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阅读材料，回答问题：
材料：伯里克利消减了贵族会议和执政官的权力。为了保证一般公民都能担任国家公职，伯里克利制定了公职津贴制。雅典的公民因此都不拒绝担任公职了，而且把担任公职当做一种荣誉，谁要是一生中什么公职也没有担任过，谁就将被认作是懒汉和没有出息的人，那可是一生的耻辱。
请回答：
（1）雅典城邦于公元前5世纪中后期在谁主政时期达到全盛？
（2）是不是所有居住在雅典的人都享有民主权力？谈谈雅典“民主”的局限性。
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阅读材料，回答问题。
雅典的奴隶主民主制度到伯里克利时期时，得到了更大的发展，使得雅典的民主政治变成希腊奴隶制民主高度发展的典型。
伯里克利削减了贵族会议和执政官的权力。为了保证一般公民都能担任国家公职，伯里克利制定了公职津贴制，规定除大将军外，所有担任公职的人员每日都可得到政府的津贴。雅典的公民因此都不拒绝担任公职了，而且把担任公职当做一种荣誉，谁要是一生中什么公职也没有担任过，谁就将被认作是懒汉和没有出息的人，那可是一生的耻辱。
（1）雅典在谁领导下民主达到全盛时期？
（2）雅典民主政治核心是什么？
（3）是不是所有的人都享有民主权利？谈谈你对雅典“民主”的认识。
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阅读材料，回答问题。
雅典的奴隶主民主制度到伯里克利时期时，得到了更大的发展，使得雅典的民主政治变成希腊奴隶制民主高度发展的典型。
伯里克利削减了贵族会议和执政官的权力。为了保证一般公民都能担任国家公职，伯里克利制定了公职津贴制，规定除大将军外，所有担任公职的人员每日都可得到政府的津贴。雅典的公民因此都不拒绝担任公职了，而且把担任公职当做一种荣誉，谁要是一生中什么公职也没有担任过，谁就将被认作是懒汉和没有出息的人，那可是一生的耻辱。
（1）雅典在谁领导下民主达到全盛时期？
（2）雅典民主政治核心是什么？
（3）是不是所有的人都享有民主权利？谈谈你对雅典“民主”的认识
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人类历史的进程反复证明，一个国家，一个民族面对社会转型，能否顺应时代潮流，抓住历史机遇，事关兴衰之命运。阅读下列材料，回答问题。
材料一：伯里克利削减了贵族会议和执政官的权力。为了保证一般公民都能担任国家公职，伯里克利制定了公职津贴制，规定除大将军外，所有担任公职的人员每日都可得到政府的津贴。雅典的公民因此都不拒绝担任公职了，而且把担任公职当作一种荣誉，谁要是一生中什么公职也没有担任过，谁就将被认作是懒汉和没有出息的人，那可是一生的耻辱。
材料二：把很多贵族的土地收归国有，部民转为国家公民：国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。
材料三：他废除了无条件分赠土地的制度，推行采邑制……实行有条件土地分封，得到封地的人必须为封主服兵役。
我的附庸的附庸，不是我的附庸。
材料四：9世纪初到11世纪初，……帝国臻于极盛……自欧亚大陆各地区经由君士坦丁堡的大量货物同样很重要，……君士坦丁堡这段显赫的历史，很大程度上应归因于它地处欧亚两洲之间的险要位置。……但命运注定它只是保存，而不是创新。它诞生在一个古老的国度，生活在过去的势力和荣誉的阴影之中。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（1）雅典民主政治的核心是什么？是不是所有人都享有民主权利？请说明理由。
（2）材料二反映的是日本历史上一次改革，请写出这次改革关于土地占有制度方面的内容？这次改革对日本有什么影响？
（3）材料三反映了西欧封建社会的什么制度？这种制度最先开始于哪个国家？
（4）指出“帝国臻于极盛”的原因是什么？它灭亡的因素又是什么呢？
（5）与上述材料相关的人物或事件，我们能得到什么启示？
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阅读下列材料，回答问题。
材料一 在伯里克利时代，雅典奴隶主民主政治发展到高峰，所有公民都获得了各级官职的选举权和被选举权，并且担任公职的公民开始获得津贴。伯里克利曾演讲：“我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上是平等的。”
材料二 8世纪前期，法兰克王国不再像以前那样只是将土地无偿的赏赐给贵族，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样赐地的人为封君，接受地的人则为封臣，封臣必须效忠于封君，封君则必须保护封臣的观念日益流行开来。
材料三 646年，新年伊始，天皇发布了《改新之昭》：废除氏姓世袭制度；把各级地方官吏的任免权收归中央……改革丧葬制度，禁止皇室、贵族营造大型陵墓……
（1）阅读材料一，概括伯里克利的施政方针。 这一施政方针对后世的影响如何？
（2）材料二中的法兰克王国的这场改革产生了什么影响？维系这一影响的纽带是什么？
（3）根据材料三和所学知识回答，这次改革在日本历史上被称为什么？推动这场改革的直接因素是什么？产生了什么影响？
