下面对文句翻译正确的一项是（）
A. 择其善者而从之，其不善者而改之。
译：选择其中好的人跟从学习，不好的人的缺点就加以改正。
B. 将军百战死，壮士十年归。
译：将军们经历了千百次战斗，战死沙场；壮士们从军多年，胜利归来。
C. 然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
译：既然这样，那么天下的事情，只知道其一，不知道其二的太多了，难道可以根据某个道理就主观地判断吗？
D. 久之，目似瞑，意暇甚。
译：不一会儿，狼的眼睛似乎闭上了，心情很从容。
八年级语文选择题困难题
下面对文句翻译正确的一项是（）
A. 择其善者而从之，其不善者而改之。
译：选择其中好的人跟从学习，不好的人的缺点就加以改正。
B. 将军百战死，壮士十年归。
译：将军们经历了千百次战斗，战死沙场；壮士们从军多年，胜利归来。
C. 然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
译：既然这样，那么天下的事情，只知道其一，不知道其二的太多了，难道可以根据某个道理就主观地判断吗？
D. 久之，目似瞑，意暇甚。
译：不一会儿，狼的眼睛似乎闭上了，心情很从容。
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下面对文句翻译正确的一项是（ ）
A. “所以动心忍性，曾益其所不能。”译文：因此，用这些办法打动他的内心，使他的性格坚忍起来，增加他原来不具备的能力。
B. “指通豫南，达于汉阴，可乎?”译文: 指向豫州的南面，到达汉水的北岸，可以吗?
C. “鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”译文：像老鹰飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些雄奇的高峰，追逐功名利禄的心也就平静下来。那些整天忙于政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。
D. “自康乐以来，未复有能与其奇者。”译文：从南朝的康乐公谢灵运以来，就再也没有人能够与我一起欣赏这种奇丽景色了。
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下面对文句翻译错误的一项是（ ）
A. “故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。”翻译：所以，上天将要下达重大使命给这样的人，一定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他的体肤饿瘦。
B. “吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？杂然相许。”翻译：我跟你们尽力挖平险峻的大山，好吗？他指向豫州南部和汉水北岸，大家纷纷表示赞同。
C. “天子为动，改容式车，使人称谢。”翻译：文帝被他感动，表情变得严肃庄重，扶着车前横木俯下身子表示敬意。
D. “丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之。”翻译：男子成年举行冠礼时，父亲教导他；女子出嫁时，母亲教导她。
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根据语境和拼音，请用楷体字写出文句中空白处相应的词语。
中学生应当努力成为聪慧而高尚的人。面对学习的困难要bu zhé bǔ náo①,这是获得聪慧的必要前提;面对他人的苦难要yóu zhōng②地同情，这是高尚人格的必备品质。
八年级语文字词书写中等难度题查看答案及解析
宋濂
宋濂①尝与客饮，帝密使人侦视。翌日，问濂昨饮酒否，坐客为谁，馔②何物。濂具以实对。笑曰：“诚然，卿不朕欺。”间召问③群臣臧否，濂惟举其善者，曰：“善者与臣友臣知之其不善者不能知也。”主事茹太素④上书万余言。帝怒，问廷臣。或指其书曰：“此不敬，此诽谤非法。”问濂，对曰：“彼尽忠于陛下耳，陛下方开言路，恶⑤可深罪。”既而帝览其书，有足采者。悉召廷臣诘责，因呼濂字曰：“微景濂，几误罪言者。”（选自《 明史·宋濂传）)
[注释] ①宋濂：字景濂，明初文学家。② 馔：饭莱。③ 间召问：秘密地召见（宋濂）询问。④ 茄太素：人名，时任主事之职。⑤ 恶：同“勿”。
1.解释下列句中的加点词。
⑴宋濂尝与客饮 （_______________） ⑵濂惟举其善者（_______________）
⑶或指其书曰 （_______________） ⑷陛下方开言路（_______________）
2.用“/”给下面句子断句。（限断三处）
