个数据的众数一定落在第3组吗？________．

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为了了解学生的体能情况，某校抽取了100名初二学生进行一分钟跳绳次数测试，将所得数据整理后，画出部分频数分布直方图，已知在图中，从左到右前四个小组的频率分别为0.05，0.15，0.4，0.2，根据已知条件填空或画图．第四小组频数为________；第五小组频率为________；在这次测试中，跳绳次数的中位数落在第________小组中；补全频数分布直方图．
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为了了解学生的体能情况，某校抽取了100名初二学生进行一分钟跳绳次数测试，将所得数据整理后，画出部分频数分布直方图，已知在图中，从左到右前四个小组的频率分别为0.05，0.15，0.4，0.2，根据已知条件填空或画图．第四小组频数为________；第五小组频率为________；在这次测试中，跳绳次数的中位数落在第________小组中；补全频数分布直方图．
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为了了解学生的体能情况，某校抽取了100名初二学生进行一分钟跳绳次数测试，将所得数据整理后，画出部分频数分布直方图，已知在图中，从左到右前四个小组的频率分别为0.05，0.15，0.4，0.2，根据已知条件填空或画图．第四小组频数为________；第五小组频率为________；在这次测试中，跳绳次数的中位数落在第________小组中；补全频数分布直方图．
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为了解某初中学生的体能情况，抽取若干名学生在单位时间内进行引体向上测试，将所得数据整理后，画出频数分布直方图（如图），图中从左到右依次为第1，2，3，4，5组．
（1）求抽取了多少名学生参加测试；
（2）处于哪个次数段的学生数最多？（答出是第几组即可）
（3）若次数在5次（含5次）以上为达标，求这次测试的达标率．

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为了了解中学生的体能情况，某校抽取了50名初三学生进行一分钟跳绳次数测试，将所得数据整理后，画出部分频率分布直方图．如图所示，已知图中从左到右前四个小组的频率分别为0.04、0.12、0.4、0.28．根据已知条件填空或画图：
（1）第四小组频数为______；
（2）第五小组频率为______；
（3）在这次测试中，跳绳次数的中位数落在第______小组中；
（4）补全频率分布直方图．

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