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学习历史要坚持历史唯物主义立场。阅读材料，回答问题。
材料一：儒家思想孕育了我国传统文化中的政治理想和道德准则……构造了中华民族传统文化的基本精神，对中国当时和后世的社会发展，起了巨大的推动作用。
材料二：孔子之道，远传于四域，东经朝鲜，波及日本；南则风靡于安南……孔子之道，又流行于欧美，英、法、德、美、意、奥之学者，热心研究孔子者，岁炽日烈……就全世界观之，《论语》之价值，已与《新约全书》竞胜。
﹣﹣（日）岛南戈吉郎《诸子百家》
材料三：李大钊认为，孔子的儒家思想是“数千年前之残骸枯骨”、“历代帝王专制之护符”、“保护君主政治之偶像”。由此，李大钊等人提出“打倒孔家店”口号。
（1）结合材料一和所学知识，说出儒家学派的政治理想和道德准则各一例。
（2）依据材料二，概括指出“孔子之道”所产生的影响？
（3）结合材料三和所学知识，请指出儒家思想成为“历代帝王专制之护符”始于哪位皇帝的哪项措施？其直接目的是什么？
（4）结合上述材料，说说作为当代中学生，我们应该怎样对待以儒家思想为代表的传统文化？
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阅读下列材料，回答问题。
材料一 如下图。
材料二 夫严刑者，民之所畏也；重罚者，民之所恶也……吾以是明仁义爱惠之不足用，而严刑重罚之可以治国也。
——《韩非子》
材料三 儒家思想孕育了我国传统文化中的政治理想和道德准则……法家思想中的变革精神，成为历代进步思想家、政治家改革图治的理论武器。它们共同构造了中华民族传统文化的基本精神，对当时和日后社会的发展，起了巨大的推动作用。
(1)材料一所示的三位思想家分别属于哪家学派？阐述人与自然“和谐”的是哪一派？
(2)概括材料二中韩非的思想主张。他属于哪派思想？战国时期，采用该派思想进行改革并取得重大效果的是哪一次变法改革？
(3)根据材料三并结合所学知识，简述百家争鸣出现的重要意义。
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阅读材料，回答问题。
材料一鸦片战争后，一股向西方学习的新思潮萌发，近代中国向西方学习经历三个层次：
由学习西方的军事器物，到政治制度，再到学习西方的思想文化。
材料二：
（1） 图四反映的历史事件是什么？与图一相比，在向西方学习方面有什么不同？
（2） 图二图三所反映的历史事件的共同目的是什么？这两个事件与图一图四相比较，在向西方学习方面有何特点？
（3）请你为上面的历史图片拟定一个恰当的主题。
（4） 结合图四，谈谈今天应该怎么对待西方文明。
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近代化是世界历史发展的重要阶段，中国的近代化探索，从学习西方科学技术到政治制度再到思想文化，层层递进、由表及里、由浅入深。阅读材料，回答问题。
材料一：清政府中……“自强”“求富”的口号日益响亮，并在此后三四十年问成为中国为实现近代化的第一次努力。
——《复兴之路》(上)
（1）材料一中指的是什么历史事件?根据材料一指出该事件的口号是什么？
材料二：
——人教版八年级上教材
（2）材料二中的公车上书揭开了什么历史事件的序幕？
材料三：余致力国民革命，凡四十年，其目的在求中国之自由平等。积四十年之经验，深知欲达此目的，必须唤起民众，及联合世界上以平等待我之民族，共同奋斗。
——孙中山遗嘱
（3）根据材料三指出孙中山奋斗四十年的目标是什么？为此他领导了什么运动？
材料四：“只有这两位先生，可以救治中国政治上道德上学术上思想上的一切黑暗。”
——陈独秀
（4）材料中的被描述的“两位先生”，是指新文化运动中的哪两大口号？
（5）通过对以上材料的分析，你可以看出中国近代化探索过程具有什么特点？
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阅读材料，回答问题。
我们现在认定只有这两位先生（民主和科学，当时称德先生和赛先生），可以治救中国政治上、道德上、学术上、思想上一切黑暗。
请回答：
（1）此话出自何人之口？与此相关的历史事件是什么？
（2）这一事件的主要内容是什么？
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（16分）政治民主化是历史发展的必然趋势，近代以来，中国的民主法制建设经历了一个不断发展的过程。阅读材料回答问题：
材料一：它规定“第一条：我国坚持人民民主专政，坚持社会主义道路；第二条：中华人民共和国的一切权利属于人民，人民行使权利的机关是全国人民代表大会和各级人民代表大会。还明确规定了公民的基本权利和义务”
材料二：“民主和法制，这两方面都应该加强，过去我们都不足。要加强民主就要加强法制。没有广泛的民主是不行的，没有健全的法制也是不行的。”
