根据拼音写出相应词语。
（1）那坐在后面发笑的是上学年不及格的留级学生，在校已经一年，zhǎng gù______颇为熟悉的了。
（2）其次的话，大略是说上年解剖学试验的题目，是藤野先生在讲义上做了记号，我预先知道的，所以能有这样的成绩。末尾是nì míng______。
（3）其实我并没有决心要学生物学，因为看得他有些qī rán______，便说了一个慰安他的谎话。
八年级语文字词书写简单题
根据拼音写出相应词语。
（1）那坐在后面发笑的是上学年不及格的留级学生，在校已经一年，zhǎng gù______颇为熟悉的了。
（2）其次的话，大略是说上年解剖学试验的题目，是藤野先生在讲义上做了记号，我预先知道的，所以能有这样的成绩。末尾是nì míng______。
（3）其实我并没有决心要学生物学，因为看得他有些qī rán______，便说了一个慰安他的谎话。
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写出下列划线词语在句中的恰切解释。
①据说是穿衣服太模胡了____________。
②那坐在后面发笑的是上学年不及格的留级学生，在校已经一年，掌故颇为熟悉的了。____________
③成绩早已发表了，同学一百余人之中，我在中间，不过是没有落第。____________
④一段落已完还没有到下课的时候，便影几部时事的片子。____________
⑤于是点上一支烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。____________
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下面句子没有运用反语手法的一句是（ ）
A. 除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。
B. 那坐在后面发笑的是上学年不及格的留级学生，在校已经一年，掌故颇为熟悉的了。
C. 中国是弱国，所以中国人当然是低能儿。
D. 于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。
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根据拼音写出相应的词语，给加点的词语注音。
⑴还没等观众从yǎn huā liáo luàn中反应过来，她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中。（________________）
⑵国民党经营的长江防线，遇着人民解放军好似cuī kū lā xiǔ,军无斗志，纷纷溃退。
（________________）
⑶苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨功夫都是工艺美术的上品。（__________）
⑷设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑。（___________）
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根据拼音写出相应的词语(4分)
(1)蒋介石极重视南阳，曾于此设立所谓绥靖区，以王凌云为司令官，企图zǔ è( )人民解放军向南发展的道路。
(2)我家邻村，有一个信客，年纪不小了，已经cháng tú bá shè( )了二三十年。
(3)因桥下多半是急流，人们到此总要zhù zu ( )欣赏飞瀑流泉。
(4)设计者和匠师们因地制宜，zì chū xīn cái ( )，修建成功的园林当然各个不同。
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根据拼音写出相应的词语。
（1）还没等观众从yǎn huā liáo luàn（______）中反应过来，她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地 插进碧波之中。
（2）瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天首次bān fā（_______）了诺贝尔奖。
（3）国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似cuī kū lā xiǔ（_______），军无斗志，纷纷溃退。
（4）hào hàn（______）的大海可以作证，为了这一梦想成真，古老的中华民族，已经等了近百年。
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根据拼音写出相应的词语。
（1）但当一群大雁冲破了3月暖流的wù ǎi（________）时，春天就来到了。
（2）还在qiǎnɡ bǎo（________）中的婴儿，就已经开始担惊受怕。
（3）此刻倒霉迹象jiē zhǒng ér zhì（________）。
（4）但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样nù bù kě è（________）。
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根据拼音写出相应的词语。（4分）
(1)她抬起眼睛来，朝这些脱了帽的肃立着的人们看了一眼，十分庄严地对他们深深
一jū ɡōnɡ（ ）。
(2)邻村，有一个信客，年纪不小了，已经chánɡ tú bá shè（ ）了二三十年。
(3)他对苇塘里的负责同志说：你什么也靠给我，我什么也靠给水上néng nài（ ），一切保险。
(4)他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭suǒ xiè（ ）便往往触他之怒。
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根据语境和拼音，请用楷体字写出文句中空白处相应的词语。
中学生应当努力成为聪慧而高尚的人。面对学习的困难要bu zhé bǔ náo①,这是获得聪慧的必要前提;面对他人的苦难要yóu zhōng②地同情，这是高尚人格的必备品质。
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根据下面语段中的拼音写出相应的词语，根据词语写出相应的拼音。（2分）
阅读“爱国情怀”这一单元中的课文，倾听已届fēng zhú cán nián
的海外游子的心声，体会被剥夺使用母语权利的亡国者的痛楚，品味著名科学家始终juàn liàn着祖国的深情，领悟志士仁人面对山河破碎而壮志难酬（ ）的忧愤，感受古代外交家维护国家尊严、不辱使命的凛（ ）然正气。
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