阅读材料，完成下列要求。材料 安古斯·麦迪森运用实际购买力计算法计算中国汉代以来的GDP,...

阅读材料，完成下列要求。

材料  安古斯·麦迪森运用实际购买力计算法计算中国汉代以来的GDP,提出自1700年至1820年，中国的经济增长数倍于欧洲，中国的GDP在世界GDP的比重从23.1%增长到32.4%；而欧洲的GDP在世界GDP中的比重仅从23.3%增长到26.6%；贡德·弗兰克认为，直到1800年,中国仍是世界经济的中心……尽管这些认识有待于进一步研究验证，但它毕竟提出了一个发人深思的问题: 在西方资本主义进入中国之前，中国的传统经济究竟是不断发展，还是处于停滞的状态?

——李根蟠《关于明清经济发展中的一个“悖论”》

结合上述材料并结合所学知识，就材料中“悖论”，选择其中一种观点展开评论。(要求: 观点鲜明，论证严密)

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阅读材料，完成下列要求：

材料一英国著名经济史学家安格斯·麦迪森在《世界经济千年史》中记载：从1700年至1820年，中国的GDP不但排名世界第一，占世界的比重也由22.3％增长到32.9％，创有史以来单一经济体占世界GDP合计的最大比重。在19世纪的前70年里，仅占世界人口2％的英国。一直掌控着世界工业生产的三分之一到二分之一，世界贸易的五分之一到四分之一，最高时其工业生产占世界总量的50．％，是名副其实的“世界工厂”。

材料二下面是清代中期农业税与工商杂税的变化趋势图。

材料三“中国一向是世界上最富有的国家，就是说，土地最肥沃。耕作最精细，人民最多而且最勤勉的国家。然而，许久以来，它似乎就停滞于静止状态了。今日旅行家关于中国耕作、勤劳及人口稠密状况的报告，与500年前视察该国的马可·波罗的记述比较，几乎没有什么区别。”

——（英）亚当·斯密《国富论》

（1）比较材料一中不同时期中英两国的发展状况，概括说明经济规模曾居世界第一的中国为何没能成为“世界工厂”的主要原因。

（2）从材料二的图中可以得到哪些信息？据材料二和所学知识概括当时经济发展的主要特征。据材料三，亚当·斯密认为中国明清时期经济“停滞于静止状态”。你是否同意这种观点，请说明理由。

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（16分）2010年，中国全年国民经济总产值超过日本，称为全球第二大经济体。阅读材料，回答问题。

材料一　　 英国著名经济史和经济统计学家安格斯·麦迪森认为： 1700年到1820年，中国占世界经济总量的比例也从22.3%增长到32.9%。1820年中国的GDP约为英国的7倍，且大于英法的总和，直到1890年才由美国超越中国夺得全球第一。数据显示，2010年日本GDP总值为54742亿美元。比中国少4044亿美元，排名全球第三。这也是1968年以来，日本经济首次退居世界第三。

——孙力舟《晚清中国ＧＤＰ世界第一照样挨打》

材料二　 清朝不仅缺乏近代工业和交通运输，而且其GDP中有相当高的份额是皇家园林及贮藏其中的价值连城的艺术品。 清朝经济发展中的科技含量低，农业产品如茶叶、粮食占经济总量的比重大。工业革命期间，英国建成了纺织、钢铁、煤炭、机器制造和交通运输五大工业部门，工厂制度在工业生产中确立了自己的统治地位，工厂工人的劳动生产率高过手工业工人的几倍乃至几十倍。同时英国还取得了世界工业和世界贸易的垄断地位。1860年，英国的生铁产量占世界的53％，煤产量占世界的50％，其现代工业的生产能力相当于全世界的40％～50％，人均工业化水平是中国的15倍。1890年，中国现代制造业仅占GDP的0.1％，加上现代运输业和商业也仅占0.5％，武器严重依赖进口。

——摘自（《中国经济网》《英国工业革命的进程及其后果》）

材料三　　 2009年中国城镇居民人均可支配收入为17175元（3566美元，世界排名99），日本人均GDP 为39573美元，世界排名16，基尼系数已超过0.5，（超过0.4，表明财富已过度集中，社会处于“危险”状态）。中国东西部人均GDP差距由1999年的6430元扩大到2005年的13230元，增加了1倍多。中国和日本的科技创新有20-30年的差距，万元GDP能耗是日本的十倍左右。中国目前仍处于“二三一”的工业化中期橄榄型模式，而日本为“三二一”工业化后期的倒金字塔型模式。统计显示,科技进步在经济增长中贡献率,日本超过70%,中国只有39%；研发投入占GDP的比例,日本为3.5%,中国仅为1.3%。