（4）以上三次改革性质虽然不尽相同，但影响深远，请你谈谈你对改革的认识。
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伯里克利主政时期，雅典民主政治发展到高峰。当时实行了国家为担任公职的公民提供津贴的制度。设计这一制度的目的是
A.保证贫穷公民参政议政 B.激发国家公职人员的工作积极性
C.扩大内需，刺激经济发展 D.维护奴隶主贵族的利益
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伯里克利认为，贫穷不应阻碍一个公民参与国家事务。为了保证每个人都能平等参与，他规定公职津贴和从全体公民中抽签产生公职的办法。公职任期仅为一年，以便于有更多人参与。材料表明雅典民主政治（ ）
A.民主基础扩大 B.民主形式多样 C.民主弊端明显 D.民主程序简化
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阅读下列材料（8分）
在伯里克利时代，雅典奴隶主民主政治获得高度发展并臻于极盛。所有公民都获得了各级官职的选举权和被选举权，并且担任公职的公民开始得到货币津贴，公民都有平等权利来决定国家制度和管理国家。据修昔底德《波罗奔尼撒战争史》记载，伯里克利曾演讲：“我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中，解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的……”普鲁塔克的《伯里克利传》也说：“没有谁像伯里克利那样，能够在严厉时做到适可而止，在温和之中不失威严，他那招人嫉妒的权力，曾被称为专制独裁，如今看来，都是政体中的中流砥柱……”因此，伯里克利以其政治远见、对民主的坚定信念、廉洁勤政的个人魅力，成为卓越民主政治家，其所完善并有所创新的民主政体至今仍为世人所称道。
请回答：
（1）结合所学概述伯利克里的施政方针。（2分）
（2）结合材料分析雅典的民主政治的内容有哪些？（3分）
（3）如何评价伯利克里的民主政治制度？（3分）
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改革是推动社会发展的重要动力。阅读下列材料，回答问题。
材料一 公民大会是处理雅典事务的最高权力机构.它一年召开40次例会，如果需要的话，还召开临时会议……他还规定大部分公职实行津贴，使贫民有可能担任公职。另外，他还建立许多由陪审团作最后决定的民众法庭，陪审法官由抽签产生，所有公民都可担任。
——（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（1）材料一中的“他”是谁？根据材料一概括古代雅典是通过哪些具体制度保障公民参与政治生活的？
材料二 一个自由人（封臣）对另一个自由人（封臣）服从和服役（主要是军役）的义务，以及封君对封臣保护和维持的义务，而维持的主要办法就是封赐给他一块土地。
——马克·布洛赫《封建社会》
（2）材料二中的改革最早是在哪个国家开始的？封君与封臣之间的关系有什么特点？
材料三 大化二年（646年）元旦，发布改新诏书；（1）凡皇室贵族领有的土地（屯仓、田庄）和人民（部民、部曲）一律收归国家，成为“公地公民”。国家给贵族以“食封”和“禄”。
——武安隆：《浅论大化改新》
（3）材料三中所述内容与日本历史上的哪场改革有关？它对日本社会的发展有何影响？
（4）综合上述材料，谈谈改革对我国社会主义现代化建设有何启示？
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改革是推动社会发展的重要动力。阅读下列图文材料，回答问题。
材料一 公民大会是处理雅典事务的最高权力机构。它一年召开40次例会，如果需要的话，还召开临时会议……伯里克利还规定大部分公职实行薪给制，使贫民有可能担任公职。另外，他还建立许多由陪审团作最后决定的民众法庭，陪审法官由抽签产生，所有公民都可担任。
﹣﹣[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二 一个自由人（封臣）对另一个自由人（封臣）服从和服役（主要是军役）的义务，以及封君对封臣保护和维持的义务，而维持的主要办法就是封赐给他一块土地。
﹣﹣马克•布洛赫《封建社会》
材料三 大化二年（646年）元旦，发布改新诏书；……（1）凡皇室贵族领有的土地（屯仓、田庄）和人民（部民、部曲）一律收归国家，成为“公地公民”。国家给贵族以“食封”和“禄”。……
﹣﹣武安隆：《浅论大化改新》，载《历史教学》，1983年第10期
（1）材料一反映的是古代历史上的哪次改革的内容？材料一中古代雅典是通过哪些具体制度保障公民参与政治生活的？这次改革对雅典社会产生了怎样的影响？
（2）材料二中情形是在哪场改革后出现的？维系封君与封臣之间关系的纽带是什么？这场改革后西欧乡村出现了何种典型的组织形式？
（3）材料三中所述内容与日本历史上的哪场改革有关？这场改革的领导者是谁？有何特点？它对日本社会的发展有何影响？
（4）综合上述材料，谈谈改革对我国社会主义现代化建设有何启示？
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