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阅读下面古诗，完成下列小题。
立春偶成
[宋]张栻
律回岁晚①冰霜少，春到人间草木知。
便觉眼前生意满，东风吹水绿参差。
（注释）①律回：古人将十二个月与十二音律相对，立春是由“吕”到“律”，故称律回。岁晚：指一年之末。
1.诗中写实的诗句是（ ）
A. 律回岁晚冰霜少 B. 春到人间草木知
C. 便觉眼前生意满 D. 东风吹水绿参差
2.下列对这首诗歌理解不正确的一项是（ ）
A. 诗人抓住立春这一节气，描绘出了春到人间的动人情景。
B. 从“草木知”到“生意满”写出了大自然的变化过程。
C. “便觉”写出了诗人因春回大地而无比喜悦的心情。
D. 诗歌也流露出了感叹时光流逝的淡淡忧愁。
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阅读下面古诗，完成小题。
宿牛群头①
〔元〕胡 助
荞麦花开草木枯，沙头雨过拙②蘑菇。
牧童拾得满筐子，卖与行人③供晚厨。
（注释）①牛群头：地名。 ②拙：同“茁”。 ③行人：行旅之人，指作者自己。
本诗和《天净沙·秋思》都写到了干枯的树木，所表达的情感有何不同？请结合两首诗歌的内容简要回答。
（附）天净沙·秋思
〔元〕马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
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阅读下面这首古诗，完成各题。
宿牛群头①
[元]胡助
荞麦花开草木枯，沙头雨过拙②蘑菇。
牧童拾得满筐子，卖与行人供③晚厨。
（注释）①牛群头：地名。 ②拙：通“茁”。 ③行人：行旅之人，指作者自己。
（1）诗中“拙”“满”二字写出雨后蘑菇怎样的特点？
（2）诗歌的后两句饶有生活情趣，请加以赏析。
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阅读下面这首古诗，完成（1）（2）两小题。（5分）
暮热游河池上 杨万里
细草摇头忽报秾①，披襟拦得②一西风。荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。
[注释]①秾：草木茂盛。②拦得：挡住，承受。
1.一、二句描写了怎样的景色？请简要回答。（2分）
2.第三、四句生动形象，请作具体赏析。（3分）
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阅读下面的古诗，完成下列小题。
春日
秦观
一夕轻雷落万丝，霁光浮瓦①碧参差。
有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。
（注释）①霁光浮瓦：晴光照在瓦上。
1.“一夕轻雷落万丝”写出了春雨______、______的特点。
2.“有情芍药含春泪”这句诗写得生动传神，请作赏析。
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阅读下面的古诗，完成下列小题。
二月四日作
（宋）陆游
早春风力已轻柔，瓦雪消残玉半沟。
飞蝶鸣鸠俱得意，东风应笑我闲愁。
（注释）此诗作于淳熙八年（1181年），作者落职闲居家乡。
1.诗歌前两句写出了“早春”的哪些特点？
2.诗歌后两句主要采用了什么修辞，又写出了作者怎样的情感？
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阅读下面这首古诗，完成下列小题。
送 春
[宋]王令
三月残花落更开，小檐日日燕飞来。
子规夜半犹啼血①，不信东风②唤不回。
（注）①啼血：子规，即杜鹃鸟。古人有杜鹃鸟至春则啼，滴血则为杜鹃花的说法。②东风：春风。
（1）诗歌的一、二两句抓住景物 和 来描绘暮春景象的。
（2）李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中写道“杨花落尽子规啼”，而本诗则是“子规夜半犹啼血”。都是写子规，作者要表达的感情却不同，请简要分析。
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阅读下面文段，完成后面小题。
“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”吟诵着这首诗，你眼前是否出现了风筝伴着莺燕满天飞舞的场景？你是否感受到了童年纯cui的快乐？
中国是风筝的故乡。风筝又名纸鸢、纸鹞。据史料记载，风筝的发明人是汉朝的韩信。传说垓下之战，项羽的军队被刘邦的军队围困，韩信派人用牛皮作风筝，上面系缚竹笛，迎风作响，汉军配合笛声，唱起楚歌，涣散了楚军士气，这就是成语“四面楚歌”的①（由来诞生）。。每年清明前后、重阳时分，凤和日丽，碧空澄澈，家家户户 ② （尊老爱幼扶老携幼），每个人都神采yiyi，一到空旷之处放风筝。这种节令性的民俗活动，既是一种相互观摩、较量的娱乐游戏，又是享受大自然恩赐的一项体育运动。
1.对文中加点字读音的判断全都正确的一项是（ ）
A. 澄澈（dèng） 较量(jiào) B. 澄澈（dèng） 较量（jiǎo）
C. 澄澈( chéng) 较量(jiào) D. 澄澈(chéng) 较量(jiǎo)
2.在文中①②处依次填人词语，最恰当的一项是（ ）
A. 由来 尊老爱幼 B. 由来 扶老携幼
C. 诞生 尊老爱幼 D. 诞生 扶老携幼
3.成语是中华民族文化的精华，它的来源十分丰富。文中的“四面楚歌”出自历史故事，还有的成语出自古典诗文。下面成语都出自《论语》的一项是（ ）
A. 杞人忧天 不可救药 B. 神通广大 随声附和
C. 不毛之地 大相径庭 D. 乐在其中 温故知新
4.在文中横线处填入语句，最恰当的一项是（ ）
A. 风筝不但是人们的玩具，而且还与军事有关。
B. 风筝不但与气象有关，而且还是人们的玩具。
C. 早期的风筝多与军事有关，后来风筝进人民间，成为人们的玩具。
D. 早期的风筝多与气象有关，后来风筝进入民间，成为人们的玩具。
5.运用对联知识，将下面有关风筝的对联补充完整，其中最恰当的一项是（ ）
上联：少年乘风 ①
下联：纸鸢 ② 逐云飞
A. ①牵线舞 ②载梦 B. ①拨丝线 ②载梦
C. ①牵线舞 ②轻巧 D. ①拨丝线 ②轻巧
6.下面诗句所描写的传统节日最适宜放风筝的一项是（ ）
A. 去年元夜时，花市灯如昼。
B. 五月五日午，赠我一枝艾。
C. 千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。
D. 阶下儿童仰面时，清明妆点最堪宜。
7.根据拼音将文中相应的词语正确、规范地书写在下面的田字格中。
纯cuì 神采yìyì
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古诗文阅读
(一)从军行 李白
百战沙场碎铁衣，城南已合数重围。 突营射杀呼延将，独领残兵千骑归。
注释：呼延：匈奴贵族，这里指敌军的一员悍将
1.诗中哪些词语反映了眼前这场战争的严酷?
2.一个“碎”字和一个“独”字刻画了一位怎样的将军形象?
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阅读下面的古诗，完成下列小题。
春日偶成
宋·程颢
云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。
时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。
1.展开联想和想象，描绘“云淡风轻近午天，傍花随柳过前川”的画面。
2.赏析诗歌三、四两句。
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