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专题与语文实践活动。
在“倾听大自然的语言”系列活动中，你参与其中。
(1)（知识积累）
2007年国务院批准，“二十四节气”之一被定为我国法定节假日，这一节气是：
A．春节 B．清明 C．端午 D．中秋
(2)（追根究底）
阅读下面诗句，结合所学的地理知识，探究诗中蕴含的物候现象及其原因。
二月江南花满枝，他乡寒食远堪悲。(孟云卿《寒食》)
(3)（心系他人）
时值早春，天气仍然较冷，同学们都穿着厚厚的衣服，可小飞只要“风度”，不要温度，宁可冒着感冒的危险，也不愿多穿衣服。作为小飞的同学，你想对他说些什么呢？
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专题与综合实践活动。
班级开展了“倾听大自然的语言”系列活动，你参与其中。
（1）（谚语积累）
你为同学们提供的由“云”预测天气的的谚语是 。
（2）（关注新闻）
8月7日，立秋日。由中国农业博物馆、中国非物质文化遗产保护中心联合全国10个二十四节气保护与传承社区共同策划组织的“二十四节气专题展”，在中国农业博物馆拉开了帷幕。展览旨在向公众立体展示节气文化的丰富内涵和传承意义，从而进一步提高社会公众对“二十四节气”文化的认知和保护意识。展览内容分“天行有常——二十四节气的发现”“顺天应时——二十四节气的构成”“千秋之业——二十四节气传承和保护”三大部分，各保护单位展示了各自准备的图片、模型和特色展品，还进行了展演和互动体验活动。
请为以上材料拟写一个标题。
（3）（集思广益）
二十四节气已被列为联合国科教文组织人类非物质文化遗产代表作名录。在国际气象界，二十四节气被誉为“中国的第五大发明”。为了让这一文化遗产得以保护、弘扬、传承，同学们准备拟一副对联，上联已拟好，请对出下联。
领略节气魅力，
（4）（友情提醒）
这次实践活动后，小华写下了自己的感想：“学会倾听大自然的语言，不仅培养了我们热爱大自然、热爱科学的良好习惯，而且懂得了气象物候的一些基本知识。”
你发现小华的感想中有语病，请结合提示将错误的具体类型和修改方法向她做一个解说。（提示：常见病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑）
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语文实践活动。
在学习“倾听大自然的语言”专题后，某班级决定分组开展语文实践活动。请你参与。
（关注新闻组）
气象物候研究小组的同学们最近关注到了下面这样一则消息，他们准备将其改成一句话新闻在学校门前的LED屏上滚动显示。请你帮他们用不超过30个字的一句话将这则消息的主要内容概括一下。
当地时间9月12日到14日，2018全球气候行动峰会在美国旧金山举行，此次峰会由中国生态环境部、美国加州政府共同举办，能源基金会支持。12日，“中国角”系列活动在峰会期间举办，为期三天，将举办多场活动，内容涵盖地方低碳行动、气象对中国物候的影响、气候投融资、清洁能源和能效、零排放汽车、企业气候行动等。
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（关注谚语组）
该气象物候研究小组的一位同学搜集到了一则叫“九九歌”的谚语，内容如下：
一九二九不出手；三九四九冰上走； 五九六九沿河看柳；七九河开八九雁来； 九九加一九，耕牛遍地走。
他发现“三九四九冰上走”和“耕牛遍地走”两句已经不符合现在的实际情况。并为此撰写一副对联，上联是“气候变暖，满河坚冰何处觅”，请你为他把下联补充完整：
科技进步，____________________
（关注自然组）
人民网旅游频道曾开展“中国最美的油菜花海”评选活动，江苏兴化、青海门源排在前6位。兴化赏花期为4月2日至4月25日，平均海拔2866米的青海门源赏花期则在7月。请分析这个大自然的语言，说说青海门源赏花期比兴化晚几个月的主要原因。
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专题与语文实践活动。
育才中学九年级要开展“倾听大自然的语言”实践活动，请你完成下列任务。
（1）（读诗识节气）清代诗人郑板桥有诗云：“几枝新叶萧萧竹，数笔横皴淡淡山。正好清明连（________），一杯香茗坐其间。”请你在括号中填入恰当的节气名称。
（2）（看云识天气）妈妈要出差，你看到天上有朝霞，估计有雨，就劝说妈妈要带上雨具，并引用一句关于看云识天气方面的谚语让妈妈相信。
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（3）（活动展才气）主持人小明同学写了一段实践活动的结束语，请认真阅读，完成任务。
同学们，气象物候知识既实用又有趣。几千年来，我国劳动人民就依据草木荣枯、候鸟去来、云彩变化等自然现象安排农事。虽然诗人们也常常由物候现象联想到繁复的生命过程，生发出诸多感悟，但是传达出独特的审美体验。“年年节气传诗情， 。”希望大家今后能够更多地了解前人积累的经验，增强科学意识，让物候知识服务我们的生活。
①划线句是一个复句，在表达上不符合逻辑，请提出修改建议。
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②这段文字引用了一副对联，请你结合上下文的意思补出下联。
年年节气传诗情，_______________________。
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专题与语文实践活动。