善 者 与 臣 友 臣 知 之 其 不 善 者 不 能 知 也
3.用现代汉语翻译下面句子。
微景濂，几误罪言者。
4.宋濂被称为明初“开国文臣之首”，请结合文章内容，简要说说宋濂有哪些过人之处。
八年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
宋濂尝与客饮，帝①密使人侦视。翼日②，问濂昨饮酒否？坐客为谁？馔③何物？濂具以实对。笑曰：“诚然，卿不朕欺。”间召问群臣臧否，濂惟举其善者。帝问其故，对曰善者与臣友臣知之其不善者不能知也。
主事④茹太素上书万余言。帝怒，问廷臣。或指其书曰“此不敬，此诽谤非法。”问濂，对曰：“彼尽忠于陛下耳，陛下方开言路，恶⑤可深罪。”既而帝览其书，有足采者。悉召廷臣诘责，因呼濂字曰：“微景濂，几误罪言者。"哉！”
【注释】①帝：指明太祖朱元璋。②翼日：第二天。“翼”同“翌”。③馔(zhuàn)食物，多指美食。④主事：官职名，茹太素是人名。⑤恶(wū)：疑问代词，加强反问语气。类似于“怎么，哪里”。臧否（zāng pǐ ）：善恶
1.解释下列句中加点的词。
（1）或指其书曰 （2）帝密使人侦视__________
2.下列断句正确的一项是（ ）。
A.对曰/善者/与臣友臣知之/其不善者/不能知也。
B.对曰/善者与臣/友臣知之/其不善者不能知也。
C.对曰/善者与臣友/臣知之其/不善者不能知也。
D.对曰/善者与臣友/臣知之/其不善者/不能知也。
3.结合文章内容说说宋濂是一个怎样的人？
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下面语段中共有三个病句，请找出其中两处并加以改正。（2分）
①现代社会需要具有综合能力的人才，所以我们在日常学习中应重视培养自己解决问题，发现问题和分析问题的能力。②我们不仅要学习科学文化知识，还要培养与人交往适应社会的能力，以免将来走入社会不被淘汰。③我们的老师为了培养我们的这些能力，可真是废寝忘食，处心积虑。
（1）第 句，修改意见：
（2）第 句，修改意见：
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下列句子分析正确的一项是（ ）
A.恹恹欲睡、不能自已、密匝匝、变卖典质都是补充短语。
B.“住在山中的一位老人微笑着喝从山林中打来的泉水。”这句话主干是：老人喝泉水。
C.“老师帮我改正并指出了缺点。”这句话没有语病。
D.“唉，那时我真是太聪明了！”这句话使用了夸张的修辞手法。
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阅读下面的文言语段，完成下面小题。
晏子没十有七年，景公饮诸大夫酒。公射出质①，堂上唱善，若出一口。公作色太息，播②弓矢。
弦章入，公曰：“章！自吾失晏子，于今十有七年，未尝闻吾不善，今射出质，而唱善者若出一口。”弦章对曰：“此诸臣之不肖③也：知不足以知君之不善，勇不足以犯君之颜色。然而有一焉，臣闻之：君好之，则臣服之；君嗜之，则臣食之。’夫尺蠖④食黄则其身黄，食苍则其身苍。君其犹有谄人⑤言乎？”公曰：“善今日之言章为君我为臣。”
（注释）①质：箭靶。②播：舍弃。③不肖：不才，不贤。④尺蠖：一种虫。⑤谄人：卑微地奉承，讨好别人。
1.下列加点词语解释不正确的一项是（ ）
A.晏子没十有七年 没：死 B.君好之，则臣服之 服：佩服
C.知不足以知君之不善 知：同“智”，智慧 D.君其犹有谄人言乎 其：表“揣测、反诘”的语气
2.文中划线句停顿和节奏划分正确的一项是（ ）
善今日之言章为君我为臣
A.善今日 / 之言章为君 / 我为臣 B.善今日 / 之言章为 / 君我为臣
C.善今日之言 / 章为君我 / 为臣 D.善 / 今日之言 / 章为君 / 我为臣
3.下列对文本的解读不正确的一项是（ ）
A.景公喝了众大臣请的酒，射箭没有射中箭靶。
B.弦章和晏子一样，是一位敢于谏言的忠贞的大臣。
C.众大臣同声讨好奉迎齐景公，责任在齐景公而不在众大臣。
D.齐景公是一位虚心纳谏、勇于承认错误的明君。
4.用现代汉语翻译下面的句子。
君其犹有谄人言乎？
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下列各句中，有语病的一句是(2分)（ ）
A．一个人在学习过程中有若干重要的关节，如果对待不好，往往会影响学习的效果。
B．记得在学校的那段日子，他给了我自信，使我有勇气去面对那些对我有成见的同学。
C．江南药业集闭采取积极有效的节水措施，日用水量由去年同期的四十吨下降为现在的十吨，下降了三倍。
D．大量地阅读优秀的文学作品，不仅能增长人的知识，而且能丰富人的感情。
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