——易鹏《对GDP超日要有清醒认识》

（1）结合材料一、二及所学知识说明19世纪中后期，中英在经济结构上有何显著差异？（6分）从清朝自身落后性看导致这一差异的主要原因有哪些？（4分）

（2）比较材料二、三及所学知识，说明当今中国与19世纪中后期的中国在经济发展中面临哪些相似的问题？（3分）

（3）结合上述材料及所学知识，你认为中国应该追求怎样的经济发展之路？（3分）

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据统计，1820年至1952年中国在世界GDP中所占的比重从1/3降到了1/20，实际人均收入从世界平均水平降到了平均水平的1/4。导致这一变化的主要原因是

A. 内部动荡与列强侵略

B. 西学东渐与经济衰退

C. 生产停滞与民族危机

D. 政局混乱与工业落后

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（原创）阅读材料，完成下列要求。

材料　 部分国家CDP 总量占全球GDP 总全比例表（单位：%)

上表蕴含着丰富的历史信息。提取其中两项有关上述国家经济发展状况的信息，并结合所学知识予以说明。

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阅读材料，完成下列要求。

材料

下表反映了1700年至1840年间不列颠和欧洲男性劳动力就业结构变化的比较情况

——摘编自谷延芳《中古英国农村劳动力转移和城市化特点一兼与工业革命时期的比较》

从表中提取相互关联的历史信息，自拟论题，并结合所学知识予以阐述，（要求：写明论题，史论结合，）

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阅读材料，完成下列要求。

材料一　 董仲舒以《公羊春秋》为依据，将周代以来的宗教天道观和阴阳、五行学说结合起来，吸收法家、道家、阴阳家思想，建立了一个新的思想体系，成为汉代的官方统治哲学，对当时社会所提出的一系列哲学、政治、社会、历史问题，给予了较为系统的回答。从儒学的发展工程看，董仲舒思想体系的建立，标志着儒学进入理论创造的阶段。

材料二　 韩愈是儒学复兴的首倡者，最先提出儒家的“道统”：“无所谓道也，非向所谓老与佛之道也。尧以是传之舜，舜以是传之禹，禹以是传之汤，汤以是传之文、武、周公，文、武、周公传之孔子，孔子传之孟轲，轲之死，不得其传焉。”韩愈将孟轲视为孔丘死后的唯一真儒，而与大禹等量齐观，并将孟轲学说视为进入儒家儒道的唯一门径。……在韩愈看来，“道统”自孟子以后就失传了，其原因在于秦始皇“焚书坑儒”的破坏和汉儒对“大义”的不明，他在《与孟尚书书》中说“汉氏以来，群儒区区修补，百孔千疮，随乱随失。其危如一发引千钧，绵绵延延，浸以微灭。于是时，而唱佛老于其阁，股天下之众而从之。”……因此，要复兴儒学，就应该抛弃汉唐儒生的那套学风，“《春秋》三传束高阁，独抱遣经究终始”。韩愈的“道统”，以及其对“道统”失传原因的分析，包括他对整个汉儒的基本估计，为后来的宋儒全盘接受。

（1）根据材料一并结合所学知识，指出董仲舒新儒学与孔子时代的儒学相比有哪些不同之处？

（2）结合材料二及所学知识，指出韩愈对儒学的认识，并概括这种认识产生的背景。

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阅读下列材料，完成下列要求。

材料一：19世纪末，康有为撰写《新学伪经考》《孔子改制考》二书，认为汉代以来儒学者奉为经典的《周礼》《左传》等书，是汉代学者为王莽篡汉而伪造的，影响恶劣，导致“中国之民，遂二千年被（遭受）暴主夷狄之酷政”。

——摘编自张海鹏等编《中国近代史》

材料二：孔子生长封建时代，所提倡之道德，封建时代之道德也；所垂示之理教，即生活状态，封建时代之孔教，封建时代之生活状态也；所主张之政治，封建时代之政治也。封建时代之道德、理教、生活状态、政治，所心营目注，其范围不越少数君主贵族之权利与名誉，于多数国民之幸福无与焉。何以明之？儒家之言；社会道德与生活，莫大于礼；古代政治莫重于刑

——摘编自陈独秀《孔子之道与现代生活》

（1）根据材料一，概括康有为关于儒学的观点，结合所学知识，指出康有为的目的。

（2）依据材料二并结合所学知识，概括指出陈独秀批判儒学思想的着眼点及背景。

（3）综合上述材料，指出我们应当以什么样的态度对待孔子与儒学。

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阅读材料，完成下列要求。

材料下表是1890-1933年中国部分经济部门占GDP百分比（按照1933年价格计算）

从材料中提取两项有关这一时期中国经济发展特点的重要信息；并结合所学知识加以说明。

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史学家麦迪森《世界经济千年史》统计，1820年中国国内生产总值（GDP）占世界经济总量的32．9%，西欧各国的总和占23．6%，美国和日本分别占1．8%和3%。上述统计表明当时的中国（　　　 ）

A．仍是世界经济文化中心　　　　　　 B．是世界上最先进的国家

C．资本主义经济发展迅速　　　　　　 D．经济总量远超欧美各国

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