(1)（诗词淘宝）九年级某班围绕“倾听大自然的语言”举行一次专题研讨会，请你参与完成下列任务。
李白《塞下曲六首》（其一）写的是农历五月天山的景象，它说明了物候的高下差异。在大气中从地面往上升则气温下降，平均每上升200米，温度要下降1℃。请你从其他古诗中寻觅出反映这一物候现象两句古诗来。
(2)（名著阅读）格列佛游记》的作者是____________，书中格列佛第一次出游，发现小人国是以_________来选拔官员的；他第四次出游，来到_________（国名）。
（3）（表达交流）适逢省园博会在仪征盛大开园，请针对会徽说说你的理解。
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语文实践活动。
在“倾听大自然的语言”语文实践活动的学习中，九(2)班同学对云上的光彩现象“晕、华、虹、霞”产生了兴趣，他们开展了一系列探究活动，你也参与其中。
[特征识别]下面是对“晕，华”这两种云上光彩现象的描述，请你用一句话概括出识别“晕”和“华”的方法。
A.晕——在太阳和月亮的周围，有时会产生一种美丽的七彩光圈，里层是红色的，外层是紫色的。这种光圈叫做晕。
B.华——一种比晕小的彩色光环，颜色的排列是里紫外红，叫做华。
识别“晕”和“华”的方法:____________________________
[谚语诠释]有关云上的光彩现象的谚语很多，下面两则都是有关“霞”的谚语,这两则谚语有异曲同工之妙。请你根据第一则谚语的意思，解说第二则谚语的含意。
(1)朝霞不出门，晚霞行千里。
(2)早上烧霞，等水烧茶;晚上烧霞，热得嘎嘎(读“gá gá”，意思是热得很厉害)。
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[妙语评析]央视天气预报主播概说天气状况时，这样描述：“在刚刚过去的国庆假期里，阳光是当之无愧的主角。”这句话妙在何处？请做简要评析。
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专题与语文实践活动。
本学期，我们学习了“气象物候”专题，学校开展了一系列专题实践活动，你也参与其中。
(1)【诗词积累】走进丰富多彩的诗词世界，我们会发现有许多诗词与物候有着密切的关系，许多诗词反映出物候变化的规律。如：“五月天山雪，无花只有寒”反映了物候与地势高下有关。你能再写出一句反映物候与地势高下有关的诗句吗？
， 。
(2)【温馨提醒】国庆期间，小明准备从泰兴到昆明旅游，请根据下面天气预报材料，给小明以人性化的提醒。
泰兴20℃——25℃ 昆明 多云转小雨 7℃——12℃
(3)【传统探究】请仿照示例，从二十四节气(如冬至、霜降、芒种等)中任选两个解释含义。(2分)
示例：清明，表示天气晴朗温暖，草木返青。
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语文实践活动
按照语文教学要求，兴楚中学开展了“倾听大自然的语言”的系列活动。
（别样八月）活动中，同学们收集到下列描写“八月”的诗句，请你简要描述诗中的物候现象并解释造成此种现象的原因。
①八月长江万里晴，千帆一道带风轻。——《晴江秋望》唐·崔季卿
②北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。——《白雪歌送武判官归京》唐·岑参
物候现象：
原因探究：
（别样节日）下列传统节日中，有一个是“二十四节气”之一，这一节气是（_____）
A．春节 B．清明 C．端午 D．中秋
（别样提醒）近期，小华的父亲准备从兴化去昆明出差，请你根据下面的天气预报材料，以小华的名义给他的父亲做人性化的提醒。
兴化：晴，15℃-24℃ 昆明：多云转小雨，7℃-12℃
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专题与语文实践活动。
2016年“二十四节气”被列入人类非物质文化遗产代表名录。“二十四节气”被誉为“中国的第五大发明”。你所在的育才学校开展了“走进二十四节气”系列活动，请你参与其中。
【写广告】请你结合本次申遗的成功，拟写一则宣传“二十四节气”的公益广告语。
【读图画】阅读下面图画，按要求答题。
① 这幅图画是描述“二十四节气”中的哪一个节气？
② 这幅图画介绍了与这一节气相关的哪些内容？
【征稿件】为了引领大家去领略丰富多彩的节气之美，育才学校揽月文学社决定举办以“我笔下的节气之美”为主题的征文活动。他们拟写的这则应用文有三处不当，请提出修改意见。
征文启示
为了引领大家去领略丰富多彩的节气之美，我校文学社决定举办以“我笔下的节气之美”为主题的征文活动。活动要求：①征文内容围绕主题，文体不限；②用300字稿纸抄写，不超过1000字；③稿件请交到校办公楼102室。欢迎全体同学积极投稿。
此致
敬礼
育才学校揽月文学社
2017年4月8日
① ② ③
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专题与语文实践活动。
2016年“二十四节气”被列入人类非物质文化遗产代表名录。“二十四节气”被誉为“中国的第五大发明”。你所在的育才学校开展了“走进二十四节气”系列活动，请你参与其中。
【写广告】请你结合本次申遗的成功，拟写一则宣传“二十四节气”的公益广告语。
【读图画】阅读下面图画，按要求答题。
①这幅图画是描述“二十四节气”中的哪一个节气？
②这幅图画介绍了与这一节气相关的哪些内容？
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