—————邓小平
材料三： 实践证明，“文化大革命”不是也不可能是任何意义上的革命或社会进步，而只能造成严重的混乱、破坏和倒退。历史已经证明，“文化大革命”是一场由领导者错误发动，被反革命集团利用，给党、国家和各族人民带来严重灾难的内乱。
———关于《建国以来党的若干历史问题的决议》
请回答：
（1）材料一出自什么法律文献？（2分）是在哪次会议上通过的？（2分）该文献的性质是什么？（2分）贯穿着什么原则？（4分）
（2）根据材料二结合所学，在社会主义现代化建设新时期我国民主与法制建设的成就有哪些？（至少说出二项2分）
（3）根据材料三结合所学，我们应从“文化大革命”的历史中汲取什么教训？（4分）
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政治民主化是历史发展的必然趋势，近代以来，中国的民主法制建设经历了一个不断发展的过程。阅读材料回答问题：
材料一：它规定“第一条：我国坚持人民民主专政，坚持社会主义道路；第二条：中华人民共和国的一切权利属于人民，人民行使权利的机关是全国人民代表大会和各级人民代表大会。还明确规定了公民的基本权利和义务”
材料二：“民主和法制，这两方面都应该加强，过去我们都不足。要加强民主就要加强法制。没有广泛的民主是不行的，没有健全的法制也是不行的。”——邓小平
材料三： 实践证明，“文化大革命”不是也不可能是任何意义上的革命或社会进步，而只能造成严重的混乱、破坏和倒退。历史已经证明，“文化大革命”是一场由领导者错误发动，被反革命集团利用，给党、国家和各族人民带来严重灾难的内乱。——关于《建国以来党的若干历史问题的决议》
请回答：
（1）材料一出自什么法律文献？是在哪次会议上通过的？该文献的性质是什么？贯穿着什么原则？
（2）根据材料二结合所学，在社会主义现代化建设新时期我国民主与法制建设的成就有哪些？
（3）根据材料三结合所学，我们应从“文化大革命”的历史中汲取什么教训？
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阅读材料，回答下列问题。（共18分）
鸦片战争后80年，是中国半殖民地社会逐渐形成的历史，也是中华民族反抗外国侵略、反对封建专制统治的历史。同时，中国人民在艰苦的环境中，不断进行着经济、政治和思想文化的变革。阅读下列年代示意图，结合所学知识回答问题。
（1）史论结合是学习历史的重要方法，请你用史实说明近代中国半殖民地半封建社会是怎样形成的？
（2）依据中国近代化的探索进程，请分别写出图片A、B、D所反映的重大历史运动名称
（3）为实现革命理想，1905年孙中山在日本东京建立了什么革命组织？他领导革命的指导思想是什么？
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阅读材料，回答下列问题。（共18分）
鸦片战争后80年，是中国半殖民地社会逐渐形成的历史，也是中华民族反抗外国侵略、反对封建专制统治的历史。同时，中国人民在艰苦的环境中，不断进行着经济、政治和思想文化的变革。阅读下列年代示意图，结合所学知识回答问题。
（1）史论结合是学习历史的重要方法，请你用史实说明近代中国半殖民地半封建社会是怎样形成的？
（2）依据中国近代化的探索进程，请分别写出图片A、B、D所反映的重大历史运动名称
（3）为实现革命理想，1905年孙中山在日本东京建立了什么革命组织？他领导革命的指导思想是什么？
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近代中国的历史是一部探索史，中国的各个阶级通过不同的方式在政治、经济、思想文化领域不断探索，希望能够挽救国家危亡，实现民族振兴。阅读材料，回答问题：
材料一：中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。……中国欲自强，则莫如学习外国的利器，欲学习外国的利器，则莫如觅制器之器，师其法，而不必尽用其人。
——《江苏巡抚李鸿章致总理衙门原函》
材料二：1911年10月10日，革命党人在武昌起义成功，成立湖北军政府，随后南方各省纷纷响应，宣布独立，清政府在全国的统治土崩瓦解。
——人教版历史教材节选
材料三：我们现在认定，只有“德先生”和“赛先生”可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切黑暗。
——陈独秀
（1）材料一主张向西方学习什么？为此他领导了什么运动？这一运动有何积极影响？
（2）材料二反映了什么历史事件？这一历史事件的领导人和指导思想分别是什么？这一历史事件有什么意义？
（3）材料三中的“德先生”和“赛先生”分别是指什么？为了救治中国的黑暗，陈独秀领导了什么运动？
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